1. LAS AVENIDAS DEL ALMA
LOS CINCO SENTIDOS

2. “SOBRE TODA COSA
GUARDADA, GUARDA
TU CORAZON PORQUE
DE EL MANA LA VIDA.”
Prov. 4:23

3. EL TACTO
El sentido del tacto esta en toda
nuestra piel. Es uno de los
sentidos mas desarrollados en el
RN.
Las áreas de mayor sensibilidad
en el RN son. Alrededor de la
boca, las palmas de las manos y
las plantas de los pies

4. CONTINUACIÓN
El Recién Nacido es mas sensible
al Frío que al calor. Son sensibles
al dolor.
La sensibilidad para tocar-
aumenta las respuestas del niño
hacia el ambiente.

5. Tan pronto como el niño puede
coger objetos: Agarre cubital ( se
da entre 3-4 meses) o el agarre
en pinza (9-12 meses), se
convierte en el medio de
investigación “más importante del
mundo”

6. Enla piel tenemos terminaciones
que hacen posible el tacto y son
terminaciones de:
 Presión
 Dolor
 Calor
 Frio
Y tacto en si

8. La Importancia del tacto es: que
nos permite disfrutar las texturas,
Percibir el mundo, saber cuando
estamos heridos, o cuando hace
frío o calor.
La percepción proporciona
FUNDAMENTOS AL SISTEMA
COGNITIVO

9. SENTIDO DEL GUSTO
La parte del cuerpo donde se
encuentra el sentido del gusto es:
LA LENGUA
Tiene zonas gustativas llamadas
¨Papilas gustativas¨ y se clasifican
asi:
Punta: Dulce
Lados: Salado y amargo

10. Atrás: Agrio
Al Centro: Ningún sabor
 Se puede pervertir su uso por
sabores fuertes, irritantes, alcohol o
tabaco.
 La expresión facial indica en el
bebé que distingue varios sabores.
Relajan los músculos de la cara con el
sabor dulce, fruncen los labios en el
agrio y abren la boca en forma de arco
cuando es amargo.

12.  Al nacer, el niño es indiferente o
rechaza la solución salada.
 A los 4 meses la prefiere
(preparación para la ablactación)

13. EL SENTIDO DEL OLFATO
Se encuentra en la parte superior
de la nariz, ocupa 2 ½
centímetros cuadrados. (En los
perros ocupa un espacio 40
veces mayor)
El olor depende de la presencia
de moléculas de las sustancias
que exhalan olor que las recibe
el órgano del olfato y el cerebro
las interpreta.

15.  A través del olfato podemos
darnos cuenta de lo que olemos
y cuán cerca de nosotros está la
causa del olor.
Cuando se permanece oliendo el
mismo olor, deja de percibirse
(se acostumbra)
Cuando la membrana se inflama
por la gripa y se tupe de
mucosidades disminuye el
sentido del olfato.

16.  Estas dos avenidas del alma
(gusto y olfato) están muy
relacionadas entre sí y se
sabe que nuestra capacidad
de gusto radica en asociar
ciertos olores con sabores.
Ojos y nariz tapados casi no
permiten diferenciar los
alimentos.

17. EL SENTIDO DE LA VISTA
 Se percibe con los ojos, que se
asemejan a una cámara fotográfica
La visión se produce cuando la luz
entra por la córnea (cubierta
transparente) y pasa por el humor
acuoso y entra por la pupila
(obturador de la cámara) que
regula la entrada de la luz (iris),

18.  pasa por el lente (cristalino) y
por el humor vítreo y se fija en la
retina. El nervio óptico lo recoge
y lo lleva al cerebro para ser
revelado.
Los ojos son protegidos por:
 Lágrimas- drenan hacia la nariz y se
convierten en moco
 Párpados- protegen de la luz fuerte
 Pestañas- mamparas para evitar el
polvo y la suciedad
 Las cejas- protegen del viento.

20. Se depende de este sentido mas
que de cualquier otro órgano
para explorar activamente el
medio ambiente .
Pero es el sentido menos maduro en
el Recién Nacido.
Al mes el bebe sigue con los ojos
objetos en movimiento y a los 2 años
casi tiene la percepción del adulto

21. A los dos meses discriminan colores
 De 4-5 meses consideran que dos colores
se parecen
 El tamaño del globo del ojo afecta la visión
2 de cada 10 niños que nacen tendrán
problemas de visión.
 Globo ocular largo – Miopía
 Globo ocular corto- Hipermetropía
 Debemos cuidar nuestros ojos de:
•La luz
•Cansancio
•Las infecciones

22. ES EL MÁS VALIOSO
DE NUESTROS
SENTIDOS

23. EL SENTIDO DEL OIDO
Su funcionamiento se parece a la
piedra que se tira en el rio y
produce ondas que llegan hasta la
orilla. ( son ondas invisibles)
El numero de “ondas” que se
producen cada segundo
determinan cuan alto o bajo es el
sonido. (no cuán fuerte o
apagado)

24. Nosotros podemos escuchar
sonidos entre 40 y 18,000
vibraciones por segundo.
¿Cómo llegan al cerebro las
ondas sonoras? Primero son
captadas por el oído externo.
Tubito, cubierto de vellos y
glándulas que producen
“cerumen” que termina en el
tímpano

26. Cuando las vibraciones “golpean”
el tímpano, en la parte interior hay
tres huesecillos que están
pegados al tímpano y al oído
medio, se llaman: Yunque, martillo
y estribo, comienzan a vibrar con
la vibración de tímpano y la
vibración llega hasta el oído
interno lleno de liquido y de unas
protuberancias

27. Que parecen vellitos ) al igual que
martillo del piano las hace sonar
al golpearlas, y de allí las lleva el
nervio auditivo al cerebro para ser
interpretado y escuchamos. El
piano tiene 88 cuerdas, y nuestro
oído 24,000.
Hay conexión entre el oído y la
garganta, debemos cuidarnos de
las gripes frecuentes pues el oído
puede verse afectado

28. Además cuidar de no introducir
cosas sucias a nuestro oído, pues
se pueden infectar fácilmente
A los 3 días de nacido el RN gira
sus ojos hacia el sonido.
A los 4 meses pueden alcanzar un
objeto sonoro en la obscuridad.
De 4-6 meses tienen sentido
musical

29. La habilidad de identificar la
localización del sonido, mejora
durante los primeros 6 mes
El RN es mas sensible al sonido
en el rango de la voz humana y
prefiere : La voz aguda, expresiva
y al final frases en tonos
elevados. (prestan mas atención)
Distingue la voz de su madre y la
lengua que no es la suya.

30. Esta sensibilidad aguda a los
sonidos apoya la aparición de
muchas competencias, es por eso
importante detectar las
deficiencias porque afectaran
GRANDEMENTE al desarrollo
2 de cada 10 niños nacen con
problemas auditivos.
OIDO= LENGUAJE.
El oído y la vista, son alimento
directo a nuestro cerebro.