Metacognición de la narrativa historica<br />
¿Hacia donde te lleva la narrativa histórica?<br />La metacognición esta relacionada con el pensamiento humano y vinculada...
Tomar en cuenta conocimientos previos que existan al respecto y reflexionarlos para identificar aciertos y errores llevand...
<ul><li>Explorar conocimientos previos ¿Qué saben los niños del tema?
Fijar los objetivos del tema. ¿Qué me propongo con este contenido?
Cuestionarme sobre los imprevistos que surjan. ¿Qué puedo plantear y como puedo hacerlo?
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Hacia donde te lleva la narrativa histórica

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Hacia donde te lleva la narrativa histórica

  1. 1. Metacognición de la narrativa historica<br />
  2. 2. ¿Hacia donde te lleva la narrativa histórica?<br />La metacognición esta relacionada con el pensamiento humano y vinculada con la habilidad individual de cada persona permitiéndole reflexionar, comprender y controlar su aprendizaje.<br />El curso me ha proporcionado aprendizajes relacionados con la metodología de la historia, la importancia del método oral, la narrativa, fuentes físicas y digitales el reflexionar en la direccionalidad didáctica que debe llevar una clase en cuanto a la situación problema. Llevar al niño hacia la otredad (causalidad, multicidad y la interdisciplinariedad)<br />
  3. 3. Tomar en cuenta conocimientos previos que existan al respecto y reflexionarlos para identificar aciertos y errores llevando al alumno a la resolución y planteamiento de la pregunta generadora.<br />¿Hacia donde quiero llevar la narrativa histórica?<br />Comenzaré con estas preguntas:<br />
  4. 4. <ul><li>Explorar conocimientos previos ¿Qué saben los niños del tema?
  5. 5. Fijar los objetivos del tema. ¿Qué me propongo con este contenido?
  6. 6. Cuestionarme sobre los imprevistos que surjan. ¿Qué puedo plantear y como puedo hacerlo?
  7. 7. Preparar las estrategias adecuadas que me permitan lograr el conocimiento.</li></li></ul><li>En lo personal necesito profundizar en el proyecto de la situación problema, en los contenidos históricos además de consultar y leer mas, hacer uso de la tecnología e interactuar en ella. Estoy segura que la metodología propuesta para el trabajo de historia despertará el pensamiento crítico, inferencial deductivo y el deseo de saber la historia a fondo dejando lo memorísticos por<br />
  8. 8. Una didáctica activa de reflexión e investigación llegando a la metacognición.<br />

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