1. “Había una vez un sistema educativo….
Juan Carlos Valnovich, Escuelas a la Intemperie
Texto: ¿Niños o Síndromes? – Noveduc - 2011

2. Hubo una vez una escuela pública, gratuita y obligatoria…. A la que se le
había encomendado borrar las diferencias entre los ciudadanos para poder
aspirar así, a ser considerados iguales ante la Ley….

3. Uniformados con un guardapolvo blanco, los niños y niñas …concurrían a la institución
educativa, que, dentro del Estado instituido para garantizar la grandeza de la Nación;
capacitaba para un futuro en que los valores de progreso a partir del trabajo, la
honestidad y la decencia tenían su lugar…

4. hacer lo que estaba bien y renunciar a lo que estaba mal, defender lo
que era justo y ser consecuente con los principios que uno sostenía, nos
aseguraba una identidad definida, y un digno lugar en el mundo…

5. Estudiar era tan natural como comer con la boca cerrada.
Estudiar era nada más que eso: prestarse como un recipiente a ser llenado
de conocimientos, a veces, y a ubicarse como intérprete de textos, otras.

6. Había una vez….un sistema educativo que se
correspondía con la subjetividad de la época a la que
contribuía a reforzar.

7. Ese sistema no ha desaparecido del
todo…pero hay otro modelo y, otras
subjetividades ocupan su lugar.

8. Desde las escuelas a la intemperie, necesitamos
reivindicar un sistema educativo público, gratuito y
obligatorio que instale un cielo protector en lugar de un
¿ Qué responsabilidad tenemos como adultos educadores frente a las nuevas generaciones?
¿ Hasta donde la escuela sigue firme en su función?

9. Recurso digital elaborado en el marco del Trayecto Formativo:
“ Las trayectorias escolares y profesionales y la construcción del legajo escolar”
Modalidad Psicología Comunitaria y Pedagogía Social
D.G.C y Educación. Escobar. Bs. As. Argentina
O.E. Lidia Carrizo