Las proteínas son las sustancias más importantes para los seres humanos. Cumplen funciones estructurales, de transporte, de señalización química y regulación metabólica. La síntesis de proteínas comienza con la transcripción del ADN a ARN mensajero, el cual determina la secuencia de aminoácidos de la proteína a través del código genético. El documento explica el proceso de síntesis de proteínas a través de la transcripción y traducción.

1. Introducción
Las proteínas son las sustancias más
importantes para el ser humano. Por
ejemplo, las proteínas estructurales
son las encargadas de construir y
mantener todos los tejidos del
cuerpo. Otro grupo se encarga
transportar sustancias. Otras de
enviar mensajes químicos entre las
neuronas y entre los diversos
órganos del cuerpo. Otras regulan el
funcionamiento metabólico, a estas
las llamamos enzimas. Todas son
reservas energéticas muy
importantes, pero el organismo
recurre a ellas solo en casos de
desnutrición extrema. Puedes ver
que sin ellas la vida no sería posible
La síntesis de proteínas es un proceso
que comienza con el paso de la información
genética del ADN al ARN mensajero
(ARNm). La información codificada en
nucleótidos determina la secuencia de
aminoácidos de la proteína que
intervendrá en alguna función específica de
la célula.

2. En esta miniwebquest intentaremos, juntos, dilucidar los mecanismos que
permiten a nuestras células sintetizar las proteínas necesarias para su
funcionamiento, pero además, redoblaremos el desafío y te convertirás en un
“experto” en diseñar el gen necesario para la síntesis de una proteína
determinada.
Nos animamos?
Nos animamos?
Tarea
La primera etapa la desarrollaremos
repasando conocimientos acerca de dos
biomoléculas relevantes en este proceso:
las proteínas , y
los ácidos nucleicos.
Para ello a través de animaciones y búsqueda de información on line
sintetizaremos aspectos básicos sobre la estructura y función de las mismas.
Con ello elaborarás un cuadro comparativo sobre los ácidos nucleicos teniendo en
cuenta estructura , tipos y funciones.
Respecto de la proteínas constuirás un mapa conceptual referido a las
características de las proteínas en cuanto a su formación, estructura y función.
A continuación investigaremos las etapas por los cuales se produce la síntesis de
proteínas . Para ello recurriremos a videos, animaciones, páginas web.
Con todo ello, una vez dilucidada las etapas del proceso podrás elaborar en forma
colaborativa una producción digital de lo aprendido.

3. Para finalizar , jugarás ser un “ingeniero genético” y diseñarás el gen necesario
para fabricar una proteína determinada.
Te propongo que trabajes colaborativamente con tu
grupo, para que juntos puedan aprender, pensar,
interpretar, aportar ideas y resolver las actividades
planteadas. Manos a la obra!!
Proceso
Las proteínas son las biomoléculas más abundantes en los seres vivos. Son
esenciales en todos los procesos biológicos, es por ello que aspectos de tanto
interés para la salud como el cáncer, el SIDA , las enfermedades cardiovasculares,
etc. no pueden ser abordados sin un conocimiento exhaustivo de las proteínas
implicadas. Su relación directa con los ácidos nucleicos las convierte en un
material de gran interés en los avances de la investigación científica.
1º- Buscar información sobre los siguientes aspectos de las proteínas:
o Composición: los aminoácidos y el enlace peptídico
o Estructura: Primaria, Secundaria, Terciaria y Cuaternaria
o Propiedades: Desnaturalización, Especifidad.
o Funciones biológicas que desempeñan.
Visita los siguientes enlaces:
Para repasar el enlace peptídico:
http://www.lourdesluengo.es/animaciones/unidad3/enlace_peptidico.swf
Para repasar sobre proteinas
http://www.lourdesluengo.es/biologia/pproteinas.html
2º- Crear un mapa conceptual con la información recopilada.

4. 3º Los ácidos nucleicos son las moléculas que tienen la información genética de los
organismos y son las responsables de su transmisión hereditaria. Existen dos tipos
de ácidos nucléicos: ADN y ARN
a-Los monómeros que los forman son los nucleótidos.
Haz clik en el link para repasar el tema Nucleótidos
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/biomol/contenidos1
7.htm
b-Repasemos, ahora ,la estructura y funciones de los ácidos nucleicos a través de
slides.
http://www.slideshare.net/evelinro/estructura-y-funcin-de-cidos-nucleicos-
9228184
c-Entra en la siguiente dirección y construye una molécula de ADN:
http://learn.genetics.utah.edu/es/units/basics/builddna/
d –Luego de repasar el tema de ácidos nucleicos construye una tabla con la
diferencia estructural y funcional entre el ADN Y el ARN.
Aquí tienes otros sitios que pueden ayudarte
Estructura del ADN
http://www.lourdesluengo.es/biologia/biologia1.html
Estructura de los ácidos nucleicos
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/biomol/contenidos1
7.htm
4º En todas las especies, la información genética se almacena y se
transmite gracias a los ácidos nucleicos, tanto de ADN como de

5. ARN, que aseguran la realización de los dos procesos implicados: la transmisión de
la información entre generaciones y la expresión de dicha información en foma de
moléculas funcionales, las proteínas.
El ADN contiene la información y las proteínas son las responsables de la
funcionalidad de la célula y del mantenimiento del metabolismo celular.
Pero, ¿cómo se transforma la información del ADN en funcionalidad de las
proteínas? .
Mira este video¨y de paso hacemos un listening para inglés
http://www.youtube.com/watch?v=J2EDOx-EvI4&eurl
Como habrás visto, en el proceso se pueden diferenciar dos momentos o “etapas”
importantes: la transcripción y la traducción . Pero de qué se trata cada una de
ellas.
TRANSCRIPCIÓN TRADUCCIÓN
La siguiente actividad consiste en la búsqueda de información y aprendizaje sobre
las etapas mencionadas.
A-La transcripción:
Para leer

6. http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/genetica/contenido
8.htm
Para ver
http://www.youtube.com/watch?v=iXNhQoLNtYo&feature=related
Animación de la transcripción
http://www.johnkyrk.com/DNAtranscription.esp.html
http://wwwclass.unl.edu/biochem/gp2/m_biology/animation/m_animations/gen
e2.swf
B-La traducción
Para leer
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/genetica/contenido
12.htm
Para ver
http://www.youtube.com/watch?v=FNqmh4PoMPQ&feature=player_embedded#!
Animación de la traducción
http://www.johnkyrk.com/DNAtranslation.esp.html
http://www.lourdesluengo.es/animaciones/unidad13/traduccion.swf
Para practicar, además, inglés. Observa el video y responde:
qué procesos están representados, dónde se llevan a cabo, que moléculas
intervienen, cuáles son los productos finales de cada proceso?
http://www.youtube.com/watch?v=983lhh20rGY&feature=player_embedded#!
Observa ahora este otro video y responde:
Qué función tiene la secuencia de nucleotidos "promoter site"'? ¿y la
secuencia "termination site"? ¿Qué región de nucleótidos corresponde con el
gen?
http://www.youtube.com/watch?v=ztPkv7wc3yU&feature=player_embedded

7. 5º- Despúes de leer, ver, interpretar, analizar los procesos de transcripción y
traducción es hora de precisar conceptos.
A) Diferencia entre transcripción y traducción.
B) En una célula eucariota, dónde ocurre cada etapa.
C) Cuáles son los productos finales de cada etapa
D) Te propongo que elabores una nube con las siguientes palabras y a
continuación elabores una definición de cada una..Las palabras son:
Gen- codón- código genético.- splicing- intrón-exón
6º- Práctica virtual: ahora que ya conoces el flujo y expresión de la información
genética, comprueba lo que aprendiste .
a- Atrévete con la transcripción y traducción de esta página
http://learn.genetics.utah.edu/es/units/basics/transcribe/
7º-Utiliza la tabla del código genético y diseña
un gen (secuencia de nucleótidos) que sirva para fabricar una
proteína formada por los siguientes aminoácidos:
Met (metionina), Ser (serina), Ala (alanina), Arg (argirina),
Leu (leucina)
Met – Ser – Ala – Arg – Leu
Para jugar:
Convertidor de codones:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/genetica/traductor.
htm

8. 8º-Como actividad final sintetizarás lo aprendido a
través de una Producción digital .
Elabora en grupo una producción digital (ppt, video,
infografía, animaciones, etc o la que sugieran ) sobre
el proceso de síntesis de proteínas en el que contemples:
-tipo de proceso metabólico, -dónde ocurre, -etapas del proceso ,- productos
de cada etapa.
Un desafío más:¿te animás a buscar información para resolver
la siguiente pregunta e incorporar la respuesta a la producción
digital del grupo? La pregunta es:
¿Existe diferencias entre la síntesis de proteínas que se lleva a cabo en una
célula eucariota, como la que acabas de aprender, y la que se produce en una
célula procariota? Si existe, ¿cuál es? Y…..una más de yapa…cuáles son las
partes de un gen codificador de proteínas?
Nos encontramos en la clase compartiendo las actividades realizadas y el trabajo
final que elaboraron (por grupo) con sus aprendizajes.