1. Intervención Logopédica en el Daño
Cerebral Adquirido
(curso de adaptación al Grado de Logopedia)
Curso 2013-2014
Universidad Complutense de Madrid
2. 21 de octubre. Jornadas de autonomía
personal y daño cerebral. IMSERSO.
26 Octubre: Día Nacional del DCA.
https://www.facebook.com/diaDCA
26 octubre 2013 en Callao.
Acciones de sensibilización.
Organiza la plataforma española
por el Daño Cerebral Adquirido.
Plataforma DCA en twitter:
https://twitter.com/PlataformaDCA
http://www.plataformadca.org/
29 de Octubre: día Mundial del ACV
/ataque cerebral.
https://www.facebook.com/pages/
DIA-MUNDIAL-DEL-ACV-29-DE-OCTUBRE/180024102082169
http://www.ataquecerebral.org.ar/
Científicos UCM: https://www.ucm.es/data/cont/media/www/pag-10072/RedescubreN%C2%BA19A.pdf
3. Programa
TEMA 1. Introducción
TEMA 2. Modelos teóricos.
TEMA 3. Sintomatología y alteraciones asociadas.
TEMA 4. Evaluación del daño cerebral adquirido.
TEMA 5. Intervención logopédica en el daño cerebral adquirido.
TEMA 6. El daño cerebral adquirido en la infancia.
TEMA 7. Técnicas de neuroimagen funcional.
TEMA 8. Recursos asistenciales, profesionales y de reinserción social y laboral.
4. Criterios de evaluación
3 modalidades:
Modo A) Prueba objetiva. Test: 70% y cuaderno de prácticas: 30%.
Modo B) Trabajo tutorizado de revisión bibliográfica + exposición oral.
Exposición: 35% /Trabajo 35% /Asistencia tutorías: 30%
Modo C) Trabajo tutorizado de elaboración de un artículo científico.
Artículo: 70% / Asistencia a tutorías 30%
5. Criterios de evaluación
Complementos:
-Cuaderno de prácticas: máx 10% (obligatorio para modalidad A, 30%)
-Elaboración de un póster relacionado con trabajo tutorizado (B ó C). (máx 10%)
-Elaboración de un abstract para congreso (modalidad C). (máx 10%)
Necesario una calificación del 50% en la nota final para superar la asignatura.
Comunicar el tema de los trabajos y la modalidad el 29 de octubre y los trabajos
de carácter voluntario que llevarán a cabo.
6. Manual de estilo
para trabajos escritos
Escribir en formato APA
http://www.apastyle.org/
TUTORIAL BREVE:
http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/index.htm?__utma=185732729.1088659562.1381653
Manual de publicación:
http://www.apastyle.org/manual/index.aspx
7. Partes de un artículo
a) Artículo sobre resultados de investigación:
1.Abstract en español y en inglés.
2.Introducción.
3.Método.
4.Resultados.
5.Discusión.
6.Referencias.
7.Apéndices.
8. Partes de un artículo
b) Artículo sobre casos clínicos:
1.Abstract en español y en inglés.
2.Introducción.
3.Presentación del caso. Datos clínicos.
4.Exploración del lenguaje antes del tratamiento.
5.Programa de rehabilitación.
6.Resultados y discusión.
7.conclusiones.
8.referencias.
9.Apéndices
9. Factor de impacto de una revista
Es el número de veces que se cita por término medio un artículo publicado en una
revista determinada.
Es un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una
revista dentro de un mismo campo científico.
A partir de estos indicadores se elaboran listas, que en ocasiones aparecen
ordenadas de mayor a menor impacto ("rankings").
10. Factor de impacto de una revista
¿Cómo se calcula el factor/ índice de impacto?
Factor de impacto 2004= Número de veces que las revistas analizadas por el ISI han
citado durante el año 2004 artículos publicados por la revista X durante el periodo
2002-2003 dividido por el Número de artículos publicados en la revista X durante el
periodo 2002-2003.
11. Factor de impacto de una revista
¿Para qué sirve?
a) Para conocer:
- la posición de la revista en su categoría o categorías.
-el cuartil en el que se incluye la revista (tercil para la ANECA)
Se obtiene dividiendo el número total de revistas de una categoría en cuatro partes porcentualmente iguales.
Ej. Si hay 100 revistas, las primeras 25 pertenecen al primer cuartil.
La revista es de alto impacto si está en el primer cuartil de su categoría y de medio si está en el segundo o
tercero.
b) Evaluación de la actividad investigadora.
*ANECA: Agencia Nacional de Evaluación de la calidad y acreditación. http://www.aneca.es/
12. Factor de impacto de una revista
¿Cómo consultar el índice de impacto?
El ranking más utilizado para los procesos de evaluación: Journal Citation Reports.
MANUAL DE USO: https://www.accesowok.fecyt.es/?page_id=3754
Datos de impacto Web of Knowledge
https://www.accesowok.fecyt.es/?page_id=3982
(hace falta datos de usuario)
Web of knowledge. Usuario de biblioteca UCM. Buscar en Bucea
http://cisne.sim.ucm.es/record=b2173370
13. Factor de impacto de una revista
¿Cómo consultar el índice de impacto?
Otros rankings: Journal Citation Reports.
Scimago Journals & Country Ranking (SJR) Elaborado por un grupo de investigación del CSIC.
Rankings por áreas de conocimiento, por materias específicas o por países, ordenadas según
distintos criterios relacionados con el número de citas recibidas por cada revista. Recurso
gratuito.http://www.scimagojr.com/journalrank.php
EigenFActor: Es un recurso bibliométrico que reelabora el factor de impacto de las revistas
científicas del Journal Citation Reports en función de si las citas recibidas por una revista
proceden de revistas más o menos citadas, y por tanto más o menos influyentes. Disponible en
septiembre de cada año. Recurso gratuito.http://www.eigenfactor.org/
Google scholar metrics: http://scholar.google.es/citations?view_op=top_venues&hl=enÏndice
h5 (h5 index). El número de artículos publicados entre 2008-2012 que tienen al menos 5 citas.
Recurso gratuito.http
Ej. Revista Nature: 349
15. Documentación. Bases de datos y
acceso a publicaciones científicas.
Bases de datos. Catálogo biblioteca UCM. Entrar en Catálogo Cisne. Bases de datos. Buscar:
- Psyke:
- Psicodoc.
- PsicINFO
- PsycArtices
- American Association of intelectual and developmental disabilities.
- Medline
-
Web of science.
-
Compludoc.
- Universidad Complutense. Revistas en línea.
•
*ISOC la base de datos del Centro Superior de Investigaciones Científicas -CSIC-,
•
*Redalyc Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portuga,l.
•
*Dialnet portal de difusión de la producción científica hispana.
Google académico. http://scholar.google.es/schhp?hl=es
17. Revistas posibles para trabajo
de DCA
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología
http://zl.elsevier.es/es/revista/revista-logopedia-foniatria-audiologia-309/aelfa-2002-2010-1
Boletín AELFA
http://zl.elsevier.es/es/revista/boletin-aelfa-311
Cuadernos de Neuropsicología
http://cnps.cl/cnps/index.php/cnps/about
Revista de investigación en Logopedia.
http://revistalogopedia.uclm.es/
Revista de Neurología
http://zl.elsevier.es/es/revista/neurologia-295
18. Manual de estilo
para trabajos escritos
Trabajo de elaboración de un artículo científico (modo C):
Revisar normas de publicación de la revista en la que queramos publicar.
Ejemplos:
Revista de investigación en Logopedia.
Normas de publicación:
http://revistalogopedia.uclm.es/index.php/es/autores/normas-de-publicacion
Revista de Neurología
Normas de publicación: http://zl.elsevier.es/es/revista/neurologia-295/normaspublicacion
19. Manual de estilo
para trabajos escritos
Trabajo tutorizado (modo B) y cuaderno de prácticas.
Letra: Times New Roman.
Tamaño 11.
Interlineado: 1,5
Márgenes 2,5.
Extensión máxima trabajo: 10 folios.
El contenido del trabajo debe ser original y las fuentes citadas en estilo APA.
* El estilo de los pósters y el abstract se tratará en las sesiones de tutoría.
20. TEMAS
1.Adaptaciones tecnicas y SSAACC para pacientes con DCA en la rehabilitacion logopedica.
́
́
́
2.Evaluacion de programas de intervencion en DCA y fases de recuperacion.
́
́
́
3.Profundizacion en trastornos asociados al DCA (elegir un trastorno asociado y profundizar en
́
el).
́
4.Intervencion logopedica en los trastornos del habla por DCA.
́
́
5.Intervencion logopedica y pronostico tras un DCA.
́
́
́
6.Evaluacion e intervencion en los procesos lectores en DCA.
́
́
7.Evaluacion e intervencion en deglucion tras DCA.
́
́
́
8.Dano cerebral en la infancia y lenguaje oral/escrito/habla.
̃
9.Analisis del discurso en la afasia.
́
10.Funciones del logopeda en las diferentes etapas de la recuperacion tras DCA.
́
11.Interaccion conversacional en pacientes con DCA (familia y/o terapeutas).
́
12.Dano cerebral adquirido infantil y contextos educativos.
̃
13.La situacion actual del DCA. Aspectos asistenciales.
́
14.Alteraciones pragmaticas y DCA.
́
15.La realidad de enfoque multidisciplinar en DCA.
16.Secuelas cognitivas en DCA temprano.
17.Intervencion logopedica en bilingues en caso de DCA.
́
́
̈
18.Casos clinicos y propuestas de evaluacion/ intervencion.
́
́
́
19.OTRAS PROPUESTAS (consultar con la profesora).
21. Comunicación
Tutorías: Martes: 10 a 11.30h.
Correo electrónico: silnieva@ucm.es
Campus virtual (colgar documentos asignatura).
Acceso cuenta de correo UCM: http://faq.ucm.es/index.php?action=artikel&id=34
DROPBOX (hasta habilitación de Campus virtual UCM):
https://www.dropbox.com/sh/94bknx43ep5php5/nospqJm5hn
