El documento presenta una cita de Juan Amós Comenio sobre la importancia de una educación universal e integral para todos los estudiantes. Luego describe la estructura de la educación secundaria en la provincia de Buenos Aires, dividiéndola en ciclos básicos y orientados, y detallando las materias correspondientes a cada año de cada uno de los cinco bachilleratos disponibles: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Economía y Administración, Comunicación.

1. *(
Agosto de 2012

2. “Llamo escuela, que perfectamente
responde a su fin, a la que es un verdadero
taller de hombres; es decir, aquellas en las
que se bañan las inteligencias de los
discípulos con los resplandores de la
Sabiduría para poder discurrir prontamente
por lo manifiesto y lo oculto. En una
palabra: escuelas en las que se enseñe
todo a todos”
Comenio, Juan Amós; La didáctica magna (1632)

3. La escuela:
- Un lugar donde se enseña.
- Donde los adolescentes y jóvenes aprenden y ejercen
sus derechos y responsabilidades.
- Un ámbito para la convivencia.
- Donde se valoran las experiencias previas y los
saberes de los estudiantes.
- Un espacio de cuidado para alumnos y docentes.

4. La Secundaria
de la Provincia de Buenos Aires
1 ° Año 2° Año 3 ° Año 4° Año 5° Año 6° Año
Ciclo Ciclo Ciclo Ciclo Ciclo Ciclo
Básico Básico Básico Orientado Orientado Orientado
1° Año Materias del Ciclo Básico
2° Año 3° Año
-Practicas del lenguaje -Practicas del lenguaje -Prácticas del lenguaje
-Matemática -Matemática -Matemática
-Ciencias Naturales -Biología -Biología
-Ciencias Sociales -Fisicoquímica -Fisicoquímica
-Educación Física -Historia -Historia
-Educación Artística -Geografía -Geografía
-Construcción de la -Educación Física -Educación Física
Ciudadanía -Educación Artística -Educación Artística
-Inglés -Construcción de la -Construcción de la
Ciudadanía Ciudadanía
- Inglés -Inglés

5. Bachiller en Ciencias Naturales
4° Año 5° Año 6° Año
Matemática Matemática Matemática
Literatura Literatura Literatura
Ingles Ingles Ingles
Educación Física Educación Física Educación Física
Historia Historia Filos. e Historia de las Ciencias
Geografía Geografía Trabajo y Ciudadanía
Fisica Química Química Orgánica
Biología Política y Ciudadanía Genética y Sociedad
NTICX Arte Física Moderna
Salud y Adolescencia Física Ambiente y Sociedad
Química Biología
Ciencias de la Tierra

6. Bachiller en Ciencias Sociales
4° Año 5° Año 6° Año
Matemática Matemática Matemática
Literatura Literatura Literatura
Inglés Inglés Inglés
Educación Física Educación Física Educación Física
Historia Historia Filosofía
Geografía Geografía Arte
Física Introducción a la Química Trabajo y Ciudadanía
Biología Política y Ciudadanía Historia
NTICX Comunicación Cult. y Soc. Geografía
Salud y Adolescencia Economía Política Proyecto Inv. Cs Sociales
Psicología Sociología

7. Bachiller en Economía y Administración
4° Año 5° Año 6° Año
Matemática Matemática Matemática
Literatura Literatura Literatura
Inglés Inglés Inglés
Educación Física Educación Física Educación Física
Historia Historia Filosofía
Geografía Geografía Arte
Física Introducción a la Química Trabajo y Ciudadanía
Biología Política y Ciudadanía Economía Política
NTICX Elementos de Micro y Macro Desarrollo y Econ. Social
Salud y Adolescencia Derecho Proyectos Organizacionales
Sist. de Inform Contable Sistemas de Inf Contable
Teoría de las Organizaciones Gestión Organizacional

8. Bachiller en Comunicación
4° Año 5° Año 6° Año
Matemática Matemática Matemática
Literatura Literatura Literatura
Inglés Inglés Inglés
Educación Física Educación Física Educación Física
Historia Historia Filosofía
Geografía Geografía Arte
Física Introducción a la Química Trabajo y Ciudadanía
Biología Política y Ciudadanía Taller de Lenguajes
NTICX Alfabetización en Medios Prod de Comunic Mediática
Salud y Adolescencia Sociedad y Cult. Siglo XXI Observat. De Comunicación
Psicología Observatorio de Medios
Introd. a la Comunicación Ciencias de la Tierra

16. <“ ¿que va a ser esto si se hacen literatos los
artesanos, los campesinos, los gañanes y hasta
las mujercillas?>…<ocurrirá que, formada de un
modo legítimo esta universal instrucción de la
juventud, a nadie han de faltarle ideas para
pensar, desear, conseguir y obrar el bien; todos
sabrán en que hay que fijar todas las acciones y
deseos de la vida, por que caminos hay que
andar y como proteger la posición de cada
uno.>”
Comenio, Juan Amós; La didáctica magna.(1632)