UNIDAD 1MENTE SANA EN CUERPO SANOSegundo grado2012-2013
INTRODUCCIÓN   Una indagación sobre la naturaleza del ser;    nuestras convicciones y valores; la salud personal,    físi...
IDEA CENTRAL   Los seres humanos necesitan cuidados para    mejorar su calidad de vida.
TAREA   Elaborarás en Kid Pix parte de un folleto mediante    imágenes y enunciados que demuestre que sabes    de: preven...
PROCESO1. Leer como ser un niño sano.  http://www.delicious.com/computacioncap/mentesa  naencuerposano2. Leer guía sobre l...
PROCESO3. Elaborarán parte de un folleto en Kid Pix mediante   imágenes y enunciados que demuestren que sabes de:   preven...
¿QUÉ APRENDISTE?El maestro formulará las siguientes preguntas: ¿Qué es un hábito? ¿Menciona algunos hábitos que vas a po...
RECURSOS http://kidshealth.org/kid/exercise/espanol/fit_kid_e sp.html http://kidshealth.org/kid/en_espanol/sano/guide_s ...
EVALUACIÓN                      FUERTE                     A NIVEL                    EN PROCESO                     INICI...
CONCLUSIÓN Al terminar el alumno habrá puesto en práctica sus: Habilidades de comunicación: leer, escribir, ver y  enten...
ACTIVIDAD AVANZADA   Puedes interactuar en:       http://www.brainpopjr.com/health/
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  1. 1. UNIDAD 1MENTE SANA EN CUERPO SANOSegundo grado2012-2013
  2. 2. INTRODUCCIÓN Una indagación sobre la naturaleza del ser; nuestras convicciones y valores; la salud personal, física, mental y social y espiritual; las relaciones humanas, incluidas nuestras familias, amigos, comunidades y culturas; nuestros derechos y responsabilidades; lo que significa ser un ser humano.
  3. 3. IDEA CENTRAL Los seres humanos necesitan cuidados para mejorar su calidad de vida.
  4. 4. TAREA Elaborarás en Kid Pix parte de un folleto mediante imágenes y enunciados que demuestre que sabes de: prevención de enfermedades.
  5. 5. PROCESO1. Leer como ser un niño sano. http://www.delicious.com/computacioncap/mentesa naencuerposano2. Leer guía sobre la vacunación de los niños http://www.delicious.com/computacioncap/mentesa naencuerposano
  6. 6. PROCESO3. Elaborarán parte de un folleto en Kid Pix mediante imágenes y enunciados que demuestren que sabes de: prevención de enfermedades. Abrir un nuevo documento en Kid Pix. En el nuevo documento escribe: tu nombre, grupo, fecha, número de lista, y como título el nombre de la unidad de investigación, en un cuadro de texto. Guarda el documento con el nombre de: “2A NL 1-1” o “2B NL 1-1” o “2C NL 1-1” o “2D NL 1-1” o “2E NL 1-1” o “2F NL 1-1”, según corresponda a tu grupo. Ahora escribe 5 formas de prevenir enfermedades. Copia y pega una imagen en cada forma de prevenir enfermedades.
  7. 7. ¿QUÉ APRENDISTE?El maestro formulará las siguientes preguntas: ¿Qué es un hábito? ¿Menciona algunos hábitos que vas a poner en práctica para que tengas una buena salud? ¿Por qué?
  8. 8. RECURSOS http://kidshealth.org/kid/exercise/espanol/fit_kid_e sp.html http://kidshealth.org/kid/en_espanol/sano/guide_s hots_esp.html
  9. 9. EVALUACIÓN FUERTE A NIVEL EN PROCESO INICIO DEL PROCESO El trabajo está muy bien El trabajo está ordenado El trabajo está más o Organización y ordenado y su El trabajo está desordenado y y su presentación es menos ordenado y su apariencia presentación es su presentación es pobre. buena. presentación es regular. excelente.Uso adecuado de la El trabajo no tiene El trabajo tiene hasta 3 El trabajo tiene hasta 6 El trabajo tiene más de 7 ortografía. errores ortográficos. errores ortográficos. errores ortográficos. errores ortográficos. Observó, leyó de forma Observó, leyó y utilizó Uso adecuado de incompleta sin utilizar Revisó y utilizó sólo un No observó, ni leyó, ni utilizó adecuadamente los recursos. adecuadamente los recurso. los recursos. recursos. recursos. Recopilación de Completa y extra. Completa. Le faltan datos relevantes. Incompleta. información El trabajo está Seguimiento de completo. Cumplió con Faltó cumplir Faltó cumplir Faltó cumplir indicaciones todos los requisitos. satisfactoriamente con satisfactoriamente con hasta satisfactoriamente con hasta(Trabajo terminado) Excedió las hasta un requisito. dos requisitos. tres requisitos. expectativas. Todos los alimentos del Hay hasta 2 alimentos Hay hasta 4 alimentos mal Hay 6 o más alimentos malUso de información plato están bien mal acomodados. acomodados. acomodados. categorizados.
  10. 10. CONCLUSIÓN Al terminar el alumno habrá puesto en práctica sus: Habilidades de comunicación: leer, escribir, ver y entender. Habilidades de investigación: observar, obtener datos, registrar datos y presentar los datos de una investigación. Estándar ISTE: Investigación y manejo de información. Componente del perfil: investigador. Habilidades de TIC para la indagación: Investigación Habilidades de computo: Kid Pix
  11. 11. ACTIVIDAD AVANZADA Puedes interactuar en: http://www.brainpopjr.com/health/

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