Esp. Docente de Nivel Superior
en Educación y TIC
REFERENTES TECNOLÓGICOS
TRABAJO FINAL
Miriam Alsogaray
Introducción
• Se elaboró una propuesta educativa basada en el uso de
técnicas de virtualización.
• El concepto de virtual...
Asignatura
• Aplicaciones Informáticas
Descripción del Problema
• El servidor de la institución es un recurso crítico puesto
que es utilizado por diferentes pers...
Propuesta de Intervención del RT
• La propuesta educativa se basa en la intervención del
RT para virtualizar e inicializar...
Diagnóstico del Piso Tecnológico
• La red de datos que comunica a equipos de
escritorio, servidores y netbooks tiene una b...
Función de los Recursos de TIC
• Los recursos TIC propuestos permiten reducir el
tiempo y el esfuerzo requerido para que e...
Cronograma
• Organización Espacial
– El RT trabajara a través del servicio de acceso remoto
al servidor a través del proto...
• Recursos
– Oracle Virtual Box
– ImgBurn
• Acciones
– Instalar todas las aplicaciones y herramientas
indicadas por el docente en el servidor institucional,
netbook...
• Organización Temporal
– El docente responsable de la asignatura debe
coordinar al principio de cada semestre las
herrami...
• Organización Temporal
– En caso de que el docente manifieste la
necesidad de realizar cambios significativos en el
ámbit...
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Propuesta TIC basada el el rol del RT como facilitador en el trabajo pedagógico, acompañando al encuentro entre docentes, alumnos y contenidos.

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  1. 1. Esp. Docente de Nivel Superior en Educación y TIC REFERENTES TECNOLÓGICOS TRABAJO FINAL Miriam Alsogaray
  2. 2. Introducción • Se elaboró una propuesta educativa basada en el uso de técnicas de virtualización. • El concepto de virtualización se aplica a fines de optimizar el uso de servicios y recursos disponibles a través del único equipo servidor de la red escolar. Además de reducir los tiempos y esfuerzos empleados por el RT para preparar los ambientes de trabajo requeridos. • El rol que asume el RT es el de acompañar el trabajo áulico, facilitando el encuentro entre docentes, alumnos y contenidos. • La propuesta incluye el uso de recursos TIC distribuidos bajo licencia GPL.
  3. 3. Asignatura • Aplicaciones Informáticas
  4. 4. Descripción del Problema • El servidor de la institución es un recurso crítico puesto que es utilizado por diferentes personas que trabajan en la institución educativa. • Cuando es utilizado de manera simultánea y para algunos tipos de operatividades, se genera una sobrecarga en el uso de sus recursos generando que la operatividad se ralentice. • En ocasiones se solicita la instalación de cierto software o aplicación a fines de prueba, que han generado algunos inconvenientes en el uso normal servidor.
  5. 5. Propuesta de Intervención del RT • La propuesta educativa se basa en la intervención del RT para virtualizar e inicializar el uso de los diferentes ámbitos de trabajo acordados con el docente de la asignatura, según las herramientas y plataformas de trabajo a utilizar en los trabajos prácticos.
  6. 6. Diagnóstico del Piso Tecnológico • La red de datos que comunica a equipos de escritorio, servidores y netbooks tiene una buena performance. Lo que suele degradarse es la respuesta del servidor en momentos específicos en que el uso de los servicios del mismo se intensifica. • Si bien la distribución del servicio de internet a través de señal WIFI permite un uso aceptable del mismo, periódicamente la velocidad de conexión presenta demoras importantes.
  7. 7. Función de los Recursos de TIC • Los recursos TIC propuestos permiten reducir el tiempo y el esfuerzo requerido para que el RT, logre poner en funcionamiento ámbitos de trabajo a utilizar en el desarrollo de trabajos prácticos de la asignatura. Permitiendo a su vez inicializar o remover su uso según se requiera, logrando así un uso eficiente de los servicios y prestaciones del único servidor del cual dispone la red de datos de la escuela.
  8. 8. Cronograma • Organización Espacial – El RT trabajara a través del servicio de acceso remoto al servidor a través del protocolo RDP, con lo cual puede llevar a cabo sus tareas ubicado desde cualquier ámbito físico de la institución escolar. – De igual manera, los alumnos y docentes que utilicen los entornos de trabajo virtualizados podrán hacerlo a través del protocolo RDP, con lo cual podrán ubicarse en cualquier ámbito físico dentro de la institución escolar.
  9. 9. • Recursos – Oracle Virtual Box – ImgBurn
  10. 10. • Acciones – Instalar todas las aplicaciones y herramientas indicadas por el docente en el servidor institucional, netbook y/o PC de escritorio según corresponda. – Generar una imagen ISO del servidor público, netbook y/o PC de escritorio según corresponda. – Respaldar imágenes ISO en medio extraíble externo (pendrive o DVD). – Crear máquina virtual del servidor, netbook y/o PC de escritorio, importando la imagen ISO correspondiente. – Probar el acceso remoto (mediante RDP) a cada una de las máquinas virtuales creadas.
  11. 11. • Organización Temporal – El docente responsable de la asignatura debe coordinar al principio de cada semestre las herramientas y versiones de las mismas a descargar e instalar para generar los diferentes ámbitos de trabajo virtuales. – Definir un cronograma tentativo con las fechas en que se requerirá de la inicialización y puesta en funcionamiento de cada ámbito virtual. Este cronograma permitirá generar, actualizar y testear cada ámbito de trabaja en forma previa a su uso formal.
  12. 12. • Organización Temporal – En caso de que el docente manifieste la necesidad de realizar cambios significativos en el ámbito de trabajo virtual (incorporación de nuevas aplicaciones o sistemas, actualización de versiones, configuración de recursos virtuales adicionales, etc.) de manera muy próxima al uso definitivo del mismo, se evaluara en forma conjunta con el RT la posibilidad de implementar tales cambios en el ámbito virtual definitivo.

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