UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA     SEDE REGIONAL DE TOTONICAPÁN               CARRERA:      LICENCIATURA EN EDUCACI...
¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS?Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones oreivindicaciones re...
se puede restringir el derecho a la libertad si un tribunal de justicia dictamina queuna persona es culpable de haber come...
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Universidad panamericana de guatemala trabajo

  1. 1. UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA SEDE REGIONAL DE TOTONICAPÁN CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN. ESTUDIANTE: MARÍA SILVERIA GUTIERREZ YAX CURSO: POLÍTICAS EDUCATIVAS TRIMESTRE: 1 CARNÉ: 0913072
  2. 2. ¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS?Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones oreivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos1 que incluyen a todapersona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de unavida digna, sin distinción alguna de etnia, color, sexo, idioma, religión, opiniónpolítica o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica,nacimiento o cualquier otra condición.2Para autores iusnaturalistas los derechos humanos son independientes o nodependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente, por lo que sonconsiderados fuente del Derecho; sin embargo desde el positivismo jurídico larealidad es que solamente los países que suscriben los Pactos Internacionales deDerechos Humanos y sus Protocolos -Carta Internacional de Derechos Humanos-están obligados jurídicamente a su cumplimiento.3 Así, por ejemplo, en relacióncon la pena de muerte, contraria a la Declaración Universal de los DerechosHumanos, el Segundo Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de DerechosCiviles y Políticos, destinado a abolir la pena de muerte no ha sido firmado porpaíses como la República Popular China, Irán, Estados Unidos, Vietnam, Japón,India o Guatemala.4Desde un punto de vista más relacional, los derechos humanos se han definidocomo las condiciones que permiten crear una relación integrada entre la persona yla sociedad, que permita a los individuos ser personas jurídicas, identificándoseconsigo mismos y con los otros.5¿Qué son los derechos humanos?Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sindistinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional oétnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos losmismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos soninterrelacionados, interdependientes e indivisibles.Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley ygarantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacionalconsuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional.El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones quetienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o deabstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y protegerlos derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos.Universales e inalienablesEl principio de la universalidad de los derechos humanos es la piedra angular delderecho internacional de los derechos humanos. Este principio, tal como sedestacara inicialmente en la Declaración Universal de Derechos Humanos, se hareiterado en numerosos convenios, declaraciones y resoluciones internacionalesde derechos humanos. En la Conferencia Mundial de Derechos Humanoscelebrada en Viena en 1993, por ejemplo, se dispuso que todos los Estados teníanel deber, independientemente de sus sistemas políticos, económicos y culturales,de promover y proteger todos los derechos humanos y las libertadesfundamentales.Todos los Estados han ratificado al menos uno, y el 80 por ciento de ellos cuatro omás, de los principales tratados de derechos humanos, reflejando así elconsentimiento de los Estados para establecer obligaciones jurídicas que secomprometen a cumplir, y confiriéndole al concepto de la universalidad unaexpresión concreta. Algunas normas fundamentales de derechos humanos gozande protección universal en virtud del derecho internacional consuetudinario através de todas las fronteras y civilizaciones.Los derechos humanos son inalienables. No deben suprimirse, salvo endeterminadas situaciones y según las debidas garantías procesales. Por ejemplo,
  3. 3. se puede restringir el derecho a la libertad si un tribunal de justicia dictamina queuna persona es culpable de haber cometido un delito.Interdependientes e indivisiblesTodos los derechos humanos, sean éstos los derechos civiles y políticos, como elderecho a la vida, la igualdad ante la ley y la libertad de expresión; los derechoseconómicos, sociales y culturales, como el derecho al trabajo, la seguridad social yla educación; o los derechos colectivos, como los derechos al desarrollo y la libredeterminación, todos son derechos indivisibles, interrelacionados einterdependientes. El avance de uno facilita el avance de los demás. De la mismamanera, la privación de un derecho afecta negativamente a los demás.Iguales y no discriminatoriosLa no discriminación es un principio transversal en el derecho internacional dederechos humanos. Está presente en todos los principales tratados de derechoshumanos y constituye el tema central de algunas convenciones internacionalescomo la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas deDiscriminación Racial y la Convención sobre la Eliminación de todas las Formasde Discriminación contra la Mujer.El principio se aplica a toda persona en relación con todos los derechos humanosy las libertades, y prohíbe la discriminación sobre la base de una lista noexhaustiva de categorías tales como sexo, raza, color, y así sucesivamente. Elprincipio de la no discriminación se complementa con el principio de igualdad,como lo estipula el artículo 1 de la Declaración Universal de Derechos Humanos:“Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos”.Derechos y obligacionesLos derechos humanos incluyen tanto derechos como obligaciones. Los Estadosasumen las obligaciones y los deberes, en virtud del derecho internacional, derespetar, proteger y realizar los derechos humanos . La obligación de respetarlossignifica que los Estados deben abstenerse de interferir en el disfrute de losderechos humanos, o de limitarlos. La obligación de protegerlos exige que losEstados impidan los abusos de los derechos humanos contra individuos y grupos.La obligación de realizarlos significa que los Estados deben adoptar medidaspositivas para facilitar el disfrute de los derechos humanos básicos. En el planoindividual, así como debemos hacer respetar nuestros derechos humanos,también debemos respetar los derechos humanos de los demás.¿QUÉ ES DESARROLLO SOSTENIBLE?Los términos desarrollo sostenible,1 desarrollo perdurable2 y desarrollosustentable3 se aplican al desarrollo socioeconómico, y su definición se formalizópor primera vez en el documento conocido como Informe Brundtland (1987), frutode los trabajos de la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo deNaciones Unidas, creada en Asamblea de las Naciones Unidas en 1983. Dichadefinición se asumió en el Principio 3º de la Declaración de Río (1992). Es a partirde este informe cuando se acotó el término inglés sustainable development, y deahí mismo nació la confusión entre si existe o no diferencia alguna entre lostérminos desarrollo sostenible y desarrollo sustentable. A partir de la década de1970, los científicos empezaron a darse cuenta de que muchas de sus accionesproducían un gran impacto sobre la naturaleza, por lo que algunos especialistasseñalaron la evidente pérdida de la biodiversidad y elaboraron teorías paraexplicar la vulnerabilidad de los sistemas naturales (Boullón, 2006:20).La única diferencia que existe entre desarrollo sostenible y desarrollo sustentablees la traducción al español del término inglés: en el caso mexicano se tradujocomo desarrollo sostenible y en otros países de habla hispana como desarrollo
  4. 4. sustentable,4 pero nótese que siempre guarda la misma esencia y significado quese dio en el informe de Bruntland, donde se define como sigue:Satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer lasposibilidades de las del futuro para atender sus propias necesidades.5(Comisión del Desarrollo y Medio Ambiente citado en Ramírez et al, 2004: 55).(Comisión Brundtland): Nuestro Futuro Común. El ámbito del desarrollo sosteniblepuede dividirse conceptualmente en tres partes: ecológico, económico y social. Seconsidera el aspecto social por la relación entre el bienestar social con el medioambiente y la bonanza económica. El triple resultado es un conjunto deindicadores de desempeño de una organización en las tres áreas.Deben satisfacerse las necesidades de la sociedad como alimentación, ropa,vivienda y trabajo, pues si la pobreza es habitual, el mundo estará encaminado acatástrofes de varios tipos, incluidas las ecológicas. Asimismo, el desarrollo y elbienestar social, están limitados por el nivel tecnológico, los recursos del medioambiente y la capacidad del medio ambiente para absorber los efectos de laactividad humana.Ante esta situación, se plantea la posibilidad de mejorar la tecnología y laorganización social de forma que el medio ambiente pueda recuperarse al mismoritmo que es afectado por la actividad humana.¿Qué es el desarrollo sostenible?Se llama desarrollo sostenible aquél desarrollo que es capaz de satisfacer lasnecesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futurasgeneraciones. Intuitivamente una actividad sostenible es aquélla que se puedemantener. Por ejemplo, cortar árboles de un bosque asegurando la repoblación esuna actividad sostenible. Por contra, consumir petróleo no es sostenible con losconocimientos actuales, ya que no se conoce ningún sistema para crear petróleo apartir de la biomasa. Hoy sabemos que una buena parte de las actividadeshumanas no son sostenibles a medio y largo plazo tal y como hoy estánplanteadas.Esta definición es la del informe de la Comisión Brundlandt. La señora Brundlandtes la primera ministra de Noruega y el año 1990 recibió el encargo de la ONU deredactar un primer informe para preparar la Cumbre de la Tierra de Río de Janeirodos años más tarde.Hay otras definiciones también interesantes como la que proponen D. Pearce, A.Markandya y E.B. Barbier, en la cual se establece que en una sociedadsostenible no debe haber:un declive no razonable de qualquier recurso un daño significativo a los sistemasnaturalesun declive significativo de la estabilidad social. Otra definición se debe a H. Daly.Esta persona propone que una sociedad sostenible es aquélla en la que: losrecursos no se deben utilizar a un ritmo superior al de su ritmo de regeneración,no se emiten contaminantes a un ritmo superior al que el sistema natural es capazde absorber o neutralizar, los recursos no renovables se deben utilizar a un ritmomás bajo que el que el capital humano creado pueda reemplazar al capital naturalperdido. Concretando esta definición en un caso práctico, el de los combustiblesfósiles, significa que se tiene que utilizar una parte de la energía liberada paracrear sistemas de ahorro de energía o sistemas para hacer posible el uso deenergías renovables que proporcionen la misma cantidad de energía que elcombustible fósil consumido. Son tres formas de definir el desarrollo sostenible.La primera es la más simple, seguramente la que ha tenido más éxito, mientrasque en la segunda y la tercera se complican los razonamientos. Hay que tener encuenta que se trata de una definición estratégica de carácter conceptual yglobalizadora, y se produce una notable dificultad al traducirla al día a día. Sinembargo, hay que hacer un esfuerzo para superar las dificultades de ordenpráctico que supone el principio ecologista del pensar globalmente y actuarlocalmente.
  5. 5. CONDICIONES PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLELos límites de los recursos naturales sugieren tres reglas básicas en relación conlos ritmos de desarrollo sostenibles.Ningún recurso renovable deberá utilizarse a un ritmo superior al de sugeneración.Ningún contaminante deberá producirse a un ritmo superior al que pueda serreciclado, neutralizado o absorbido por el medio ambiente.Ningún recurso no renovable deberá aprovecharse a mayor velocidad de lanecesaria para sustituirlo por un recurso renovable utilizado de manera sostenible.Según algunos autores, estas tres reglas están forzosamente supeditadas a lainexistencia de un crecimiento demográfico.COMISIÓN DE LA ONU PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLEEn diciembre de 1992 la Organización de las Naciones Unidas (ONU) decide crearla Comisión para el Desarrollo Sostenible para asegurar un seguimiento eficazde la histórica Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y elDesarrollo de 1992, que se celebró en Río de Janeiro (Brasil) y que se conocecomo Cumbre de la Tierra. Tras esta conferencia, que duró tres meses, los líderesde los Estados miembros de la ONU aprobaron el Programa 21,34 un plan de 300páginas cuyo objetivo era conseguir el Desarrollo Sostenible. El capítulo 36 deeste programa está dedicado a la creación de una Opinión Pública.La Comisión es “un foro excepcional de las Naciones Unidas que reúne afuncionarios públicos y representantes de muy diversos sectores de la sociedadcivil para analizar y recomendar soluciones que promuevan el DesarrolloSostenible”.35 Por medio de ella, se transmitirán a los Estados miembros lasdirectrices a seguir. De entre los temas que trata esta comisión, el que nosinteresa en este caso es el de “La educación y la conciencia”. Este punto tiene subase en un programa que nace en 1996 y que se amplía en 1998.El comité de expertos de las Naciones Unidas sobre Contabilidad Económico-Ambiental (UNCEEA) trabaja para hacer del Sistema de Contabilidad EconómicoAmbiental (SEEA) un estándar internacional para el año 2010 y a promoverlo parasu puesta en práctica en los diferentes países.36La Comisión de Desarrollo Sostenible37 depende del Departamento de AsuntosEconómicos y Sociales de la ONU.MedidasDesde la creación del ya citado programa de creación de una Opinión Públicafavorable al Desarrollo Sostenible, el Secretariado General de la ONU haelaborado dos informes de resultados, uno de ellos en 199938 y el otro en 2001.39De ambos se extraen conclusiones similares, por lo que incluimos aquí unresumen de los puntos más importantes:Organismo coordinador: Organización de las Naciones Unidas para laEducación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO.).

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