Plan computacion presencial abril 2015 agosto2015

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
MODALIDAD PRESENCIAL
PLAN DOCENTE DEL COMPONENTE ACADÉMICO
Índice
A. Datos básicos del(os) docente(s)...................................................................................2
B. Datos básicos del componente académico....................................................................5
C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la titulación.......................6
D. Competencias a desarrollar y Resultados de Aprendizaje.............................................7
E. Planificación general del componente académico. Estrategias de enseñanza aprendizaje
planificadas para el desarrollo de competencias y para el logro de los resultados de
aprendizaje esperados por parte del alumno........................................................................8
Primer bimestre.............................................................................................................8
Segundo bimestre.......................................................................................................13
F. Evaluación del componente académico.......................................................................19
Primer Bimestre...........................................................................................................19
Segundo Bimestre.......................................................................................................20
G. Examen Final...............................................................................................................21
H. Recursos a utilizar para el desarrollo del componente académico:..............................22
Bibliografía Básica.......................................................................................................22
Bibliografía Complementaria ......................................................................................22
Biblioteca virtual..........................................................................................................23
Recursos Educativos Abiertos.....................................................................................23
Enlaces web................................................................................................................24
Otros recursos.............................................................................................................24
Acrónimos importantes:
• CG = Competencia genérica
• CE = Competencia específica
• CC = Competencia del componente académico
• RA = Resultados de aprendizaje
Plan docente del Componente Académico 1 LOD-UTPL
Version 1 (oct.14-feb15)

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
MODALIDAD PRESENCIAL
PLAN DOCENTE DEL COMPONENTE ACADÉMICO
A. Datos básicos del(os) docente(s)
Profesor:
Título Académico:
Departamento:
Sección Departamental:
Correo electrónico: Cédula:
Horario de tutoría: Desde : hasta :
Teléfono: Extensión:
Currículo profesional resumido:
Ejemplo:
Doctorado en “Derecho económico y derecho de la empresa” Universidad de Barcelona- España.
Máster en “Administración de Empresas“– Finanzas de la Universidad Complutense de Madrid-
España. Diplomado en “Creación de empresas” de la Universidad Andina Simón Bolívar - Ecuador.
Licenciado en Administración de Empresas de la Universidad Central del Ecuador, Docente
universitario (Establecimiento UTPL,..) de las materias de Administración Financiera, Logística,
Gestión de Compras (etc.). Experiencia de (años) de trabajo (en el Departamento de Finanzas de la
UTPL, en el Banco Central del Ecuador como analista financiero. (etc.)) (600 caracteres máximo)
Profesor:
Título Académico:
Departamento:
Fanny Beatriz Cevallos Macas
Licenciado
Ciencias de la Computación y Electrónica
Ingeniería del Software y Gestión de Tecnologías de la Información
1102369673fbcevallos@utpl.edu.ec
Martes 8 00 10 00
3701444 2520
Diploma Superior de cuarto nivel en "Gerencia Estratégica en Desempeño Empresarial" Universidad Técnica
Particular de Loja; Licenciado en "Análisis de Sistemas" Universidad Técnica Particular de Loja; Tecnólogo en
Informática, Universidad Técnica Particular de Loja - Ecuador; Docente universitario de la U.T.P.L. de la
asignatura COMPUTACION. Experiencia de 27 años de trabajo en el Departamento de Ciencias de la
Computación y Electrónica de la U.T.P.L., Sección Departamental de Ingeniería de Software y Gestión de
Tecnologías de la Información.
Juan Pablo Ureña Torres
Ingeniero
jpurena@utpl.edu.ec 1103539621
Martes 18 30 20 30
3701444 2907

Profesor:
Título Académico:
Departamento:
Profesor:
Título Académico:
Departamento:
Ingeniero en “Sistemas Informáticos y Computación ” Universidad Técnica Particular de Loja – Ecuador; Docente
Universitario UTPL de COMPUTACION de la Modalidad Presencial y a Distancia. Experiencia laboral de 9
años como docente y otras funciones. Actualmente colaboro en el grupo Soluciones de Negocio como
administrador del sistema Financiero Baan ERP y LN ERP; “Implementación de aplicativos de Qlik View en
área Financiera y de Presupuestos – Control”; “ Implementación de Corporate Planner” e “ Implementación del
ERP LN f7”.
Ingeniero
Jueves 15 00 17 00
3701444 3954
Maestría en Gestión de Comunicaciones y Tecnologías de la Información - Escuela Politécnica Nacional - Quito
Ecuador; Ingeniería en Sistemas Informáticos y de Computación - Universidad Técnica Particular de Loja.
Experiencia Laboral: Docente Universitario - Universidad Técnica Particular de Loja; Gerente de Proyectos en
IBM; Coordinadora de Proyectos en IBM. Certificaciones: ITIL v3; COBIT v4
Jorge Cordero Zambrano
Máster
Inteligencia Artificial
jmcordero@utpl.edu.ec 0703084707
Lunes 08 00 10 00
3701444 2679
Máster en "Ciencias y Tecnologías de la Computación" Universidad Politécnica de Madrid - España. Diploma
Superior en "Auditoría de Gestión de la Calidad" UTPL - Ecuador. Ingeniero en "Sistemas Informáticos y
Computación" UTPL - Ecuador.
Docente universitario en la UTPL de las materias: Sistemas de Control, Sistemas de Información Geográfica,
Matemáticas, Algebra Lineal, Desarrollo de la Inteligencia, Excel Avanzado, Ambientes PED, Computación II,
Sistemas de Información, Computación, Esquema de Seguridad de Datos, Fundamentos de Ingeniería de
Software

Profesor:
Título Académico:
Departamento:
Profesor:
Título Académico:
Departamento:
Celia Paola Sarango Lapo
Máster
Inteligencia Artificial
cpsarango@utpl.edu.ec 1103715932
Martes 15 30 17 30
3701444 2231
Magíster en Educación a Distancia, Universidad Técnica particular de Loja; Especialista en Nuevas
Tecnologías del aprendizaje a través de Internet, Universidad Politécnica de Furtwangen - Alemania. Diploma
de Estudios Avanzados en Lenguajes y Sistemas Informáticos de la UNED de España. Ingeniero en Sistemas
Informáticos y Computación de la UTPL. Docente universitario bimodal de la UTPL de la carrera de Sistemas
Informáticos y Computación en Modalidad Presencial y de Informática en Modalidad a Distancia. Experiencia
de 10 de años de trabajo en la Dirección de Tecnologías para la Educación de Modalidad a Distancia de la
UTPL.
María Petronila Juarez Illescas
Máster
1103484976mpjuarez@utpl.edu.ec
Jueves 15 30 19 30
3701444 2679
Máster en “Gerencia y Liderazgo Educacional” Universidad Técnica Particular de Loja – Ecuador; Ingeniera en
Sistemas Informáticos y Computación” Universidad Técnica Particular de Loja. Docente tutor de Modalidad
Abierta y a Distancia y modalidad presencial desde el periodo octubre 2007-febrero 2008 hasta la actualidad
(seis años), las materias impartidas en los diferentes periodos son: Estadística Aplicada a la Educación,
Estadística Inferencial, Gerencia Educativa, Investigación Educativa, Realidad Nacional y Ambiental y
Computación.

B. Datos básicos del componente académico
1. Área académica:
2. Departamento:
3. Sección Departamental:
4. Nombre del componente académico:
5. Semestre en el que se imparte:
6. Tipo de componente académico:
7. Número de créditos:
8. Horario:
Titulación Docente Día Horario de clases
presenciales
No. de
aula
: a :
: a :
: a :
: a :
: a :
: a :
Conocimientos previos recomendados:
Técnica
Ingeniería del Software y Gestión de Tecnologías de la Información
COMPUTACION
Oct/2014 - Feb/2015
Formación básica
4
Varios
Manejo básico de la computadora
Conocimiento básico del sistema operativo
Habilidades en el manejo de internet

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la titulación

D. Competencias a desarrollar y Resultados de Aprendizaje
Definición de competencia: integración de conocimientos, habilidades y destrezas, actitudes y
valores, en contextos diversos y auténticos, evaluable en un buen desempeño.
Competencias genéricas (CG) de la UTPL:
Competencias específicas (CE) de la titulación
CE-1.
CE-2.
CE-3.
CE-4.
CE-5.
CE-6.
CG-1. Vivencia de los valores universales del humanismo de Cristo.
CG-2. Comunicación oral y escrita.
CG-3. Orientación a la innovación y a la investigación.
CG-4. Pensamiento crítico y reflexivo.
CG-5. Trabajo en equipo.
CG-6. Comunicación en Inglés
CG-7. Compromiso e Implicación Social
CG-8. Comportamiento ético
CG-9. Organización y planificación del tiempo

CE-7.
Competencia del componente (CC) académico
(En el caso de que el docente considere necesario, podrá proponer dos o tres competencias
concretas del componente académico, que en manera integral desarrollen la competencia
específica de la titulación)
CC-1.
CC-2.
CC-3.
CC-4.
CC-5.
Habilidad para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.
Capacidad para diseñar documentos acordes a las necesidades del usuario final
Capacidad de aplicar las herramientas y funciones que ofrece Excel, para dar solución a problemas
matemáticos.
Capacidad para usar las herramientas de ofimática web para el manejo de la información en línea
con la posibilidad de compartir información en tiempo real y otros servicios que prestan estos
entornos.
Habilidad para analizar y aplicar licencias Creative Commons para protección de recursos en la
web.

E. Planificación general del componente académico. Estrategias de
enseñanza aprendizaje planificadas para el desarrollo de competencias
y para el logro de los resultados de aprendizaje esperados por parte del
alumno.
Definición de resultados del aprendizaje: enunciados verificables de lo que se espera que un
estudiante conozca, comprenda y/o sea capaz de hacer una vez terminado el proceso de aprendizaje.
Debe existir una planificación del componente por bimestre. Es necesario estructurar el desarrollo de
las competencias por medio de temas y/o contenidos, detallando los resultados de aprendizaje
esperados. Cada una las actividades que el estudiante realizará junto al profesor y las que hará de
forma autónoma con la cuantificación del tiempo en relación al total de créditos del componente.
La utilización de los REAs (al menos dos por ciclo) es obligatoria, en el desarrollo de las actividades
se debe indicar su uso.
Primer bimestre
Competencias genéricas de la UTPL que corresponden al primer bimestre:
Competencias específicas (CE) de la titulación que corresponden al primer bimestre:
Semana 1:
Competencias del
componente académico:
Contenidos:
CC-1 CC-2 CC-3 CC-4 CC-5
CE-1 CE-2 CE-3 CE-4 CE-5 CE-6 CE-7
Reunión presencial obligatoria
- Bienvenida
- Información sobre las clases presenciales
- Metodología de estudio del componente
- Uso del EVA
UNIDAD 1: CONCEPTOS FUNDAMENTALES
1.1 La computadora y su importancia, aplicabilidad en su trabajo
1.2 El hardware, el software, la memoria y la CPU su importancia y función
1.3 Tipos de archivos y sus características
1.4 Dispositivos de entrada, salida y almacenamiento de datos
1.5 Cómo elegir la Pc que necesitamos

Resultados de aprendizaje
(RA): RA-1:
RA-2:
RA-3:
RA-4:
RA-5:
Actividades presenciales:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
Actividades extraclase:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
Semana 2:
Competencias del
Comprende la metodología de estudio del componente
Entiende cómo ingresar y trabajar en el EVA
Conoce las tareas a entregar y las fechas de los exámenes presenciales
Entiende la importancia del uso de la computadora en sus actividades
Comprende cómo funcionan las computadoras, sus recursos y
componentes
Clase presencial
Práctica en clase y subir en el EVA
3
Leer la UNIDAD 1 del texto guía para reforzar los conocimientos
FORO: Presentación
REVISE EN EL EVA: Los recursos subidos por el tutor
2

Contenidos:
Resultados de aprendizaje:
RA-1:
RA-2:
RA-3:
RA-4:
RA-5:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
UNIDAD 1: CONCEPTOS FUNDAMENTALES
1.6 Virus y antivirus
1.7 Redes – internet y correo electrónico
1.8 Comercio y Dinero Electrónico
1.9 Negocios electrónicos
1.10 Bibliotecas Virtuales
Conoce de la seguridad de la computadora y la información
Conoce como funciona internet y los servicios que ofrece
Comenta sobre el e-money o efectivo electrónico y nuevas tendencias en
los servicios de bibliotecas.
Clase presencial
Cuestionario en el EVA
3
INVESTIGAR SOBRE: Comercio y Dinero Electrónico -Negocios electrónicos
y Bibliotecas Virtuales
PARTICIPAR EN EL FORO: Cuál es su opinión sobre el dinero electrónico -
qué opina sobre la seguridad en su utilización. Usted lo haría?
AUTOEVALUACION de la Unidad 1
3

Semana 3:
Competencias del
Contenidos:
RA-1:
RA-2:
RA-3:
RA-4:
RA-5:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
1.
2.
3.
UNIDAD 2: El SISTEMA OPERATIVO
2.1 El sistema operativo y sus funciones
2.2 Nuevas tendencias de las aplicaciones.- Qué novedades hay sobre el SO
2.3 El sistema operativo windows
Comprende la importancia del Sistema Operativo en el funcionamiento de
la computadora
Consulta las nuevas tendencias de las aplicaciones en especial del S.O.
Sabe cómo funciona el sistema operativo windows y sus funciones básicas
Clase presencial
3
Lectura comprensiva de la UNIDAD 2 del texto guía
PARTICIPAR EN EL FORO: Nuevas tendencias de Software
AUTOEVALUACION de la Unidad 2

4.
5.
Horas de trabajo:
Semana 4:
Competencias del
Contenidos:
RA-1:
RA-2:
RA-3:
RA-4:
RA-5:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
3
UNIDAD 3: EL PROCESADOR DE PALABRAS
3.1 Introducción a la ofimática
3.2 Editar y formatear documentos
3.3 Opciones Avanzadas (Combinar correspondencia – )
3.4 Opciones de accesibilidad en los documentos
Aplica las funcionalidades de word en sus documentos
Utiliza las funciones avanzadas de word y optimiza tiempo
Crea documentos con características de accesibilidad
Clase presencial
3

1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
Semana 5:
Competencias del
Contenidos:
RA-1:
RA-2:
RA-3:
RA-4:
RA-5:
1.
2.
3.
Lectura comprensiva y práctica de los temas de la UNIDAD 3, con sus
respectivos vídeos de acuerdo a lo indicado en del texto guía
REVISE EN EL EVA: Los recursos subidos por el tutor para aprender los
temas: combinar correspondencia, crear índices y accesibilidad en los
documentos
PRACTICA PROPUESTA EN EL EVA: Crear un documento aplicando
accesibilidad en una imagen y una lista de 10 destinatarios, combínelos
4
UNIDAD 4: LA HOJA ELECTRÓNICA
4.1 Ambiente de trabajo de la hoja electrónica
4.2 Operaciones básicas
4.3 Editar y formatear la hoja de trabajo
Da el formato respectivo de acuerdo a sus requerimientos a las hojas de
trabajo
Ingresa datos y los maneja adecuadamente dentro de la hoja de trabajo
Crea hojas de trabajo con herramientas de excel que solucionan sus
necesidades
Clase presencial

4.
5.
Horas de trabajo:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
Semana 6:
Competencias del
Contenidos:
RA-1:
RA-2:
RA-3:
RA-4:
RA-5:
3
Estudiar los sub temas 4.1 - 4.2 Y 4.3 de la UNIDAD 4, con sus respectivos
vídeos indicados en el texto guía
TAREA : Desarrollar el ejercicio propuesto en el EVA.
3
UNIDAD 4: LA HOJA ELECTRÓNICA
Temas:
4.4 Funciones
4.5 Macros utilizando el grabador
Obtiene resultados esperados aplicando las funciones estudiadas
Obtiene macros óptimas que engloban varias herramientas y funciones de
excel

1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
Semana 7:
Competencias del
Contenidos:
RA-1:
RA-2:
Clase presencial
3
Estudiar el sub tema 4.4 de la UNIDAD 4, con sus respectivos vídeos
indicados en el texto guía
REVISE EN EL EVA: Los recursos subidos por el tutor para aprender el tema
del apartado 4.5 (Macros utilizando el grabador)
3
UNIDAD 4: LA HOJA ELECTRÓNICA.
- Revisar los temas de la unidad.
PREPARACION PARA EXAMEN PRESENCIAL: Desarrollar ejercicios
planteados.
Desarrolla los ejercicios planteados como preparación para examen

RA-3:
RA-4:
RA-5:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
Semana 8:
Competencias del
Contenidos:
Clase presencial
3
3
Primera evaluación presencial

RA-1:
RA-2:
RA-3:
RA-4:
RA-5:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
Total de horas de trabajo del primer bimestre:
Horas presenciales: Horas extraclase:
Rinde el examen presencial del primer bimestre
Desarrollar las actividades y ejercicios planteados en el examen
3
24 21

Fechas importantes (actividades académicas):
Ejemplo fechas de entrega de trabajos, salidas de campo, prácticas de laboratorio, etc.
Fecha 1:
Fecha 2:
Fecha 3:
Fecha 4:
Fecha 5:
Fecha 6:
Fecha 7:
Segundo bimestre
Competencias genéricas de la UTPL que corresponden al segundo bimestre:
Competencias específicas de la titulación que corresponden al segundo bimestre
Semana 1:
Competencias del
Contenidos:
RA-1:
RA-2:
CE-1 CE-2 CE-3 CE-4 CE-5 CE-6 CE-7
Inicio de clases - 1 de abril del 2015
Fin de actividades académicas del primer bimestre - Jueves 21 de mayo del 2015
Primera evaluación presencial – Jueves 21 de mayo del 2015
Evaluación final el Jueves 30 de julio del 2015 (Recuperación - los dos bimestres)
UNIDAD 5: OFIMATICA WEB
5.1. Correo electrónico con Gmail
5.2. La agenda electrónica y grupos de distribución
5.3. Ofimática web con google Drive
Conoce los servicios que ofrece el correo electrónico Gmail
Maneja la agenda electrónica y grupos de distribución en sus actividades

RA-3:
RA-4:
RA-5:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
Semana 2:
Competencias del
Contenidos:
Comparte su información con google drive
Clase presencial
Práctica en clase: Compartir un archivo de Word y Excel y compartir enlace
con el tutor
3
Revisar los temas de la UNIDAD 5 del texto guía
REVISAR EN EL EVA los recursos subidos por el Tutor
De acuerdo a las especificaciones dadas resolver un ejercicio de Excel y
compartirlo con su profesor tutor
3
UNIDAD 6:
6.1. Blogs como herramienta de explicitación de conocimiento

RA-1:
RA-2:
RA-3:
RA-4:
RA-5:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
Semana 3:
Competencias del
Conoce las empresas que brindan el servicio para crear y administrar un
blog
Crea su blog personal y agregar información
Clase presencial
SUBIR EN EL FORO: La dirección del blog con la entrada indicada por su
tutor.
3
Crear su blog personal en cualquiera de las herramientas que ofrecen este
servicio
Agregue una entrada o post con el tema que usted prefiera, Ejm: Salud,
educación, deportes, etc.
Agregue otra entrada con el tema: Las profesiones y el mercado laboral, suba
el artículo que a usted le parezca el mejor
3

Contenidos:
RA-1:
RA-2:
RA-3:
RA-4:
RA-5:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
UNIDAD 6:
6.2. Licencias Creative Commons
Conoce los tipos de licencias Creative Conmons existentes
Aplica en sus recursos compartidos algún tipo de Licencias Creative
Conmons
Clase presencial
Comparta en el foro: la dirección del blog en donde aplica la licencia Creative
Conmons
3
Aplicar la licencia C.C. RECONOCIMIENTO-COMPARTIR IGUAL a uno de los
recursos posteados en su blog y enviar al FORO del EVA.
Resuelve la autoevaluación de la Unidad 6
3

Semana 4:
Competencias del
Contenidos:
RA-1:
RA-2:
RA-3:
RA-4:
RA-5:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
1.
2.
3.
UNIDAD 7: COMPARTIENDO RECURSOS
7.1. Slideshare
7.2. Flickr
Identifica los servicios que ofrece Slideshare
Crea su cuenta de usuario en slideshare y sube sus archivos
Comprende lo que permite hacer la herramienta Flickr
Crea su cuenta personal en flickr y sube sus fotografías
Clases presenciales
SUBIR EN EL FORO: La dirección de sus cuenta de slideshare y flick con los
temas trabajados.
3
Suba en su blog dos fotografías desde flick de una de las 7 maravillas del
mundo haciendo una descripción de su significado
Suba una presentación en slideshare de un tema de su titulación y agregue en
su blog una entrada o post que haga referencia al recurso subido
Comparta la tarea en el FORO

4.
5.
Horas de trabajo:
Semana 5:
Competencias del
Contenidos:
RA-1:
RA-2:
RA-3:
RA-4:
RA-5:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
4
UNIDAD 7: COMPARTIENDO RECURSOS
7.3. Youtube
Conoce las utilidades de Youtube
Crea su cuenta personal en Youtube
Sube un vídeo en su cuenta de youtube
Clases presenciales
SUBIR EN EL FORO: La dirección de su cuenta de youtube con los temas
trabajados.
3

1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
Semana 6:
Competencias del
Contenidos:
RA-1:
RA-2:
RA-3:
RA-4:
RA-5:
1.
2.
3.
Sube un vídeo grabado por usted del tema: "Plato típico de mi tierra", grave la
preparación y subalo a su cuenta de youtube
Haga un post en su blog y enlace el vídeo subido en su cuenta de youtube
Resolver la Autoevaluación de la Unidad 7
Comparta el vídeo grabado en el FORO
4
UNIDAD 8: ALMACENAMIENTO VIRTUAL
8.1 Dropbox
8.2 Google Drive
Utiliza dropbox o google drive para guardar archivos
Comparte información desde dropbox o google drive con otras personas
Clases presenciales
Comparta la practica de clases por dropbox

4.
5.
Horas de trabajo:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
Semana 7:
Competencias del
Contenidos:
RA-1:
RA-2:
RA-3:
RA-4:
RA-5:
3
Cree una carpeta y guarde archivos de excel y word en su cuenta
www.dropbox.com
Comparta este archivo en la misma carpeta anterior con su Tutor
Resolver la autoevaluación de la Unidad 8
4
Desarrollar ejercicios de los temas del segundo bimestre
1. Ejercicio práctico de los contenidos del 2do. bimestre

1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
Semana 8:
Competencias del
Contenidos:
RA-1:
RA-2:
RA-3:
Clases presenciales
Compartir las direcciones en el FORO
3
Realizar el ejercicio práctico de los contenidos del 2do. bimestre planteado por
su tutor mediante el EVA
3
Segunda evaluación presencial
Rinde el examen presecial

RA-4:
RA-5:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
1.
2.
3.
4.
5.
Horas de trabajo:
Total de horas de trabajo del segundo bimestre:
Horas presenciales: Horas extraclase:
Fechas importantes (actividades académicas):
Ejemplo fechas de entrega de trabajos, salidas de campo, prácticas de laboratorio, etc.
Fecha 1:
Fecha 2:
Fecha 3:
Desarrolla los ejercicios planteados en la evaluación presencial
3
24 24
Fin de actividades académicas del primer bimestre - Jueves 23 de julio del 2015
Primera evaluación presencial – Jueves 23 de julio del 2015
Evaluación final el Jueves 30 de julio del 2015 (Recuperación-los dos bimestres)

Fecha 4:
Fecha 5:
Fecha 6:
Fecha 7:

F. Evaluación del componente académico
Consideraciones generales sobre los criterios de evaluación del componente
académico. Se debe tener en cuenta que:
√ La evaluación es un proceso continuo a lo largo del bimestre y flexible de acuerdo
a la naturaleza del componente académico.
√ La calificación bimestral será sobre 20 puntos.
√ Se debe especificar los criterios de evaluación por bimestre, y el puntaje sobre el
cual serán calificados.
Primer Bimestre
(las actividades y porcentajes variarán de acuerdo al componente académico).
CG CE CC RA Instrumento Peso (%) Puntos
TOTAL: 100% 20
CG-1 CC-1 RA-1 25 5Practicas en clase
CG-1 CC-1 RA-3 20 4Actividades en EVA (foros, tareas)
CG-2 CC-3 RA-3 5 1Cuestionario EVA
CG-2 CC-3 RA-4 50 10
Evaluación presencial
CG-2 CC-3 RA-5
CG-1 CC-1 RA-1

Segundo Bimestre
(las actividades y porcentajes variarán de acuerdo al componente académico).
CG CE CC RA Instrumento Peso
(%)
Puntos
TOTAL: 100% 20
CG-2 CC-4 RA-3 25 5Practicas en clase
CG-2 CC-5 RA-4 20 4Actividades en EVA (foros, tareas)
CG-2 CC-4 RA-4 5 1Cuestionario EVA
CG-2 CC-4 RA-1 50 10Evaluación presencial
CG-1 CC-4 RA-1

Recordar que todas las competencias y resultados de aprendizaje deben reflejarse en la evaluación.
El docente debe socializar a los estudiantes el (los) logro(s) de la (s) competencia(s) desarrolla(n)
según las siguientes rúbricas.
Menos del 35% del
peso del indicador.
(0-13.9/40 puntos)
Desarrollo mínimo de la
competencia mostrando
inseguridad y duda
Entre el 35% y
69.9% del peso
del indicador.
(14-27.9/40
puntos)
Manejo de la
competencia
insuficiente que
requiere más
desarrollo para
su aprendizaje
NIVEL I
Entre el 70% y
79.9% del peso
del indicador.
(28-31.9/40
puntos)
Desarrollo de la
competencia
suficiente para
desenvolvimiento
en las situaciones
frecuentes y de
baja y moderada
complejidad
NIVEL II
Entre el 80% y
89.9% del peso
del indicador.
(32-35.9/40
puntos)
Manejo de la
competencia
incluyendo las
situaciones menos
frecuentes y de alta
complejidad
NIVEL III
A partir del 90%
del indicador.
(36-40/40 puntos)
Desarrollo de la
competencia de
forma
sobresaliente,
siendo un
referente para
cualquier miembro
del equipo

G. Examen Final
- Las actividades de recuperación deberán desarrollarse de acuerdo a las fechas establecidas en el
calendario académico.
- En ésta parte se debe indicar las actividades realizadas durante el desarrollo del componente
académico que podrán ser recuperados, el instrumento a utilizarse para la recuperación y el
puntaje.
- La recuperación es para los estudiantes que no completen 28 puntos en ambos bimestres o que
desee mejorar su promedio.
BIMESTRE RA INSTRUMENTO Puntos
RA-1
RA-3Primero 20
Examen presencial
RA-5
RA-2
RA-3Segundo 20
Examen presencial
RA-4

H. Recursos a utilizar para el desarrollo del componente académico:
En este punto se debe indicar todos los recursos que el estudiante empleará para adquirir las
competencias y evidenciar el resultado de aprendizaje.
Bibliografía Básica
a) Nombre del Texto Básico (utilice el formato APA)
b) Información general del texto
Bibliografía Complementaria
a) Nombre del Texto (utilice el formato APA)
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
*******
a) Nombre del Texto (utilice formato APA)
Sí No
Cevallos, F. y Ochoa, J. (2013). Texto Guía de Computación. Loja, Ecuador: Ediloja.
El texto guía de Computación ha sido diseñado de manera sencilla y didáctica para que facilite el
aprendizaje de los temas propuestos. Incluye temas de mucha importancia que sirven para una
introducción práctica al mundo de la informática; el aprenderlos y ponerlos en práctica para alcanzar su
dominio, le permitirá al estudiante la elaboración de archivos de trabajo e informes de manera práctica,
rápida y eficiente, dando una clara imagen de profesionalismo.
Cordero, J. y Ochoa, J. (2013). CD Multimedia de Computación [en CD]. Loja, Ecuador: Ediloja.
El CD es un material multimedia que le servirá para aprender los contenidos de la asignatura, éste se
convertirá en el profesor que le enseña mediante videos multimedia que incluyen audio, a manejar
cada una de las herramientas propuestas.
El CD además contiene ejercicios prácticos en archivos pdf., los que han sido planteados para reforzar
el estudio de los contenidos de la asignatura.

*******
a) Nombre del Texto (utilice formato APA)
Biblioteca virtual
Nombre de la Base de
Datos
Link
Sí No
Sí No

Recursos Educativos Abiertos
Nombre del REA Link
La utilización de los REAs (al menos dos por ciclo) es obligatoria. En el desarrollo de las actividades
se debe indicar su uso.
Enlaces web
Otros recursos
NOTA: Durante todo el bimestre el docente deberá utilizar un portafolio docente digital donde respalde
todo el material utilizado para el desarrollo del componente académico, sean diapositivas, pruebas,
recursos, etc.) El uso del EVA es obligatorio para las dos modalidades.
Cómo insertar viñetas y
numeración en word
http://www.youtube.com/embed/I8qa3SS1ABU
Función Si en Excel 2010 http://www.youtube.com/embed/qGet1xfqzvA
Cómo subir vídeos en
youtube
www.youtube.com/embed/fVjungPp1dA
Cómo usar flickr www.youtube.com/embed/bsA1miuOrTk
- http://www.youtube.com/watch?v=E6XhxMRpDIQ
- http://www.youtube.com/watch?v=FLdclOAF9G0

Elaborado por:
........................................................
DOCENTE
........................................................
DOCENTE
........................................................
DOCENTE
........................................................
DOCENTE
........................................................
DOCENTE
Revisado por:
………………………………………………..
Responsable de Sección Departamental
Aprobado por el Consejo de Departamento, según acta Nro:____ de fecha:…….....

Plan computacion presencial abril 2015 agosto2015

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