Un paseo por Europa 
Cefire de Xàtiva / diciembre 2014 
MCarmen Romero Riera
http://es.slideshare.net/mc4pupils
- ¿Qué es? 
- ¿Quién puede participar? 
- ¿Cómo participar? 
- ¿Y el papeleo? 
- ¿Qué tipo de proyectos puedo hacer? 
-¿Al...
un antes y un ahora
Programa 
1. Cómo arrancar un proyecto 
2. Tipos de programas: 
- KA1: formación profesorado + movilidad alumnos de CF 
- ...
1. ¡Despegamos!
1. ¿Cómo arrancar un proyecto? 
1A) Abrir una cuenta ECAS 
1B) Dar de alta a nuestro centro en el URF: 
Obtención del núme...
1A. Cómo abrir una cuenta ECAS 
- Manual con “pantallazos”, paso a paso: 
www.oapee.es/oapee/inicio/ErasmusPlus/E-Info.htm...
1A. Consejos registro ECAS 
- Importante: hacer el registro al pie de la letra: ¡no modificaciones posteriores! 
- Una cue...
1A. Alta del centro en el URF: obtención núm. PIC 
- Hay que tener un usuario/contraseña en ECAS (cuenta) 
- Manual en ing...
RReeggiissttrraarrssee ccoonn eell uussuuaarriioo yy llaa ccoonnttrraasseeññaa EECCAASS
YYaa eessttaammooss eenn eell ppoorrttaall ddeell ppaarrttiicciippaannttee:: ddee 
nnuueevvoo ddaattooss EECCAASS ((uussuu...
1B. Consejos registro URF 
- Campos con *: obligatorios 
- No traducir ningún dato al inglés 
- VAT number: NIF/ CIF de la...
11))SSeelleecccciioonnaarr pprrooggrraammaa:: 
EErraassmmuuss++ 
22)) FFiinniisshh RReeggiissttrraattiioonn 
33)) SSaavvee...
¡¡UUaalláá!! YYaa tteenneemmooss nnuueessttrroo PPIICC.. 
CCuuiiddaaddoo:: ssii nnoo eennttrraammooss eenn eell ppoorrttaa...
Y para finalizar... subir documentación al portal URF 
- Portal del ppaarrttiicciippaannttee:: eennttrraammooss ccoonn llo...
-- SSeelleecccciioonnoo pprrooggrraammaa:: EErraassmmuuss ++ 
-- SSeelleecccciioonnoo ““DDooccuummeennttooss”” yy aassíí,,...
¿Y ahora qué? 
- Cuenta ECAS: usuario y contraseña 
- Registro en el portal del usuario (URF) para obtener el PIC de mi ce...
¿Cómo sé que se ha enviado bien?
CCuuaallqquuiieerr dduuddaa:: gguuííaa OOAAPPEEEE ((331155 ppáággss..))
2A. Tipos de programas 
educativos: 
KA1
2. KA1: todo, todo, todo... 
2A) Movilidad para el aprendizaje: 
- Cursos de formación para profesorado de todas las etapa...
2. KA1: todo, todo, todo... 
2B) Observaciones generales 
- Estancias cortas (inferiores a dos meses): 7 días a 1 mes 
- V...
2. KA1: todo, todo, todo... 
2C) ¿Qué cursos puedo solicitar? 
PP..eejj.. CCLLIILL ++ EERRAASSMMUUSS++ 
**CCuuaannddoo aap...
2. KA1: todo, todo, todo... 
2C) Plan de desarrollo europeo (EDP)
2. KA1: todo, todo, todo... 
2C) ¿Cómo hacer un proyecto KA1? 
- Justificar los objetivos con los del Plan de Desarrollo E...
2. KA1: todo, todo, todo... 
2C) ¿Cómo hacer un proyecto KA1? 
- Explicar detalladamente el impacto y difusión dentro y fu...
2. KA1: todo, todo, todo...
2. KA1: todo, todo, todo...
2. KA1: todo, todo, todo... 
2D) Cuestiones económicas 
- Viaje: según bandas de distancia 
- Alojamiento y manutención: s...
2. KA1: todo, todo, todo... 
2D) Cuestiones económicas: viaje
2. KA1: todo, todo, todo... 
2D) Cuestiones económicas: dietas
2. KA1: todo, todo, todo... 
2D) Cuestiones económicas: otras ayudas 
- Matrícula del curso: 70 euros x día (máximo 700) 
...
2. KA1: todo, todo, todo... 
2D) Cuestiones económicas: hacemos cuentas 
Vuelo a Reino Unido: 275 euros 
Dietas: 120 euros...
2. KA1: todo, todo, todo... 
2D) Cuestiones económicas: consideraciones 
- No se precisa presentar facturas a la vuelta: C...
2. KA1: todo, todo, todo... 
2E) Criterios de selección 
- Relevancia: 30% 
- Calidad del diseño y desarrollo: 40% 
- Impa...
2. KA1: todo, todo, todo... 
2E) Criterios de selección I: RELEVANCIA (30%) 
DDeetteeccttaarr nneecceessiiddaaddeess ddeel...
2. KA1: todo, todo, todo... 
2E) Criterios de selección II: CALIDAD DEL DISEÑO Y DESARROLLO (40%)
2. KA1: todo, todo, todo... 
2E) Criterios de selección II: CALIDAD DEL DISEÑO Y DESARROLLO (40%) 
IInncclluuiirr ttooddoo...
2. KA1: todo, todo, todo... 
2E) Criterios de selección II: CALIDAD DEL DISEÑO Y DESARROLLO (40%)
2. KA1: todo, todo, todo... 
2E) Criterios de selección III: IMPACTO Y DIFUSION (30%)
2. KA1: todo, todo, todo... 
2E) Criterios de selección III: IMPACTO Y DIFUSION (30%) 
- Proyecto con 10 países involucrad...
2B. Tipos de programas 
educativos: 
KA2
2. KA2 al completo 
2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: 
- Intercambios para alumnos todas las etapas (secundari...
2. KA2 al completo 
2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: 
Actividades de largo plazo: 2-12 meses (alumnos +14 año...
2. KA2 al completo 
2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: 
Evolución del KA1
2. KA2 al completo 
2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: 
Coordinación de 2 o más organismos educativos o 
no, de...
2. KA2 al completo 
Objetivos
2. KA2 al completo
2. KA2 al completo 
2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: 
OBJETIVOS DE LAS ACTIVIDADES FINANCIABLES: 
BUSCAR PROV...
2. KA2 al completo 
2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: 
ALUMNOS: UN ANTES Y UN DESPUÉS
2. KA2 al completo 
2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: 
P. Ej. IES valencià + IES francés + AMPA+ Ayto = visita...
2. KA2 al completo 
2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: 
EJEMPLOS DE ORGANISMOS NO EDUCATIVOS
2. KA2 al completo 
2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: SOCIOS 
- 3 INSTITUCIONES DE 3 PAÍES DEL PROGRAMA (EU) 
...
2. KA2 al completo 
2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: SOCIOS 
¿DÓNDE LOS CONSIGO? Entro y lanzo mi proyecto 
W...
2. KA2 al completo 
2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES
2. KA2 al completo 
2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES 
Hay que detallar bien el plan ...
2. KA2 al completo 
2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES
2. KA2 al completo 
2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES 
I. GESTIÓN: 
- Centro encargad...
2. KA2 al completo 
2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES 
II. REUNIONES TRANSNACIONALES ...
2. KA2 al completo 
2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES 
II. REUNIONES TRANSNACIONALES ...
2. KA2 al completo 
2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES 
III. MATERIAL INTELECTUAL 
- 8...
2. KA2 al completo 
III. MATERIAL INTELECTUAL: EJEMPLOS
2. KA2 al completo 
2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES 
III. MATERIAL INTELECTUAL 
- V...
2. KA2 al completo 
2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES 
IV. GASTOS EXCEPCIONALES 
-75%...
2. KA2 al completo 
2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES 
IV. EVENTOS MULTIPLICADORES 
-...
2. KA2 al completo 
2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES 
IV. SUBVENCIONES POR ALUMNO Y ...
2. KA2 al completo 
2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES 
IV. Ejemplo entre dos centros ...
2. KA2 al completo 
2C) Características de los proyectos 
- Relevancia 
- Calidad del diseño e implementación 
- Calidad d...
2. KA2 al completo 
2C) Características de los proyectos: RELEVANCIA 
- 30/100 
- Igual que en KA1 
- Basarlo solo en 1 o ...
2. KA2 al completo 
2C) Características de los proyectos: CALIDAD 
- 20/100 
- Claridad y calidad: preparación + desarroll...
2. KA2 al completo 
2C) Características de los proyectos: CALIDAD 
- Calidad en las medidas de selección de los participan...
2. KA2 al completo 
2C) Características de los proyectos: CALIDAD DE LA ASOCIACIÓN 
- 20/100 
- Diferentes sectores 
- Per...
2. KA2 al completo 
2C) Características de los proyectos: CALIDAD DE LA ASOCIACIÓN 
- PAÍSES DEL PROGRAMA: EU + Islandia +...
2. KA2 al completo 
2C) Características de los proyectos: CALIDAD DE LA ASOCIACIÓN 
- Cuidado con los Partners: 
- Al meno...
2. KA2 al completo 
2C) Características de los proyectos: DIFUSIÓN 
- 30/100 
- Impacto en los diferentes socios? 
- Impac...
2. KA2 al completo 
2C) Características de los proyectos: DIFUSIÓN 
- 30/100 
- Impacto en los diferentes socios? 
- Impac...
2. KA2 al completo 
2D) Puntuación del proyecto 
- C o n l o s m í nimos (34+26+17+17) = 94 
- 82 puntos “nota de corte” p...
2. KA2 al completo 
2D) Puntuación del proyecto 
El programa calcula las cantidades automáticamente.
2. KA2 al completo 
2D) Puntuación del proyecto 
Ojo: Para los Km usar la “calculadora de distancias”
3. Documentación y 
formularios
3. Documentación y formularios 
N o v e d a d e s WWW.OAPEE.ES Novedades
3. Documentación y formularios 
informes, una vez seleccionados 
Guía 300 págs. + Convocatoria: 4 marzo 2015, 12am 
Formul...
4) Un ejemplo de 
proyecto: @live
4. @live: un proyecto de prensa escrita trilingüe 
http://www.slideshare.net/mc4pupils/presentacio-alive-v2 (Un Entre Tant...
¡ A volar! 
http://es.slideshare.net/mc4pupils 
mcromeroriera@gmail.com
Jornades xàtiva   ppt
Jornades xàtiva   ppt
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Jornades xàtiva ppt

662 visualizaciones

Publicado el

KA1 and KA2 (Erasmus+) programmes for teachers and students, workshop PPT shown in the workshop by Teacher Training Department Xàtiva, belonging to the Education Department of the Valencian Region (Spain).

Publicado en: Educación
0 comentarios
2 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
662
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
7
Acciones
Compartido
0
Descargas
26
Comentarios
0
Recomendaciones
2
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Jornades xàtiva ppt

  1. 1. Un paseo por Europa Cefire de Xàtiva / diciembre 2014 MCarmen Romero Riera
  2. 2. http://es.slideshare.net/mc4pupils
  3. 3. - ¿Qué es? - ¿Quién puede participar? - ¿Cómo participar? - ¿Y el papeleo? - ¿Qué tipo de proyectos puedo hacer? -¿Algún ejemplo? - ¿Cuánto tiempo tengo? - ¿Cómo me van a evaluar?
  4. 4. un antes y un ahora
  5. 5. Programa 1. Cómo arrancar un proyecto 2. Tipos de programas: - KA1: formación profesorado + movilidad alumnos de CF - KA2: (Comenius) intercambios de alumnos Proyectos: consejos prácticos 3. Documentación y Formularios OAPEE: un vistazo general 4. Un ejemplo de proyecto: @LIVE
  6. 6. 1. ¡Despegamos!
  7. 7. 1. ¿Cómo arrancar un proyecto? 1A) Abrir una cuenta ECAS 1B) Dar de alta a nuestro centro en el URF: Obtención del número PIC ECAS = sistema de autenticación del usuario de la Comisión Europea URF = servicio de registro único PIC = código de identificación de cada participante, equivalente a nuestro código de Conselleria pero a nivel europeo, 1 por centro, únicamente
  8. 8. 1A. Cómo abrir una cuenta ECAS - Manual con “pantallazos”, paso a paso: www.oapee.es/oapee/inicio/ErasmusPlus/E-Info.html - Información básica del centro: preparada, correo oficial - Enlace para empezar a abrir la cuenta: https://webgate.ec.europa.eu/cas/
  9. 9. 1A. Consejos registro ECAS - Importante: hacer el registro al pie de la letra: ¡no modificaciones posteriores! - Una cuenta ECAS por institución - Usar el mismo correo oficial para todos los trámites: ECAS, PIC... - ¿Usuario olvidado?: abrir cuenta ECAS nueva con correo distinto - ¿Contraseña olvidada? enlace para recuperación - Si no se ha entrado en el Portal del Participante en meses: el sistema pide cambiar la contraseña ECAS.
  10. 10. 1A. Alta del centro en el URF: obtención núm. PIC - Hay que tener un usuario/contraseña en ECAS (cuenta) - Manual en inglés, con “pantallazos”, paso a paso: www.oapee.es/oapee/inicio/ErasmusPlus/E-Info.html - Manual resumido en castellano. - Enlace para darse de alta: http://ec.europa.eu/education/participants/portal/desktop/en/home.html
  11. 11. RReeggiissttrraarrssee ccoonn eell uussuuaarriioo yy llaa ccoonnttrraasseeññaa EECCAASS
  12. 12. YYaa eessttaammooss eenn eell ppoorrttaall ddeell ppaarrttiicciippaannttee:: ddee nnuueevvoo ddaattooss EECCAASS ((uussuuaarriioo yy ccoonnttrraasseeññaa))
  13. 13. 1B. Consejos registro URF - Campos con *: obligatorios - No traducir ningún dato al inglés - VAT number: NIF/ CIF de la institución - Business Number: • Universidades: www.educacion.gob.es/ruct/home • Centros docentes no universitarios: www.educacion.gob.es/centros/home.do • Instituciones privadas: Nº de Registro de Sociedades
  14. 14. 11))SSeelleecccciioonnaarr pprrooggrraammaa:: EErraassmmuuss++ 22)) FFiinniisshh RReeggiissttrraattiioonn 33)) SSaavvee aanndd RReettuurrnn
  15. 15. ¡¡UUaalláá!! YYaa tteenneemmooss nnuueessttrroo PPIICC.. CCuuiiddaaddoo:: ssii nnoo eennttrraammooss eenn eell ppoorrttaall ddeell ppaarrttiicciippaannttee eenn 1122 mmeesseess,, ssee eelliimmiinnaa aauuttoommááttiiccaammeennttee
  16. 16. Y para finalizar... subir documentación al portal URF - Portal del ppaarrttiicciippaannttee:: eennttrraammooss ccoonn llooss ddaattooss EECCAASS.. -- MMyy oorrggaanniissaattiioonnss -- CCoonnsseejjoo:: eessccaanneeaarr llaa ddooccuummeennttaacciióónn aanntteess ddee iinniicciiaarr eell rreeggiissttrroo
  17. 17. -- SSeelleecccciioonnoo pprrooggrraammaa:: EErraassmmuuss ++ -- SSeelleecccciioonnoo ““DDooccuummeennttooss”” yy aassíí,, ssuucceessiivvaammeennttee
  18. 18. ¿Y ahora qué? - Cuenta ECAS: usuario y contraseña - Registro en el portal del usuario (URF) para obtener el PIC de mi centro - Documentación subida al portal URF 1. Imprimir nuestro pprrooyyeeccttoo aaddjjuunnttaannddoo llaa iinnffoorrmmaacciióónn qquuee ssee nnooss ppiiddee ffiirrmmaaddaa:: rreepprreesseennttaanntteess ddee llooss cceennttrrooss ppaarrttiicciippaanntteess.. 22.. EEnnvviiaarr ddooccuummeennttaacciióónn 11.. ppoorr ccoorrrreeoo aa OOAAPPEEEE.. http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/ 33.. CCuummpplliimmeennttaarr ffoorrmmuullaarriioo KKAA11 oo KKAA22 44.. EEnnvviiaarr ffoorrmmuullaarriioo ppoorr vvííaa tteelleemmááttiiccaa
  19. 19. ¿Cómo sé que se ha enviado bien?
  20. 20. CCuuaallqquuiieerr dduuddaa:: gguuííaa OOAAPPEEEE ((331155 ppáággss..))
  21. 21. 2A. Tipos de programas educativos: KA1
  22. 22. 2. KA1: todo, todo, todo... 2A) Movilidad para el aprendizaje: - Cursos de formación para profesorado de todas las etapas (públicos, concertados, privados...) - Job Shadowing (periodo de observación) - Prácticas en empresas alumnos de ciclos formativos
  23. 23. 2. KA1: todo, todo, todo... 2B) Observaciones generales - Estancias cortas (inferiores a dos meses): 7 días a 1 mes - Viaje + estancia + curso $ - Formación del profesorado: cursos, duración, destinos diferentes P.ej. 3 profes en verano de 2015 y 2 en semana santa de 2016 - CV Europeo + Portfolio / profesor: - A la vuelta: informes periódicos, difusión - Proyectos: valoración de 0 a 100 - Alicante: 6, puntuación superior a 83 puntos - El proyecto puede durar 1 o 2 años (mejor): mayor impacto permanente
  24. 24. 2. KA1: todo, todo, todo... 2C) ¿Qué cursos puedo solicitar? PP..eejj.. CCLLIILL ++ EERRAASSMMUUSS++ **CCuuaannddoo aapprruueebbaann eell pprrooyyeeccttoo,, eennvvííaann iinnffoorrmmaacciióónn ddee llaass eemmpprreessaass
  25. 25. 2. KA1: todo, todo, todo... 2C) Plan de desarrollo europeo (EDP)
  26. 26. 2. KA1: todo, todo, todo... 2C) ¿Cómo hacer un proyecto KA1? - Justificar los objetivos con los del Plan de Desarrollo Europeo (Europa 2020)* P.ej. Adquirir conciencia europea, mejora de problemas del centro... - No hay que incluir muchos objetivos: 1-2 (planteamiento realista) - Justificar criterios de selección del profesorado - Justificar asociaciones de acogida y cursos en concordancia con las necesidades: P.ej. Noruega/Finlandia: centros CLIL **VVeerr gguuííaa ddeell pprrooggrraammaa
  27. 27. 2. KA1: todo, todo, todo... 2C) ¿Cómo hacer un proyecto KA1? - Explicar detalladamente el impacto y difusión dentro y fuera de la comunidad educativa: ●Organismos locales: - Ayto. - Agencias de desarrollo local - Asociaciones locales ● CEFIRE ● Medios de comunicación...
  28. 28. 2. KA1: todo, todo, todo...
  29. 29. 2. KA1: todo, todo, todo...
  30. 30. 2. KA1: todo, todo, todo... 2D) Cuestiones económicas - Viaje: según bandas de distancia - Alojamiento y manutención: según destino y duración - Matrícula del curso: coste del curso - Organización: según número de participantes, ayuda para el centro...
  31. 31. 2. KA1: todo, todo, todo... 2D) Cuestiones económicas: viaje
  32. 32. 2. KA1: todo, todo, todo... 2D) Cuestiones económicas: dietas
  33. 33. 2. KA1: todo, todo, todo... 2D) Cuestiones económicas: otras ayudas - Matrícula del curso: 70 euros x día (máximo 700) - Ayudas a los centros: por cada participante, el centro recibe 350 euros - Participantes con alguna discapacidades: 100% del coste
  34. 34. 2. KA1: todo, todo, todo... 2D) Cuestiones económicas: hacemos cuentas Vuelo a Reino Unido: 275 euros Dietas: 120 euros x 15 días Curso: 700 euros* TOTAL POR PARTICIPANTE: 2775 euros CENTRO: 350 euros x PARTICIPANTE **CCuurrssooss 33xx22
  35. 35. 2. KA1: todo, todo, todo... 2D) Cuestiones económicas: consideraciones - No se precisa presentar facturas a la vuelta: Certificate of Attendance - 15 días en España: a partir del 15, ¡nos costeamos el curso nosotros! - Proyecto aprobado: el centro recibe un 80% de los costes inmediatamente - Si no se cumple todo lo establecido en el proyecto, ¡pueden restar fondos!
  36. 36. 2. KA1: todo, todo, todo... 2E) Criterios de selección - Relevancia: 30% - Calidad del diseño y desarrollo: 40% - Impacto y Difusión: 30% CCrriitteerriioo ddee sseelleecccciióónn:: vveerr gguuííaa OOAAPPEEEE 331155 ppáággss..
  37. 37. 2. KA1: todo, todo, todo... 2E) Criterios de selección I: RELEVANCIA (30%) DDeetteeccttaarr nneecceessiiddaaddeess ddeell cceennttrroo:: ffoommeennttaarr llaa iinnttrroodduucccciióónn llaabboorraall ddee mmiiss aalluummnnooss ((cciiccllooss)),, ccrreeaarr ccoonncciieenncciiaa eeuurrooppeeaa...... yy bbuussccaarr ccuurrssooss qquuee tteennggaann mmááss iimmppaaccttoo eenn mmii ccoommuunniiddaadd eedduuccaattiivvaa No solo explicar que quiero hacer un curso CLIL para dar mi materia en inglés.
  38. 38. 2. KA1: todo, todo, todo... 2E) Criterios de selección II: CALIDAD DEL DISEÑO Y DESARROLLO (40%)
  39. 39. 2. KA1: todo, todo, todo... 2E) Criterios de selección II: CALIDAD DEL DISEÑO Y DESARROLLO (40%) IInncclluuiirr ttooddoo ttiippoo ddee ddeettaalllleess:: -- hhoorraarriiooss,, aalloojjaammiieennttoo,, ddeessppllaazzaammiieennttooss,, sseegguurroo ddee vviiaajjee,, bbuueennaa tteemmppoorraalliizzaacciióónn ddee ttooddooss llooss ppaassooss yy aaccttiivviiddaaddeess,, gguuaarrddaarr rreeggiissttrroo ddooccuummeennttaall ddee ttooddoo eell pprroocceessoo ((aaccttaass ddeell ccllaauussttrroo))......
  40. 40. 2. KA1: todo, todo, todo... 2E) Criterios de selección II: CALIDAD DEL DISEÑO Y DESARROLLO (40%)
  41. 41. 2. KA1: todo, todo, todo... 2E) Criterios de selección III: IMPACTO Y DIFUSION (30%)
  42. 42. 2. KA1: todo, todo, todo... 2E) Criterios de selección III: IMPACTO Y DIFUSION (30%) - Proyecto con 10 países involucrados - Proyecto de dos centros muy pequeños: profesores/alumnos hospedados en casas de particulares + número de personas involucradas = + conciencia europea
  43. 43. 2B. Tipos de programas educativos: KA2
  44. 44. 2. KA2 al completo 2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: - Intercambios para alumnos todas las etapas (secundaria, BACH y primaria) y centros (públicos, concertados y privados)
  45. 45. 2. KA2 al completo 2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: Actividades de largo plazo: 2-12 meses (alumnos +14 años) Actividades de corto plazo: 5-60 días
  46. 46. 2. KA2 al completo 2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: Evolución del KA1
  47. 47. 2. KA2 al completo 2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: Coordinación de 2 o más organismos educativos o no, del mismo o diferentes países, para buscar un beneficio mutuo: ASOCIACIÓN PARA LA COOPERACIÓN (INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS) ENTRE INSTITUCIONES. Innovación = no solo nuevas tecnologías: metodología diferente
  48. 48. 2. KA2 al completo Objetivos
  49. 49. 2. KA2 al completo
  50. 50. 2. KA2 al completo 2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: OBJETIVOS DE LAS ACTIVIDADES FINANCIABLES: BUSCAR PROVOCAR UN CAMBIO ESTRUCTURAL EN NUESTRO CENTRO, DURADERO. CLIL? IT?
  51. 51. 2. KA2 al completo 2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ALUMNOS: UN ANTES Y UN DESPUÉS
  52. 52. 2. KA2 al completo 2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: P. Ej. IES valencià + IES francés + AMPA+ Ayto = visita oficial instalaciones medios reducción tasa abandono escolar Ir sumando valores añadidos... (conservatorios, fábricas de instrumentos)
  53. 53. 2. KA2 al completo 2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: EJEMPLOS DE ORGANISMOS NO EDUCATIVOS
  54. 54. 2. KA2 al completo 2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: SOCIOS - 3 INSTITUCIONES DE 3 PAÍES DEL PROGRAMA (EU) O - 2 INSTITUCIONES, PERO SOLO DEL SECTOR EDUCATIVO (CIF + relevancia + difusión al proyecto)
  55. 55. 2. KA2 al completo 2A) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: SOCIOS ¿DÓNDE LOS CONSIGO? Entro y lanzo mi proyecto Webs oficial etwinning España: www.etwinning.es (tutoriales, guías...)
  56. 56. 2. KA2 al completo 2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES
  57. 57. 2. KA2 al completo 2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES Hay que detallar bien el plan de trabajo durante las estancias.
  58. 58. 2. KA2 al completo 2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES
  59. 59. 2. KA2 al completo 2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES I. GESTIÓN: - Centro encargado de la coordinación (líder del proyecto): 500 euros/mes - Centro colaborador: 250 euros/mes - Máximo ambos: 2750 euros/mes
  60. 60. 2. KA2 al completo 2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES II. REUNIONES TRANSNACIONALES - Movimiento de profesores + alumnos: de 2 a 4 al año. - Proyectos de 18: ¡error! (Skype, Google Drive, Dropbox...) - Lo realista: dos días para reuniones de trabajo - Subvención: 575 euros (viaje+estancia+gastos) o 760 euros (+2000 km) - Límite: 23.000 euros/año - P. Ej: 6 profes, 4 reuniones: 20000 euros/año
  61. 61. 2. KA2 al completo 2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES II. REUNIONES TRANSNACIONALES Primera: al aprobarse el proyecto (setiembre) P. Ej. Vienen los italianos: presentaciones, planificación... Segunda: en enero P. Ej. Vamos nosotros 4 a Italia: coordinación, revisión de la planificación Tercera: en marzo P. Ej. Volvemos a ir: coordinación de la exposición y llegada de alumnos.
  62. 62. 2. KA2 al completo 2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES III. MATERIAL INTELECTUAL - 80% de errores en los proyectos - Materiales tangibles, con acabado profesional, que se puedan realizar con alumnos: P.Ej. Grabaciones de audio (podcasting), CD, “unidades didácticas CLIL” con ISBN, materiales REA (materiales educativos abiertos, de acceso libre: colgarlos en plataformas REA)
  63. 63. 2. KA2 al completo III. MATERIAL INTELECTUAL: EJEMPLOS
  64. 64. 2. KA2 al completo 2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES III. MATERIAL INTELECTUAL - Ver más ejemplos en la guía de la OAPEE - Efecto multiplicador: lo ofrezco a otros centros, plataformas... - La subvención por material se queda en los centros, igual que los materiales.
  65. 65. 2. KA2 al completo 2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES IV. GASTOS EXCEPCIONALES -75% de la factura que presentemos (máximo 50.000 euros por proyecto): si está justificado, es lógico e imprescindible para la creación de los materiales o realización del proyecto: P. Ej. Hemos de comprar mesa de mezclas: si está justificado y es lógico para poder producir Ese material: 75% de la factura.
  66. 66. 2. KA2 al completo 2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES IV. EVENTOS MULTIPLICADORES - Todo aquello que de difusión al proyecto: P. Ej. radio, congresos, seminarios, premios, conferencias, cursos CEFIRE... - 100 euros locales, 200 euros internacionales
  67. 67. 2. KA2 al completo 2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES IV. SUBVENCIONES POR ALUMNO Y PROFESOR PARTICIPANTE
  68. 68. 2. KA2 al completo 2B) Movilidad de alumnos para el aprendizaje: ACTIVIDADES FINANCIABLES IV. Ejemplo entre dos centros de secundaria
  69. 69. 2. KA2 al completo 2C) Características de los proyectos - Relevancia - Calidad del diseño e implementación - Calidad de la asociación y de los acuerdos de cooperación - Impacto y difusión (IES valencià + IES francés + Ajunt. + materiales REA 100 puntos - No justificar diciendo: “Como ya hemos trabajado con este centro en un Comenius...” - Se pueden repetir proyectos: evaluadores diferentes
  70. 70. 2. KA2 al completo 2C) Características de los proyectos: RELEVANCIA - 30/100 - Igual que en KA1 - Basarlo solo en 1 o 2 políticas europeas (Objetivos Europa 2020) - Buscar las debilidades de nuestro centro y focalizarlo en ellas. - Innovador - Hacerlo redondo: “al ser un objetivo europeo común, hemos compartido los materiales en plataformas de recursos educativos REA”
  71. 71. 2. KA2 al completo 2C) Características de los proyectos: CALIDAD - 20/100 - Claridad y calidad: preparación + desarrollo + seguimiento + evaluación + difusión P. Ej. Pruebas periódicas (evaluación): - ¿Mis alumnos han mejorado lingüísticamente con esta “europatización”? - CDs setiembre 2015 – control de “usabilidad” febrero 2016 – evento multiplicador - ¿Se está usando la propiedad intelectual? - Consistencia entre objetivos y actividades planificadas - Coherencia y relevancia de la movilidad: relación coste - beneficio
  72. 72. 2. KA2 al completo 2C) Características de los proyectos: CALIDAD - Calidad en las medidas de selección de los participantes de la movilidad P. Ej. 7 de media + historia del arte (BAT) - Demostrar que nuestros socios son fundamentales, que aportan al proyecto. P. Ej. Agencia de desarrollo local/Cefire (empleo para jóvenes) + evento multiplicador - Reparto equitativo de la carga de trabajo entre los socios: P. Ej. CDs en Alacant + material CLIL en Suecia
  73. 73. 2. KA2 al completo 2C) Características de los proyectos: CALIDAD DE LA ASOCIACIÓN - 20/100 - Diferentes sectores - Perfil adecuado -¡Con o sin experiencia! - Institución solicitante: responsable del presupuesto + firma de los contratos con los socios
  74. 74. 2. KA2 al completo 2C) Características de los proyectos: CALIDAD DE LA ASOCIACIÓN - PAÍSES DEL PROGRAMA: EU + Islandia + Liechtenstein + Macedonia Turquía + Noruega + Suiza - PAÍSES ASOCIADOS (Partner Countries): cualquier otro del mundo
  75. 75. 2. KA2 al completo 2C) Características de los proyectos: CALIDAD DE LA ASOCIACIÓN - Cuidado con los Partners: - Al menos 3 países del programa - Proyecto iniciado por alguno de ellos - No elegibles para movilidades de larga duración (a o desde) - Justificar su valor añadido.
  76. 76. 2. KA2 al completo 2C) Características de los proyectos: DIFUSIÓN - 30/100 - Impacto en los diferentes socios? - Impacto local, nacional, internacional? - Adecuación y calidad de las medidas de evaluación del impacto a nivel local...?
  77. 77. 2. KA2 al completo 2C) Características de los proyectos: DIFUSIÓN - 30/100 - Impacto en los diferentes socios? - Impacto local, nacional, internacional? - Adecuación y calidad de las medidas de evaluación del impacto a nivel local...?
  78. 78. 2. KA2 al completo 2D) Puntuación del proyecto - C o n l o s m í nimos (34+26+17+17) = 94 - 82 puntos “nota de corte” pasda - Un criterio valorado como débil, supone el suspenso de la propuesta, aunque sume todo 60 o más
  79. 79. 2. KA2 al completo 2D) Puntuación del proyecto El programa calcula las cantidades automáticamente.
  80. 80. 2. KA2 al completo 2D) Puntuación del proyecto Ojo: Para los Km usar la “calculadora de distancias”
  81. 81. 3. Documentación y formularios
  82. 82. 3. Documentación y formularios N o v e d a d e s WWW.OAPEE.ES Novedades
  83. 83. 3. Documentación y formularios informes, una vez seleccionados Guía 300 págs. + Convocatoria: 4 marzo 2015, 12am Formularios KA1: educación escolar (4 documentos) - 23 – 32 págs. de formulario (KA1 / KA2), pero comentados. - Muchas agencias (cursos) envían de forma gratuíta formularios PDF aú mejor comentados, previa solicitud.
  84. 84. 4) Un ejemplo de proyecto: @live
  85. 85. 4. @live: un proyecto de prensa escrita trilingüe http://www.slideshare.net/mc4pupils/presentacio-alive-v2 (Un Entre Tants) http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/37084 (Universitat d'Alacant)
  86. 86. ¡ A volar! http://es.slideshare.net/mc4pupils mcromeroriera@gmail.com

×