Este documento presenta un grupo de investigación de la Universidad del Atlántico en Barranquilla, Colombia. El grupo se formó en 2006 para apoyar la gestión del conocimiento a través de actividades de investigación y desarrollo utilizando tecnologías de la información y la comunicación. El grupo pertenece a varias redes académicas y busca compartir conocimiento en áreas como educación, ciencia, tecnología y sociedad. El documento también discute el papel de la universidad en la sociedad del conocimiento y cómo las alianzas y cooperación

1. UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
Grupo de Investigación en
Tecnologías de la Información y
la Comunicación como apoyo a la
Gestión del Conocimiento
FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
BARRANQUILLA - 2008

2. PRESENTACION
Somos un grupo de
Investigación que
propende por la
Apropiación,
Transmisión y
Aplicación del
Conocimiento a través
de la realización de
actividades pertinentes
de Investigación y
Desarrollo acorde con
las políticas nacionales
y mundiales de
Educación, Ciencia y
Tecnología

3. RESEÑA HISTORICA
Nace GITIC Fundadores:
Prof. Mary Anne Sánchez V.
AÑO 2006: Visita Edward Rossiano Ponton
de Pares Fac. de Luis Miguel Varela Almanza
Luis Alberto González Meza
Ingeniería - Julio
Oscar Peña Morales
11 de 2006
Martín Cantillo Peñaranda
Luis Manrique Palacio
Pablo Emilio Guzmán Bula
Nace S@TELITE
Año 2007:
Se consolida como Grupo
Agosto 8: Primera reunión
¡Nace S@TELITE!
Septiembre, Octubre, Noviembre:
Reuniones de concertación,
desarrollo de Plan de Trabajo
Noviembre 2007: CONSEJO ACADEMICO
Aprueba el nuevo grupo!

4. Eje Transversal: T.I.C.
Ciencia-Tecnología-Sociedad
e Innovación ( CTS+I )
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Gestión del Cambio
Tecnológico

5. REDES A LAS QUE PERTENECE
1. Biblioteca Digital de la OEI
2. Comunidad Iberoamericana de
Sistemas de Conocimiento-CISC
3. Eduteka
4. Red Virtual de Tutores RVT
5. Revista Iberoamericana de
Educación

6. UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
LA UNIVERSIDAD EN LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Mary Anne Sánchez Vásquez
satelite_ua@yahoogroups.com

7. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
¿Vivimos en una época de cambios o
un cambio de época?
¿Cómo caracterizar a las profundas
transformaciones que vienen con la
acelerada introducción en la sociedad
de la inteligencia artificial y de las
tecnologías de la información y la
comunicación (TIC)?
¿Se trata de una nueva etapa de la sociedad
industrial o estamos entrando en una nueva
era?
“Aldea global”, “era tecnotrónica”, “sociedad
postindustrial”, “era -o sociedad- de la
información” y “sociedad del conocimiento”
son algunos de los términos que se han
acuñado en el intento por identificar y entender
el alcance de estos cambios.

8. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
El presente siglo, caracterizado por un rápido
desarrollo científico y tecnológico en el
contexto de la llamada Sociedad del
Conocimiento, ha traído transformaciones de
orden económico, político, social y cultural en
el entorno mundial y es así como se está
produciendo un gran movimiento alrededor
del mundo que sacude a todas las
organizaciones y personas en el marco de la
Economía Global del Conocimiento.

9. PERTINENCIA DEL CONOCIMIENTO
El mundo está inmerso en un cambio de paradigma
global del aprendizaje. Los avances de las nuevas
tecnologías nos conducen rápidamente hacia la sociedad
informatizada del futuro, en la que prácticamente
cualquier clase de información y de servicios estará
disponible en cualquier parte y nuestra capacidad de
comunicación con todo el planeta será inmensa.

10. LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y
LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL
CONTEXTO DEL SIGLO XXI
•Las Redes. Surgimiento. Características. Utilidad y
limitaciones.
•Modo 2 de Producción del Conocimiento
•Instituciones y Áreas del Conocimiento
•Comunidades de Práctica-CoP
•Ciudades Región del Conocimiento.
•Parques Tecnológicos. Incubadoras. Clusters del
Conocimiento. Centros Tecnológicos. Consorcios.
•Comunidades del Conocimiento.
•Relaciones Universidad-Empresa-Estado.

11. ALIANZAS ESTRATÉGICAS Y
MECANISMOS DE COOPERACIÓN
Las sociedades del conocimiento
están conformadas por redes que
propician necesariamente una mejor
toma de conciencia de los problemas
mundiales. Los perjuicios causados
al medio ambiente, los riesgos
tecnológicos, las crisis económicas y
la pobreza son elementos que se
pueden tratar mejor mediante la
cooperación internacional y la
colaboración científica y tecnológica

12. NUEVAS ESTRUCTURAS DE LAS
COMUNIDADES ACADÉMICAS
Las redes tienen como objetivo común intercambiar,
potenciar, generar, compartir conocimiento, y es esto uno de
los pilares básicos de la Gestión del Conocimiento.
Las Comunidades Académicas, están en la actualidad
inmersas en una cultura globalizada a todo nivel y en la cual
el peso de la nueva construcción del conocimiento adquiere
un valor fundamental.
Para Gibbons et al.(1997), el Modo 2 de producción del
conocimiento supone la existencia de diferentes mecanismos
de generar conocimientos y de comunicarlos, han surgido
nuevas formas de organización para adaptarse a la naturaleza
de los problemas que es transitoria y cambiante, con actores
procedentes de diferentes lugares, con disciplinas diversas y
con historiales particulares, pero, por encima de todo, lugares
diferentes a las universidades, donde se produce el
conocimiento.

13. EL MODO 2 DE PRODUCCIÓN
DEL CONOCIMIENTO
Michael Gibbons y Colaboradores
El nuevo modo, llamado Modo 2, que no desplaza por
completo al Modo 1 o tradicional, es diferente con
respecto a este en casi todos los aspectos. El nuevo modo
funciona dentro de un contexto de aplicaci ón en el que
los problemas no se hallan encuadrados dentro de una
estructura disciplinar, sino que es transdisciplinar, antes
que mono o multidisciplinar. Se lleva a cabo en formas no
jerárquicas, organizadas de forma heterogénea, que son
esencialmente transitorias. El surgimiento del Modo 2 es
profundo y cuestiona la adecuaci ón de aquellas
instituciones con las que estamos familiarizados,
dedicadas a la producción de conocimiento, ya se trate de
universidades, instituciones gubernamentales de
investigación o laboratorios de grandes empresas.

14. EL CONOCIMIENTO
LA CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO
La creación del conocimiento se da dentro de las
personas y en situación de relación entre ellas; es decir
que obtenemos el conocimiento de los individuos,
grupos o en las rutinas organizativas.
Es importante aclarar que en este proceso las
tecnologías de la información y comunicación (TIC)
juegan un papel muy importante, pero no son el
componente principal de la gestión del conocimiento.
Es importante entender que las TIC proveen el marco
en el que se desarrolla pero no el contenido: el
conocimiento es una cuestión exclusiva de las personas:
“las tecnologías facilitan el proceso, pero por si mismas
son incapaces de extraer nada de las personas�