Este documento analiza las aplicaciones móviles certificadas para la educación médica. Realizó dos estudios: el primero evaluó la aceptación de la tecnología móvil entre estudiantes y médicos, mostrando que la mayoría considera necesaria una certificación de calidad de aplicaciones; el segundo midió el aprendizaje con/sin aplicaciones móviles, obteniendo mejores resultados en el grupo experimental. El documento concluye que el uso móvil en educación médica está creciendo, se necesita un certificado validado por estud

1. ANALYSIS OF CERTIFICATED MOBILE
APPLICATIONS FOR MEDICAL
EDUCATION PURPOSES
Laura Briz Ponce
Juan Antonio Juanes Méndez
Francisco José García Peñalvo
This research work is made within University of Salamanca PhD Programme on Education in the Knowledge Society Scope.

2. GUIÓN

3. INTRODUCCIÓN
• 6.800 millones de usuarios con
una línea móvil
• Más de 1 millón de aplicaciones
móviles disponibles en cada
Marketplace (Play Store y Apple
Store)
CRECIMIENTO DE
LA INDUSTRIA
MÓVIL
• 51% usa smartphone
diariamente1
• 29% usa tablets1
• 30% usa aplicaciones médicas2.
CRECIMIENTO
POR USO DISP.
MÓVILES POR
PROFESIONALES
MÉDICAS.
• Desconocimiento de las mejores
aplicaciones médicas.
• No existe una certificación
especializada obligatoria.
• Pricewaterhouse prevee estas
nuevas tecnologías como una
oportunidad para sector médico.
NECESIDAD
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
90%
59%
60
50
40
30
20
10
0
Smartphone
Tablet
51%
29%
115
110
105
100
95
90
85
Por 100 habitantes
% médicos que acceden a Información médica
% que médicos que posee el dispositivo
Millones
Nº líneas móviles en España
Nº líneas por 100 habitantes 50 mill us.
Source: Informe Completo de la Comisión Mercado de Telecomunicaciones.
Source 1I Estudio iDoctus – SEMG (datos de 2012)
2General Medical Counci research

4. GUIÓN

5. METODOLOGÍA
ESTUDIO 1
ESTUDIO 2
•Objectivo: Aceptación Tecnología de estudiantes y médicos
profesionales.
•Quantificación de la valoración de la tecnología de los dispositivos
médicos.
• Detección de la necesidad de protocolo de calidad.
•Diseño de calidad del protocolo.
•Punto de vista práctica de las aplicaciones médicas.
•Feedback de estudiantes y médicos profesionales.
•Analizar la efectividad del aprendizaje con estas aplicaciones móviles.

6. GUIÓN

7. MUJERES
64%
HOMBRES
36%
Entre 18-25 años;
48%
Entre 46-55 años;
18%
Entre 36-45 años;
Entre 26-35 años;
23%
5%
Más de 55 años;
6%
ESTUDIANTES
49%
PROFES.
51%
SMARTPHONE
56%
EDAD
SMARTP. Y TABLET
44%
RESULTADOS
Perfil participantes. Estudio 1

8. DIMENSIONES. ESTUDIO 1
Recomendación
Condiciones
necesarias
Funcionamiento
esperado
Actitud
Auto-Eficacia
Intención
De uso
Utilizar el dispositivo móvil como una
herramienta para la educación médica es
una buena idea.
Utilizar el sistema incrementa mi
productividad
Recomendaría el uso
de aplicaciones
móviles para el
aprendizje a otros
estudiantes/compa
ñeros.
Influencia
Social
Confianza
Esfuerzo
esperado
TAM
Ansiedad
Me da reparo utilizar el dispositivo
móvil porque puede que no tenga la
información para mi aprendizaje.
Encuentro
realmente
necesario tener
una
certificación de
calidad para
incrementar la
confianza en la
descarga de
apps.
Encuentro el dispositivo
móvil fácil de usar
En general, la
Universidad/Hospital
apoyo de dispositivos
móviles para el
aprendizaje.

9. 100%
80%
60%
40%
20%
0%
[I.1] [I.2] [I.3] [I.4] [I.5] [I.6] [I.7] [I.8] [I.9] [I.10]
%
Item
Strongly Disagree Partially Disagree Neither agree nor disagree
Partially Agree Strongly Agree
El 68,9% (n=124) de
los participantes
consideran necesario
una certificación de
aplicaciones
médicas.
25.00%
20.00%
15.00%
10.00%
5.00%
0.00%
Student Médicos
residentes
Médicos
especialistas
Profesores
médicos
Aplicaciones médicas Aplicación médicas para educación
El 34,3% (n=124)
de los profesionales
médicos utilizan
aplicaciones
médicas para la
educación.
Se utilizó una
escala Likert de
5 puntos para la
encuesta.
El 86,3% (n=124) de
los participantes
consideran el
dispositivo móvil fácil
de utilizar
RESULTADOS. ESTUDIO 1
El 4,5% (n=124) de
los estudiantes
utilizan aplicaciones
médicas para la
educación.

10. DESCRIPCIÓN DEL PROTOCOLO
Descripción Importancia1
Nivel 3
Nivel 2
Nivel 1
Nivel 0
Fiabilidad
Evalúa la claridad de la información referente a la
aplicación móvil externa (es decir, la descripción,
a quién va dirigido, desarrollador, responsable de
la empresa, fechas de actualización)
Navegación
Evalúa todo lo relacionado con el uso de la
aplicación móvil en su uso (número de clics,
pantallas, ajuste correcto, mapa de navegación,
información relevante fácil de encontrar)
70%-80%
Seguridad/
Privacidad
Todo lo relacionado a la política de privacidad
(información de cómo se trata la información, si
se almacena,, etc.
Contenido
Fuentes del contenido, información actualizada,
expertos que han participado, contenido útil y
comprensible
Diseño/
Interfaz de
Usuario
Evalúa todo lo referente a la interfaz de usuario
con el usuario (botones, imágenes, ayuda,
simplicidad, fácil de memorizar, rapidez en la
descarga, contenido visual.)
CERTIFICACIÓN
1º
2º
3º
4º
5º
Nota1: El orden de importancia se ha obtenido en función de las valoraciones aportadas por los usuarios a cada uno de los ítems que forman las dimensiones y que
forman parte de los resultados del estudio 2.

11. RESULTADOS. ESTUDIO 2
Grupo de Control Grupo Experimental

12. Grupo Experimental
Comparativa del
porcentaje de aprobados
antes y después del test.
En el GE se obtuvo un
incremento de 60 puntos
porcentuales, mientras
que en el GC fue de 20
puntos porcentuales.
En el el GE se obtuvo una
subida de un 155% en la nota
media, mientras que en GC se
obtuvo un incremento de un
30%.
RESULTADOS. ESTUDIO 2
Grupo Control
1.8
4.6
2.5
3.25
5
4
3
2
1
0
Nota Pre GE Nota Post GE Nota Pre GC Nota Post GC
Nota Media

13. GUIÓN

14. CONCLUSIONES
• Existe un crecimiento del uso de dispositivos
móviles en la educación médica.
• Los resultados revelan la necesidad de un
certificado de aplicaciones móviles y el
segundo estudio ofrece un punto de vista de
estudiantes para validar las aplicaciones.
• El estudio debe completarse con la evaluación
de las diferentes aplicaciones móviles por
parte de los profesionales médicos.

15. Gracias por su Atención
This research work is made within University of Salamanca PhD Programme on Education in the Knowledge Society Scope.