La propuesta educativa involucra la virtualización de recursos del servidor de la institución para optimizar su uso y reducir la sobrecarga. El rol del responsable técnico (RT) es facilitar el acceso a los ambientes de trabajo virtualizados para docentes y alumnos usando herramientas libres como Oracle VirtualBox. El RT instalará las aplicaciones requeridas, generará imágenes ISO, creará máquinas virtuales y probará el acceso remoto a las mismas.

1. Esp. Docente de Nivel Superior
en Educación y TIC
REFERENTES TECNOLÓGICOS
TRABAJO FINAL
Miriam Alsogaray

2. Introducción
• Se elaboró una propuesta educativa basada en el uso de
técnicas de virtualización.
• El concepto de virtualización se aplica a fines de optimizar el
uso de servicios y recursos disponibles a través del único
equipo servidor de la red escolar. Además de reducir los
tiempos y esfuerzos empleados por el RT para preparar los
ambientes de trabajo requeridos.
• El rol que asume el RT es el de acompañar el trabajo áulico,
facilitando el encuentro entre docentes, alumnos y
contenidos.
• La propuesta incluye el uso de recursos TIC distribuidos bajo
licencia GPL.

3. Asignatura
• Aplicaciones Informáticas

4. Descripción del Problema
• El servidor de la institución es un recurso crítico puesto
que es utilizado por diferentes personas que trabajan en
la institución educativa.
• Cuando es utilizado de manera simultánea y para algunos
tipos de operatividades, se genera una sobrecarga en el
uso de sus recursos generando que la operatividad se
ralentice.
• En ocasiones se solicita la instalación de cierto software o
aplicación a fines de prueba, que han generado algunos
inconvenientes en el uso normal servidor.

5. Propuesta de Intervención del RT
• La propuesta educativa se basa en la intervención del
RT para virtualizar e inicializar el uso de los diferentes
ámbitos de trabajo acordados con el docente de la
asignatura, según las herramientas y plataformas de
trabajo a utilizar en los trabajos prácticos.

6. Diagnóstico del Piso Tecnológico
• La red de datos que comunica a equipos de
escritorio, servidores y netbooks tiene una buena
performance. Lo que suele degradarse es la
respuesta del servidor en momentos específicos en
que el uso de los servicios del mismo se intensifica.
• Si bien la distribución del servicio de internet a través
de señal WIFI permite un uso aceptable del mismo,
periódicamente la velocidad de conexión presenta
demoras importantes.

7. Función de los Recursos de TIC
• Los recursos TIC propuestos permiten reducir el
tiempo y el esfuerzo requerido para que el RT, logre
poner en funcionamiento ámbitos de trabajo a
utilizar en el desarrollo de trabajos prácticos de la
asignatura. Permitiendo a su vez inicializar o remover
su uso según se requiera, logrando así un uso
eficiente de los servicios y prestaciones del único
servidor del cual dispone la red de datos de la
escuela.

8. Cronograma
• Organización Espacial
– El RT trabajara a través del servicio de acceso remoto
al servidor a través del protocolo RDP, con lo cual
puede llevar a cabo sus tareas ubicado desde
cualquier ámbito físico de la institución escolar.
– De igual manera, los alumnos y docentes que utilicen
los entornos de trabajo virtualizados podrán hacerlo a
través del protocolo RDP, con lo cual podrán ubicarse
en cualquier ámbito físico dentro de la institución
escolar.

9. • Recursos
– Oracle Virtual Box
– ImgBurn

10. • Acciones
– Instalar todas las aplicaciones y herramientas
indicadas por el docente en el servidor institucional,
netbook y/o PC de escritorio según corresponda.
– Generar una imagen ISO del servidor público, netbook
y/o PC de escritorio según corresponda.
– Respaldar imágenes ISO en medio extraíble externo
(pendrive o DVD).
– Crear máquina virtual del servidor, netbook y/o PC de
escritorio, importando la imagen ISO correspondiente.
– Probar el acceso remoto (mediante RDP) a cada una
de las máquinas virtuales creadas.

11. • Organización Temporal
– El docente responsable de la asignatura debe
coordinar al principio de cada semestre las
herramientas y versiones de las mismas a descargar
e instalar para generar los diferentes ámbitos de
trabajo virtuales.
– Definir un cronograma tentativo con las fechas en
que se requerirá de la inicialización y puesta en
funcionamiento de cada ámbito virtual. Este
cronograma permitirá generar, actualizar y testear
cada ámbito de trabaja en forma previa a su uso
formal.

12. • Organización Temporal
– En caso de que el docente manifieste la
necesidad de realizar cambios significativos en el
ámbito de trabajo virtual (incorporación de
nuevas aplicaciones o sistemas, actualización de
versiones, configuración de recursos virtuales
adicionales, etc.) de manera muy próxima al uso
definitivo del mismo, se evaluara en forma
conjunta con el RT la posibilidad de implementar
tales cambios en el ámbito virtual definitivo.