2. MARCO NORMATIVO
Ley Nº 26.206 (Ley de Educación Nacional)
Resolución CFE Nº 23/07 (Plan Nacional de
Formación Docente)
Resolución CFE Nº 72/08
LA NORMATIVA ESTABLECE
DOS EJES PRINCIPALES
PARA POLÍTICAS ESTUDIANTILES:
► Profundizar la democratización de las
dinámicas institucionales
► Otorgar centralidad a las/los estudiantes
3. EL DESAFÍO DE POLÍTICAS
ESTUDIANTILES
► Propiciar la centralidad de las/los estudiantes
► Brindar visibilidad a las intervenciones
estudiantiles
► Contribuir a la autonomía y a la integración
social crítica de las/los estudiantes
Sujetos de derecho y ciudadanos activosSujetos de derecho y ciudadanos activos
LOS/LAS ESTUDIANTES SON:
4. El tutor institucional tiene como
objetivo a largo plazo propiciar la
generación y/o fortalecimiento
de un Área de Políticas
estudiantiles dentro de cada
Instituto y en articulación con la
Jurisdicción.
5. Líneas estratégicas
Las estrategias político-estudiantiles tienen como
propósito profundizar la formación, en el interjuego
entre la organización institucional, la comunidad
docente y la comunidad estudiantil.
Las estrategias estudiantiles se orientan a
profundizar la formación en tres líneas articuladas
entre sí:
- la democratización y la ciudadanía responsable
- la comprensión sociocultural
- el diálogo con la comunidad
6. La democratización y la
ciudadanía responsable
Impulsar acciones tendientes a la
participación estudiantil y a la
democratización de los espacios y
de la organización institucional.
7. La comprensión sociocultural
Promover acciones tendientes al
conocimiento y reconocimiento de la
vida social y cultural, y en especial
de las culturas juveniles
Facilitar acciones tendientes al
incremento y potenciación del capital
cultural de las/los estudiantes y de la
comunidad
8. El diálogo con la comunidad
Propiciar acciones tendientes al
diálogo, el encuentro y la experiencia
social con espacios y organizaciones
de la comunidad.
10. El tutor
“Debe ser una figura con más
cercanía a los estudiantes que se
encargue de acompañarlos,
asesorarlos, orientarlos e
introducirlos gradualmente en su
formación profesional.”
11. Funciones
• Generar nuevas perspectivas, formas y
prácticas institucionales en relación a las
trayectorias de los estudiantes en su formación
inicial.
• Promover el diseño de políticas institucionales
dirigidas a fortalecer la inclusión, permanencia,
y egreso de los estudiantes.
• Promover vínculos entre los diferentes actores
institucionales y la comunidad.
• Favorecer la participación estudiantil.
• Conformar un equipo de trabajo de Políticas
estudiantiles a nivel jurisdiccional.
12. Experiencias de participación
de los estudiantes en la
actualidad:
• Consejo consultivo
• Reuniones de
delegados
• Actividades de
extensión
13. LÍNEAS DE ACCIÓN DESDE EL ÁREA
DE POLÍTICAS ESTUDIANTILES -
INFOD
1-1- Tutor Institucional
2-2- Estímulos Económicos para estudiantes de
carreras de Formación Docente y de Pueblos
Originarios.
3-3- Nos-Otros y la Participación
4-4- Programa Nacional de Becas Bicentenario: Becas
Bicentenario, Seminarios Virtuales y Proyectos
Jurisdiccionales
5-5- Seminario Virtuales
