UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO




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 Tecnologías de la Información y
la Comunicación como apoyo a ...
PRESENTACION
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     Transmisión y
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RESEÑA HISTORICA

 Nace GITIC                                 Fundadores:
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Eje Transversal: T.I.C.

                 Ciencia-Tecnología-Sociedad
                   e Innovación ( CTS+I )




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REDES A LAS QUE PERTENECE




1. Biblioteca Digital de la OEI
2. Comunidad Iberoamericana de
   Sistemas de Conocimiento-C...
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   LA UNIVERSIDAD EN LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO


                 Mary Anne Sánchez Vásqu...
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO


          ¿Vivimos en una época de cambios o
                    un cambio de época?
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SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO


El presente siglo, caracterizado por un rápido
desarrollo científico y tecnológico en el
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PERTINENCIA DEL CONOCIMIENTO

El mundo está inmerso en un cambio de paradigma
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LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y


         LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL
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ALIANZAS ESTRATÉGICAS Y


MECANISMOS DE COOPERACIÓN
    Las sociedades del conocimiento
    están conformadas por redes qu...
NUEVAS ESTRUCTURAS DE LAS
    COMUNIDADES ACADÉMICAS

 Las redes      tienen como objetivo común intercambiar,
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EL MODO 2 DE PRODUCCIÓN
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  1. 1. UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO Grupo de Investigación en Tecnologías de la Información y la Comunicación como apoyo a la Gestión del Conocimiento FACULTAD DE INGENIERÍA PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL BARRANQUILLA - 2008
  2. 2. PRESENTACION Somos un grupo de Investigación que propende por la Apropiación, Transmisión y Aplicación del Conocimiento a través de la realización de actividades pertinentes de Investigación y Desarrollo acorde con las políticas nacionales y mundiales de Educación, Ciencia y Tecnología
  3. 3. RESEÑA HISTORICA Nace GITIC Fundadores: Prof. Mary Anne Sánchez V. AÑO 2006: Visita Edward Rossiano Ponton de Pares Fac. de Luis Miguel Varela Almanza Luis Alberto González Meza Ingeniería - Julio Oscar Peña Morales 11 de 2006 Martín Cantillo Peñaranda Luis Manrique Palacio Pablo Emilio Guzmán Bula Nace S@TELITE Año 2007: Se consolida como Grupo Agosto 8: Primera reunión ¡Nace S@TELITE! Septiembre, Octubre, Noviembre: Reuniones de concertación, desarrollo de Plan de Trabajo Noviembre 2007: CONSEJO ACADEMICO Aprueba el nuevo grupo!
  4. 4. Eje Transversal: T.I.C. Ciencia-Tecnología-Sociedad e Innovación ( CTS+I ) Re ien del de to cim ón s Vi no ti co es rtu G ale s T. I. C. Gl ob s d tes ali A za eE ale en ci tu bi vir Am ón Gestión del Cambio Tecnológico
  5. 5. REDES A LAS QUE PERTENECE 1. Biblioteca Digital de la OEI 2. Comunidad Iberoamericana de Sistemas de Conocimiento-CISC 3. Eduteka 4. Red Virtual de Tutores RVT 5. Revista Iberoamericana de Educación
  6. 6. UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO LA UNIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Mary Anne Sánchez Vásquez satelite_ua@yahoogroups.com
  7. 7. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO ¿Vivimos en una época de cambios o un cambio de época? ¿Cómo caracterizar a las profundas transformaciones que vienen con la acelerada introducción en la sociedad de la inteligencia artificial y de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)? ¿Se trata de una nueva etapa de la sociedad industrial o estamos entrando en una nueva era? “Aldea global”, “era tecnotrónica”, “sociedad postindustrial”, “era -o sociedad- de la información” y “sociedad del conocimiento” son algunos de los términos que se han acuñado en el intento por identificar y entender el alcance de estos cambios.
  8. 8. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO El presente siglo, caracterizado por un rápido desarrollo científico y tecnológico en el contexto de la llamada Sociedad del Conocimiento, ha traído transformaciones de orden económico, político, social y cultural en el entorno mundial y es así como se está produciendo un gran movimiento alrededor del mundo que sacude a todas las organizaciones y personas en el marco de la Economía Global del Conocimiento.
  9. 9. PERTINENCIA DEL CONOCIMIENTO El mundo está inmerso en un cambio de paradigma global del aprendizaje. Los avances de las nuevas tecnologías nos conducen rápidamente hacia la sociedad informatizada del futuro, en la que prácticamente cualquier clase de información y de servicios estará disponible en cualquier parte y nuestra capacidad de comunicación con todo el planeta será inmensa.
  10. 10. LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL CONTEXTO DEL SIGLO XXI •Las Redes. Surgimiento. Características. Utilidad y limitaciones. •Modo 2 de Producción del Conocimiento •Instituciones y Áreas del Conocimiento •Comunidades de Práctica-CoP •Ciudades Región del Conocimiento. •Parques Tecnológicos. Incubadoras. Clusters del Conocimiento. Centros Tecnológicos. Consorcios. •Comunidades del Conocimiento. •Relaciones Universidad-Empresa-Estado.
  11. 11. ALIANZAS ESTRATÉGICAS Y MECANISMOS DE COOPERACIÓN Las sociedades del conocimiento están conformadas por redes que propician necesariamente una mejor toma de conciencia de los problemas mundiales. Los perjuicios causados al medio ambiente, los riesgos tecnológicos, las crisis económicas y la pobreza son elementos que se pueden tratar mejor mediante la cooperación internacional y la colaboración científica y tecnológica
  12. 12. NUEVAS ESTRUCTURAS DE LAS COMUNIDADES ACADÉMICAS Las redes tienen como objetivo común intercambiar, potenciar, generar, compartir conocimiento, y es esto uno de los pilares básicos de la Gestión del Conocimiento. Las Comunidades Académicas, están en la actualidad inmersas en una cultura globalizada a todo nivel y en la cual el peso de la nueva construcción del conocimiento adquiere un valor fundamental. Para Gibbons et al.(1997), el Modo 2 de producción del conocimiento supone la existencia de diferentes mecanismos de generar conocimientos y de comunicarlos, han surgido nuevas formas de organización para adaptarse a la naturaleza de los problemas que es transitoria y cambiante, con actores procedentes de diferentes lugares, con disciplinas diversas y con historiales particulares, pero, por encima de todo, lugares diferentes a las universidades, donde se produce el conocimiento.
  13. 13. EL MODO 2 DE PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Michael Gibbons y Colaboradores El nuevo modo, llamado Modo 2, que no desplaza por completo al Modo 1 o tradicional, es diferente con respecto a este en casi todos los aspectos. El nuevo modo funciona dentro de un contexto de aplicaci ón en el que los problemas no se hallan encuadrados dentro de una estructura disciplinar, sino que es transdisciplinar, antes que mono o multidisciplinar. Se lleva a cabo en formas no jerárquicas, organizadas de forma heterogénea, que son esencialmente transitorias. El surgimiento del Modo 2 es profundo y cuestiona la adecuaci ón de aquellas instituciones con las que estamos familiarizados, dedicadas a la producción de conocimiento, ya se trate de universidades, instituciones gubernamentales de investigación o laboratorios de grandes empresas.

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