CONSTRUYENDO UN PLE
Haz UISIALE TU PLE (Í)

¿oía ¡»ara Orcïanïzar +0 ¿humo personal Je aprenáízaja

PLE ES EL AcRbNlMo DE PERSONAL LEARNINO EN...
Im UÏSÏOLE EU ELE (ÏÏ)

¿oía ¡»ara orcïanízar +u ¿n-I-orno persona‘ 3a afranáízaja

YA TIENES TU OLOL LOMO

EPILENTRO PARA...
Haz VISIBLE TU PLE (III)

ÓOÍB para orflanízar +0 ¿n-l-orno personal Je ¡Redirija

AHORA YA PUEDES LONLENTRAR TODOS LOS
LOM...
á’

° CD y PLE
en la enseñanza! 
aprendizaje de LE ¿i

i
I

Competencia Digital y Entornos Personales de Aprendizaje en la...
D
RSS
RAR‘
x33
A e, 
V,  . . .
 “Ü¿REÑ i “ Y.  üqk‘
I « ‘ y
L   k () . Q‘s
WAR

R33
q’ JI, ‘ . 
I ‘jidwh
vic:  < cu.  3.512,.  n33

m_m3v_. _:nm. 
flíoificía
aamnecn. .. mmcwnmwsñ. .. nomïczwm
Ooaowïm.  I- cu
.  Llull.  0.
fiaïana...
Construyendo un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) (EPA)
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Construyendo un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) (EPA)

398 visualizaciones

Publicado el

Infografías para explicar cómo se construyen los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) (EPA)

Publicado en: Educación
0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
398
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
73
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Construyendo un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) (EPA)

  1. 1. CONSTRUYENDO UN PLE
  2. 2. Haz UISIALE TU PLE (Í) ¿oía ¡»ara Orcïanïzar +0 ¿humo personal Je aprenáízaja PLE ES EL AcRbNlMo DE PERSONAL LEARNINO ENVIRONMENT (Evfiomo Persona‘ JE Aprenáizajd} UN LONCEPT o QUE SE REFIERE A LA MANERA EN QUE APRENDEMOS UTILIZANDO LA RED. T ODO EL MUNDO TIENE UN PLE, AUNQUE NO SEA coNScIENT E DE DESDE AQUÍ TE DAREMOS ALéUNAS PISTAS PARA OKLANIZAKLO Y HALEKLO VISIDLE. PLE ES UN CONCETT O ¿LOBALI PARA UN DOCENTE AbARcA EL MEDIO DIOFTAL, LAS PERSONAS DE TU RED, LAS HERRAMIENTAS Y LOS ¿ONTENIDOS Y TAREAS QUE LEES, PRODUcES Y ¿OMPARTES Y, LOMO TODO ELOSISTEMA, ESTA FORMADO POR EL MEDIO, LOS SERES VIVOS QUE LO HAOTTAN, Y LAS RELAaoNES QUE SE EST ABLELEN ENTRE ELLOS : —) LAS HERRAMIENTAS T ECNOLÓÉILAS FALILIT AN ESTAS RELALIONES ELOSISTEMA DE I APRENDIZAJE. EN LA VIÑETA SIOUIENTE PUEDES VER LOS DISTINTOS ¿OMPONENT ES Acceso A LA INFORMACIÓN, ¿URALION Y ¿ESTIóN DE CONTENIDOS. DE UN POSIELE PLE. REDES SOcIALES: LOMUNILÁLIÓN, ”° 5°" ¿°M""KT'ME”T°9 INTERLAMBIO Y coLAñoRAdóN. EST ANLOS, SINO VASOS COMUNICÁNTES, LOMO VEREMOS MÁS ADELANTE» cOcINA DE CONTENIDOS. DISENO DE MATERIALES Y TAREAS. PRODUccIóN MULTIMEDIA PUBLILALIÓN — REFLEXION : I=:4;-«: !:I. '.IIV4.‘*| ITA‘: i : W1,Ig: v.fIo)I‘I= S'
  3. 3. Im UÏSÏOLE EU ELE (ÏÏ) ¿oía ¡»ara orcïanízar +u ¿n-I-orno persona‘ 3a afranáízaja YA TIENES TU OLOL LOMO EPILENTRO PARA VISIBILIDAD DE TU PLE. AHORA VAMOS A EMPEZAR A TRABAJAR EN LOS DISTINTOS APARTADOS. .. RECUERDA: TODOS ESTAN LONELTADOS TODOS LOS SITIOS, ENLALES Y RELURSOS A LOS QUE ALLEDES DE ALéUNA U OTRA FORMA TIENEN QUE SER FILTRADOS Y OKÉANIZADOS‘, Y A MENUDO, LOMENTADOS Y LOMPARTIDOS. A ESTO SE LE LLAMA "LURALION“ DE LONTENIDOS. VAMOS LON EL PRIMERO: LEER Y FILTRAR LA INFORMALION. .. ALLESO A LA INFORMALION: LURALIóN Y ¿EST ION DE LONTENIDOS LURAR LONTENIDOS SUPONE AÑADIRLES TU PROPIA LAPA DE INFORMALION. DE LA MULTIT UD DE HERRAMIENT AS DISPONIBLES PARA ELLO, TE RELOMENDAMOS ESTAS TRES: I y D510 SCOOf-H‘ Pin-Parasi- VAMOS A LONOLERLAS UN POLO MEJOR. .. LAS TRES SIRVEN PARA LURAR LONTENIDOS, LON ALéuNAS DIFERENLIASï Diosa SCOOfÁi- ORLANIzA TUS RELURSOS EN PUDLILALIONES T EMAT ILAS. PUEDES SUSLRIIsIRT E A LAS DE OTROS USUARIOS, ES UN ¿RAN ¿EST OR DE MARLADORES. PUEDES ET IQUET ARLOS, EXPORT AR IMPORT AR Y LOMPARTIRLOS LON OTROS USUARIOS. Pin-Parasi- PARECIDA A LAS ANTERIORES, PERO MULHO MAS VISUAL. MUY APROPIADA PARA lMAéENES, VIDEOS, ETC. COMENTARM ETC. ILONTINUARA) NÉs-Ior Alonso educIá-¿conTIC
  4. 4. Haz VISIBLE TU PLE (III) ÓOÍB para orflanízar +0 ¿n-l-orno personal Je ¡Redirija AHORA YA PUEDES LONLENTRAR TODOS LOS LOMPONENT ES DE TU PLE Y VISIBILIZARLOS DESDE TU BLOL PERSONAL. UTILIZA wIDLETs Y vINLuLos A LOS DISTINTOS SERvILIOS E IDENTIDADES. ASI, LADA vEz QUE SE ALT UALILEN, APARELERAN EN TU BLOL/ PLE: REFLEXIONES PERSONALES, ARTILULOS DE OPINIbN, ... TUS ULTIMOS ARTTLULOS VÍNLULOS A TUS PROYELTOS Y MATERIALES DE LLASE. wIDLETS SOLIALESr TwrrTER FALEISOOK, TU PERFIL Y LURALION DE OTRAS CONTENIDOS, Vmwwg A TU RED IDENTIDADES? RELURSOS, PERSONAL (PLN): LINKEDIN, MARLADORES. PROFESORADO, . '"I ET L. ALUMNADO, FAMILIAS. .. LO Más IMPORTANTE NO ES IIALER vISIDLE TU PLE, SINO EL HELHO DE QUE SEA UN ENTORNO VIVO, UTIL Y HABTTABLE. SMUIENDO LON EL SÍMIL DEL ELOSIST EMA, DEBE ESTAR EN EQUILIBRIO 2-) Néshr AIonso eduCQCOnTIC
  5. 5. á’ ° CD y PLE en la enseñanza! aprendizaje de LE ¿i i I Competencia Digital y Entornos Personales de Aprendizaje en la _ enseñanza/ aprendizaje de Lenguas Extrannvas by Lola Torres Is licensed under a Creative Commons ReconocimientovNoComercial- Comparlnrlgual 3.0 Unported License. o, o . 9°, o e- . a u; ‘í . ww‘ 9, V R55
  6. 6. D RSS RAR‘ x33 A e, V, . . . “Ü¿REÑ i “ Y. üqk‘ I « ‘ y L k () . Q‘s WAR R33
  7. 7. q’ JI, ‘ . I ‘jidwh
  8. 8. vic: < cu. 3.512,. n33 m_m3v_. _:nm. flíoificía aamnecn. .. mmcwnmwsñ. .. nomïczwm Ooaowïm. I- cu . Llull. 0. fiaïana. s. «D «Lama/ av. I-. - IIIII ¿OLEO o. » _ «m. 00o. ? 0.69 so“. _. - m wo m? ¿a . . O. y. 1m IIIIILIIIII. OC . WAS JTAA/ ona/ na u. 3x1.‘ Ü Ü» 0a, ... oéofloo Waves/ nn», o. .. 46/ J . ... ._. xcr I. . . a . . . .. e un a. . _.. ‘o J O/ nrn. f0at0 ¿Iv/ au? m. .. 04/ . ._. OL oe. 7L e. De. P0. Am s . . A0 476/ 90 .6 o . x. a A27, amo bmw a. ._. . a ¿Oz OO 7/ x T. 6:‘ 20.. .7". un ha. n. tu. . no, 0.2.x _. ., A9 a , . 6 4a, A, r OP L m Av E. » o? .. naa r c J al o No v EI. .. n. » Í au u. O o nova x. .. CO0 . me . ... m. 6 ¿.4 m, , . i. z, n/ a aaa o w. .. tx . .. Qmw Q ron av e. o .7” . z/< .2. ri . . . 3 hd . . rc e JU Ü. .. .6 SD L. E, .. 4,. ¡O m m . . s En m IE . .00 a. m. m, m. o m. w .0. ¡NQ x m «m. m. . ._ J M. p v c mp O C. h. .. n. m. ln

×