1. UNIVERSIDAD
TECNOLÓGICA ISRAEL
FACULTAD DE ELECTRÓNICA
TEMA: El Problema
AUTOR: María Emilia Aguilar
Quito – Ecuador
2010

2. ÍNDICE
Introducción……………………………………………....…………………….1
Definición.........................................…..………………………................…2
Mapa del Problema...................................................................................3
Investigación
 Problemas Comunes.....................................................................4
 Problemas de Investigación..........................................................5
 Problema científico..................................................................6 – 7
Bibliografía...............................................................................................8

3. INTRODUCCION
El problema es una determinada cuestión o asunto que requiere de una rápida
y efectiva solución. A nivel social, se trata de algún asunto particular que, en el
momento en que se solucione, dará lugar a beneficios sociales con una mayor
productividad o una menor confrontación entre las partes afectadas. Para
exponer un problema, y hacer las primeras propuestas para solucionarlo, se
debe escuchar al interlocutor para obtener más información, y hacer preguntas,
aclarando así cualquier duda.
El problema es objetivo en tanto es una situación presente en el objeto; pero es
subjetivo, pues para que exista el problema, la situación tiene que generar una
necesidad en el sujeto.
Para explicar mejor lo concerniente al problema tomaremos 3 tipos de
problemas: problemas comunes, problemas de investigación y el problema
científico
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4. PROBLEMA
Un problema suele ser un asunto del que se espera una rápida y efectiva
solución. Puede referirse a:
 En ajedrez, un problema es una posición en el tablero en la que se debe
buscar la solución más favorable en la menor cantidad de jugadas
posible.
 En matemática, un problema es una pregunta sobre objetos y
estructuras matemáticas que requiere una explicación y demostración.
 En ciencias de la computación un problema es la relación que existe
entre un conjunto de instancias y un conjunto de soluciones.
 En religión, un problema puede una aparente contradicción entre dos
dogmas, como ocurre cuando el neófito no alcanza a discernir en el
problema del mal y el problema del infierno.
 En filosofía es lo que pertenece o se juzga bajo el punto de vista de la
contingencia; es decir la posibilidad e imposibilidad de las situaciones y
cosas. Lo que puede generar inquietud o perturbar la paz o existencia de
quien lo tiene en su conciencia.
 En investigación científica se habla de problema en el sentido cognitivo.
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5. 3
PROBLEMA
PROBLEMA DE LA
TEORIA
Disciplina
PROBLEMA
METODOLOGICO
Técnicas e
Instrumentos
PROBLEMA DEL
PRODUCTO
Solución
PROBLEMA DEL
ENTORNO
Contexto
CAUSASY
EFECTOS
ACTORES Y
FACTORES
Individuos o
Corporativos

6. PROBLEMAS COMUNES
Los problemas comunes son los que pasan con mayor habitualidad; es decir;
los que siempre tenemos en nuestro diario vivir.
Por ejemplo la dislexia es un tipo de problema de aprendizaje que se
caracteriza por que el niño tiene dificultades en el aprendizaje de la lectura y la
escritura, descartando que se tenga algún tipo de retraso mental. Las causas
son variadas desde factores hereditarios, problemas en el embarazo,
dificultades emocionales. Trastorno relacionado con el lenguaje por el cual la
persona tiene problemas para entender palabras, oraciones o párrafos.
O por otro lado podemos ver en los recién nacidos como los problemas de
salud más comunes incluyen resfríos, tos, fiebre y vómitos. Muchos de estos
problemas no son serios; pero es importante saber cómo ayudar a solucionar
estos inconvenientes y cómo reconocer las señales de aviso de problemas más
serios.
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7. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
El problema de Investigación se define por el objeto de conocimiento.
Se expresa mediante:
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PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
Situación Actual
Síntomas y Causas
Pronóstico y
Control
FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA
Pregunta Central
SISTEMATIZACIÓN
DEL PROBLEMA
Subpreguntas
Temas
Específicos

8. PROBLEMA CIENTÍFICO
La formulación de un problema científico debe partir de un conocimiento previo
de la ciencia en cuestión y debe de estar estrechamente vinculado con
problemas específicos que se presentan en la relación del hombre con la
naturaleza y la sociedad. La fuente fundamental de problemas de investigación,
es la actividad práctico-transformadora del hombre. Toda actividad humana
engendra nuevas situaciones problemáticas, las cuales demandan su solución
y posible respuesta.
El problema científico debe ser formulado en los conceptos propios de la
ciencia, partiendo del sistema de conocimientos científicos, donde se precisa
de forma clara el objeto de la investigación.
Para su elaboración se debe tener en cuenta:
 Magnitud.- tamaño de la población.
 Trascendencia.- Ponderación que la sociedad hace sobre el problema de
acuerdo con su gravedad y consecuencias.
 Vulnerabilidad.- Ver el grado en que el problema puede ser resuelto o
atacado.
 Factibilidad.- Existencia de recursos y organización suficiente para
solucionar o disminuir el problema.
 Importancia social.- La importancia del problema representa el interés que
éste pueda tener para el grupo que afecta (escuela, comunidad, profesional,
sociedad).
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9.  Esta se destaca en términos de la pertinencia, actualidad, generalidad,
tipicidad, influencia o gravedad del problema, aplicabilidad de la solución en
la teoría o en la práctica, por la oportunidad que ofrece para probar la
eficacia de métodos y técnicas para la resolución de problemas.
 Novedad y originalidad.- La novedad y originalidad se confunden cuando
el investigador selecciona un problema que ha escapado al resto de los
estudiosos.
 Viabilidad.- El problema debe ser viable como tema de investigación, de
acuerdo con las condiciones objetivas y subjetivas que se ofrecen para
resolverlo. Es necesario que el problema sea susceptible de resolución de
acuerdo con el estado actual del conocimiento. Esto implica la disponibilidad
de información, teorías, métodos y técnicas que permitan plantear el
problema con precisión
 Precisión.- El problema debe ser preciso para poder juzgar sobre su
importancia, novedad, originalidad y viabilidad.
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10. BIBLIOGRAFIA
 http://definicion.de/problema/
 http://es.wikipedia.org/wiki/Problema
 http://www.eumed.net/libros/2007c/306/que%20es%20un%20problema.htm
 http://rosioib1986.blogspot.com/2008/07/tipos-ms-comunes-de-trastornos-
de.html
 http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/commoninfantandnewbornprobl
ems.html

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