3. Entre tanto que voy,
ocúpate en la lectura, la
exhortación
y
la
enseñanza”. ( 1Tim. 4:!3)
“

4. ASPECTOS FUNDAMENTALES
•Si yo veo recuerdo.
•Si yo escucho, olvido
Pero:
•Si yo hago, entiendo y aprendo.

5. LAS PREGUNTAS GUÍA

6. Es una estrategia que nos permite visualizar de
una manera global un tema por medio de una
serie de preguntas literales o exploratorias, que
dan una respuesta específica.

7. LAS PREGUNTAS GUÍA
Procedimiento:
a) Se elige un tema.
b) Se formulan preguntas literales o exploratorias
(qué, quién, cómo, cuándo, dónde, por medio de,
por qué, etc.).
c) Las preguntas se contestan con referencia a datos,
ideas y detalles expresados en una lectura.

9. PNI (Positivo, Negativo, Interesante
Es una estrategia que permite expresar el mayor número
de ideas que se generan sobre un evento,
acontecimiento
Características:
a.Plantear una serie de ideas sobre un tema
considerando aspectos positivos y negativos.
b.Plantear dudas, preguntas y aspectos curiosos.
c.Es útil para lograr un equilibrio en nuestros juicios
valorativos, para la toma de decisiones fundamentales.

11. Positivo
negativo
Interesante

12. Secuencia expositiva

13. Ordenar un texto fragmentado y
alterado en su orden

14. En el cerebro existen cientos de miles de millones de
neuronas y cada una puede conectarse a otras diez mil o
veinte mil mediante sinapsis. En total, mas de mil
billones de conexiones, que constituyen una compleja
red de circuitos neuronales que nos permite recibir la
información y almacenar nuestros recuerdos.

15. DE LAS MATEMÁTICAS
A LA
COMPRENSIÓN-ESCRITA

16. FORMA MATEMÁTICA DEL
PROBLEMA
Un caracol cayó a un pozo de 6 metros de
profundidad. Durante el día trepaba 3
metros, pero por la noche descendía 2
¿Cuántos días tardo en salir del pozo?

17. FORMA TEXTUAL DEL PROBLEMA
Lo vi caer cuando pasaba por debajo del balcón de María. Intenté
rescatarlo, pero el pozo era demasiado profundo. Nada más y
nada menos que 6 metros de altura. Estaba cubierto de musgo y
de piedras. Salir de allí le iba a costar un montón de tiempo. ¡Pobre
caracol! Durante un tiempo estuve mirando cómo subía. Según mis
cálculos, al acabar el primer día había superado tres metros.
Supuse que en dos días saldría de aquel infierno. Pero no fue así.
Inexplicablemente a la mañana siguiente aparecía dos metros más
abajo. Después de varios días, observé que ya se acercaba a la
meta de su liberación. María y yo le animamos. Hasta que un día lo
vimos llenar de babas el pretil del pozo. Sin embargo, había
perdido la cuenta de los días que habían transcurrido. Teniendo en
cuenta que todos los días recorría la misma longitud, ¿podrías
ayudarme a averiguar cuánto tiempo tardó en salir el caracol del
pozo?

18. DE LA FÍSICA QUÍMICA
A LA
COMPRENSIÓNESCRITA

19. FORMA TEXTUAL DEL TEMA
La fuerza gravitatoria de la tierra se ejerce en la dirección
radial, hacia el centro de la Tierra. Por consiguiente, las
direcciones de la fuerza gravitatoria en dos puntos
distantes de la Tierra no son paralelas. No hay ninguna
contradicción entre este hecho y el que, en todos los
lugares del mundo, la dirección de caída de los cuerpos
sea perpendicular a la superficie de la tierra. Lo cierto es
que no existe una dirección arriba abajo absoluta. Este
concepto sólo tiene un valor local. Mientras que no nos
apartemos mucho de un lugar determinado, las direcciones
de caída de los objetos son prácticamente paralelas. Por
esta razón, decimos que, localmente, la dirección de la
fuerza gravitatoria es la de la perpendicular al suelo.

20. Aplicando la técnica, consistente en una estructura binaria de
preguntas y respuestas, se puede obtener el siguiente poema:
¿Qué es esto?
La fuerza gravitatoria
¿Para qué sirve?
Para llenar el mundo de paralelismos
con pinceles de distancias.
¿Cómo es el futuro?
Nada ajeno a la caída de los cuerpos
que apenas se resisten en su atracción.
¿Dónde está el adivino?
Sentado en la superficie
de la tierra.
¿Quién pregunta ahora?
El ladrón de circunferencias
y distancias paralelas.
¿Qué ha robado?
El cuerpo gravitatorio
de la mujer amada.
¿Dónde está ella?
En la alcoba de gravitación
y del éxtasis perpendicular.
¿Cuál es la historia?
El cuento de un abandono
en el país de la gravitación.
Podemos empezar.
Arriba y abajo.
Uno y dos.
Ritmo gravitatorio.
Respiración perpendicular.
Concepto. Tristeza. Tierra.

21. ARQUÍMEDES DE SIRACUSA
En la ciudad de Alejandría, fundada por Alejando Magno el año 322 a. C.,
Arquímedes de Siracusa (287-212 a. C) adquirió su formación en el campo de
las ciencias. Después regresó a su ciudad natal, Siracusa, donde
permanecería toda su vida. Se le considera padre de la ciencia mecánica y
matemático más importante de la edad antigua. Tuvieron que pasar casi dos
mil
años para apareciese un científico comparable con él: Isaac Newton.
En el campo de las matemáticas puras su obra más importante fue el
descubrimiento de la relación entre la superficie y el volumen de una esfera y
el cilindro que la circunscribe; por esta razón mandó Arquímedes que sobre tu
tumba figurase una esfera inscrita en un cilindro.
En el año 212 a. C., después de los años de sitio, Siracusa fue conquistada
por los romanos. Un grupo de soldados romanos irrumpió en la casa de
Arquímedes al que encontraron absorto trazando en la arena complicadas
figuras geométricas. «Noli tangere circulos meos» (No toquéis mis círculos),
exclamó Arquímedes en su mal latín, cuando uno de los soldados pisó sobre
sus figuras. En respuesta, el soldado traspasó con espada el cuerpo del
anciano Arquímedes».

23. REFERENCIAS
1.DICADE (2006) Herramientas de evaluación en el aula. Guatemala.
2.Pimienta (2008) Constructivismo:
aprender. Pearson Education. México.
Estrategias
para
aprender
a
3.Perrenoud (2008) Construir competencias desde la escuela. Chile.
4.Sanz (2003) Como diseñas actividades de comprensión lectora.
Navarra. España