Programación anual de computación.

PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMPUTACIÓN

I. DATOS GENERALES :
1.1. DREA :
1.2. UGEL :.
1.3. I.E. :.
1.4. GRADO :
1.5. DIRECTOR :
1.6. DOCENTE :
1.7. CALENDARIZACIÓN :
1.8. AÑO LECTIVO : 2016.
1.9. AREA : EPT – Computación.
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad de
desarrollar las competencias laborales, capacidades, , actitudes
emprendedoras que permitan a los estudiantes de la Institución
Educativa “Pachacútec” – San Marcos, que se enmarquen en las
demandas de formación del sector productivo y en los intereses y
aptitudes vocacionales. Por tal razón los estudiantes del ……….
Grado de Educación Secundaria desarrollarán a través del área de
Educación para el Trabajo en la Especialidad de Computación el
proyecto Operador de computadoras I (Office), este proyecto se
programará y ejecutará considerando: el estudio de mercado, el
diseño del bien o servicio, y la evaluación del proceso de ejecución
del proyecto durante los periodos bimestral establecidos en el año
académico 2015.
III. CALENDARIZACIÓN:
TRIMESTRE
INICIO TERMINO
Nº DE
HORAS
SEMANALES
TOTAL DE
SEMANAS
TOTAL
HORAS.
I 2 10 20
II 2 10 20
Vacaciones 02
III 2 10 20
IV 2 10 20

IV. COMPETENCIA DEL CICLO:
Gestión de
procesos
 Identifica y analiza la organización de las empresas, donde se trabajan con
computadoras de la localidad
 Identifica y organiza procesos de mercado, planificación, comercial y
evaluación del expendio de equipos de computo y los gustos del cliente en
sistema informático.
Ejecución de
procesos
productivos
 Identifica y opera los principales elementos y periféricos que intervienen en un
sistema de procesamiento de información.
 Realiza el diseño, opera el equipo de cómputo en la ejecución de tareas básicas
programadas en la edición de textos y diapositivas, considerando las normas de
seguridad y control de la calidad mediante la ejecución de proyectos sencillos.
Comprensión
y aplicación
de
tecnologías.
 Identifica y aplica los procesos básicos de la organización y gestión de
información y la edición de documentos.
 Identifica y analiza las características del mercado local, las características de
los emprendedores y del mercado laboral.
4.1. Valores y Actitudes.
VALORES
ACTITUDES
Actitud frente al área Comportamiento
Responsabilidad
 Formar al alumno con un criterio
amplio para cumplir con sus
obligaciones, como estudiante y
parte integrante de la sociedad en
que vive.
 Llega a la hora indicada.
 Aplica las normas de convivencia, seguridad
e higiene.
 Utiliza adecuadamente sus materiales
didácticos.
Solidaridad
 Construye consensos en
búsqueda del bien común
mostrando la disposición
emprendedora.
 Gestiona proyectos participativos
medio ambientales, sociales y
culturales
 Tiene disposición y confianza en si mismo.
 Muestra autonomía para tomar decisiones y
actuar.
 Cumple con las normas de seguridad.
 Valora la biodiversidad del país y se
identifica con el desarrollo sostenible

V. TEMA TRANSVERSAL.
 Educación para mejorar las técnicas y habilidades de estudio.
 Educación para mejorar la lectura orientados a la comprensión lectora.
 Educación para el fortalecimiento de educación ambiental.
VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.
NÚMERO
DE UNIDAD
TÍTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD
CRONOGRAMA
I II III IV
I “Conociendo Windows” Proyecto de aprendizaje. X
II “Conociendo Microsoft Word” Proyecto de aprendizaje. X
III “Creando documentos con MS - Word” Proyecto de aprendizaje. X
IV “Creando presentación de diapositivas MS -
PowerPoint”
Proyecto de aprendizaje.
X
VINCULACIÓN CON OTRAS ÁREAS.
PROYECTO 1: Se vincula con la siguiente área curricular:
Comunicación, ya que busca inferir e interpretar el significado de textos escritos, planificar la
producción y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos al tener que
elaborar videos vivenciales.
PROYECTO 2 y PROYECTO 3: Se vincula con la siguiente área curricular:
Comunicación, que comprende los textos escritos y busca identificar las funciones y
herramientas más del ordenador y sus programas, que busca planificar la producción y
reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos al tener que elaborar el
tríptico.
Comunicación, que busca planificar la producción y reflexionar sobre la forma, contenido y
contexto de sus textos escritos creando diapositivas.
7.1. Unidades Didácticas del Componente Tecnologías de Base
UNIDADES
TITULO DE LA
UNIDAD
TIPO DE UNIDAD TIEMPO
CRONOGRAMA
(BIMESTRES)
I II III IV
Unidad Didáctica N° 1
Diseño y Gestión
Empresarial
Unidad de
Aprendizaje
4 horas
(en el bimestre) X
Recursos
tecnológicos.
Unidad de
Aprendizaje
4 horas
(en el bimestre) X
Unidad Didáctica N° 3 Emprendimiento Unidad de
Aprendizaje
4 horas
(en el bimestre)
X
Formación y
Orientación Laboral
Unidad de
Aprendizaje
4 horas
(en el bimestre)
X

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y/O DIDÁCTICAS:
8.1. MÉTODOS ACTIVOS
8.1.1. Heurístico
8.1.2. Lúdicos
8.1.3. Análisis de texto
8.1.4. Trabajos en grupos y/o equipos
8.1.5. Discusión controversial
8.2. MÉTODOS LÓGICOS:
8.2.1. Inductivo – deductivo.
8.3. TÉCNICAS:
8.3.1. Interpretación – valoración.
8.3.2. Los gráficos
8.3.3. Expresión oral
8.3.4. Charla o expositiva
8.3.5. Lluvia de ideas
8.3.6. Trabajo en comisiones
6.4. ESTRATEGIAS:
8.4.1. Resúmenes
8.4.2. Guías didácticas
VIII. PRODUCTO.
Videos personales y familiares elaborados a través del accesorio de
Windows Movie Maker.
Biohuerto escolar valorando la conservación del medio ambiente.
IX. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN:
 La evaluación será permanente e integral.
 En cada unidad didáctica se evaluará de acuerdo los
organizadores de área y las capacidades.
 La evaluación de las capacidades se realizará mediante
indicadores de evaluación.
 Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de
evaluación.
 La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizara
en una ficha de metacognición.
X. MATERIALES Y RECURSOS:
 Manual de aplicaciones (2010). Office Profesional Estándar. Lima:
Edit. Macro.
 Ruta Práctica (2013). Office Profesional. Edición. Macro.

 Software Educativo Libre (Hagamos Clic 1) para nivel educación
secundaria.
 https://www.softonic.com.
 https://www.lawebdelprogramador.com
 https://www.aulaclic.com
 https://www.indicedepaginas.com
 http://clic.xtec.cat
Marzo del 2016.
Vo.Bo. --------------------------------------------- ------------------------------------------
DIRECTOR DOCENTE

1.10. DREA : ANCASH.
1.11. UGEL : HUARI.
1.12. I.E. : “Pachacútec”- San Marcos.
1.13. GRADO : 3º SECCIÓN: C.
1.14. DIRECTOR : CAMILO OROPEZA Robinson Germán
1.15. DOCENTE : MALLQUI SOMOZA Raúl Marbi.
1.16. CALENDARIZACIÓN : Bimestre.
El área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad de desarrollar las
competencias laborales, capacidades, , actitudes emprendedoras que permitan a
los estudiantes de la Institución Educativa “Pachacútec” – San Marcos, que se
enmarquen en las demandas de formación del sector productivo y en los intereses
y aptitudes vocacionales. Por tal razón los estudiantes del Tercer Grado de
Educación Secundaria desarrollarán a través del área de Educación para el
Trabajo en la Especialidad de Computación el proyecto diseñador de base de
datos y Módulo profesional de presentaciones gráficas, este proyecto se
programará y ejecutará considerando: el estudio de mercado, el diseño del bien o
servicio, y la evaluación del proceso de ejecución del proyecto durante los periodos
bimestral establecidos en el año académico 2015.
TRIMESTRE
INICIO TERMINO
Nº DE
HORAS
SEMANALES
TOTAL DE
SEMANAS
TOTAL
HORAS.
I 09/03/2015 15/05/2015 2 10 20
II 18/05/2015 24/07/2015 2 10 20
Vacaciones 27/07/2015 07/08/2015 02
III 10/08/2015 16/10/2015 2 10 20
IV 19/10/2015 25/12/2015 2 10 20
Gestión de
procesos
 Identifica y analiza la organización de las empresas, donde se trabajan con presupuestos,
planillas, contabilidad, facturación y otros de la localidad
 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes o
servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PACHACUTEC
- SAN MARCOS

Ejecución de
procesos
productivos
 Identifica y utiliza las herramientas principales para la creación de base de datos y diseño gráfico
a través de los programas propuestos.
 Realiza el diseño, opera el equipo de cómputo en la ejecución de tareas básicas programadas en
creación de base de datos y diseños gráficos, considerando las normas de seguridad y control de
la calidad mediante la ejecución de proyectos sencillos.
Comprensión y
aplicación de
tecnologías.
 Identifica y aplica los procesos básicos de la organización en creación de base de datos y
diseños gráficos.
 Identifica y analiza las características del mercado local, las características de los
emprendedores y del mercado laboral.
VALORES
ACTITUDES
Responsabilidad
 Formar al alumno con un criterio amplio
para cumplir con sus obligaciones, como
estudiante y parte integrante de la
sociedad en que vive.
 Aplica las normas de convivencia, seguridad e
higiene.
 Utiliza adecuadamente sus materiales didácticos.
Solidaridad
 Construye consensos en búsqueda del
bien común mostrando la disposición
emprendedora.
 Gestiona proyectos participativos medio
ambientales, sociales y culturales
 Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
 Valora la biodiversidad del país y se identifica con el
desarrollo sostenible
NÚMERO
DE UNIDAD
CRONOGRAMA
I II III IV
I “Conociendo hoja de cálculo – MS. Excel” Proyecto de aprendizaje. X
II “Realizando operaciones con hoja de cálculo –
Ms. Excel”
X
III “Diseñando con CorelDraw” Proyecto de aprendizaje. X
IV “Diseñando con Photoshop” Proyecto de aprendizaje. X
VII. VINCULACIÓN CON OTRAS ÁREAS.
Matemática, relacionado a realizar los cálculos matemáticos, gráficos, planillas, facturas, presupuestos, estadísticas,
funciones y otros.
Matemática, busca dinamizar a la base de datos de los estudiantes.
Arte, que comprende sobre la manifestación de la actividad humana mediante la cual se expresa una visión personal
y desinteresada que interpreta lo real o imaginado usan las herramientas fundamentales del programa.
Arte, demuestra su virtud, su habilidad, destrezas en los diferentes diseños gráficos .

UNIDADES
TITULO DE LA
UNIDAD
CRONOGRAMA
(BIMESTRES)
I II III IV
Diseño y Gestión
Empresarial
Unidad de
Aprendizaje
4 horas
(en el bimestre) X
Recursos
tecnológicos.
Unidad de
Aprendizaje
4 horas
(en el bimestre) X
Aprendizaje
4 horas
(en el bimestre)
X
Formación y
Unidad de
Aprendizaje
4 horas
(en el bimestre)
X
VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y/O DIDÁCTICAS:
8.1.1. Heurístico
8.1.2. Lúdicos
8.3. TÉCNICAS:
6.4. ESTRATEGIAS:
8.4.1. Resúmenes
IX. PRODUCTO.
 Creación de Base de Datos de los estudiantes de la Institución Educativa
“Pachacutec” de San Marcos 2015.
 Creación de calendarios Navideños y otros diseños publicitarios.
X. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN:
 En cada unidad didáctica se evaluará de acuerdo los organizadores de área y
las capacidades.
 La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de
evaluación.
 Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación.
 La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizara en una ficha
de metacognición.

XI. MATERIALES Y RECURSOS:
 Manual de aplicaciones (2010). Office Profesional Estándar. Lima: Edit. Macro.
 Ruta Práctica (2013). Office Profesional. Edición. Macro.
 Ruta de práctica Adobe Photoshop CS3. Edición Macro
 Alfredo Rocal pasó a paso CorelDraw X6. Edición Delta
 Ruta de práctica Adobe CorelDraw x5. Edición delta
 Software Educativo Libre (Hagamos Clic 3) para nivel educación secundaria.
San Marcos, 09 de Marzo del 2015.
Vo.Bo. --------------------------------------------- ------------------------------------------
DIRECTOR DOCENTE

1.20. UGEL : HUARI.
1.22. GRADO : 4º SECCIÓN: A, B, C, D y E.
y aptitudes vocacionales. Por tal razón los estudiantes del Cuarto Grado de
Trabajo en la Especialidad de Computación el proyecto Módulo profesional de
presentaciones gráficas, este proyecto se programará y ejecutará considerando:
el estudio de mercado, el diseño del bien o servicio, y la evaluación del proceso de
ejecución del proyecto durante los periodos bimestral establecidos en el año
académico 2015.
TRIMESTRE
INICIO TERMINO
Nº DE
HORAS
SEMANALES
TOTAL DE
SEMANAS
TOTAL
HORAS.
I 09/03/2015 15/05/2015 2 10 20
II 18/05/2015 24/07/2015 2 10 20
Vacaciones 27/07/2015 07/08/2015 02
III 10/08/2015 16/10/2015 2 10 20
IV 19/10/2015 25/12/2015 2 10 20
Gestión de
procesos
 Identifica y analiza los fundamentos del programa, ventaja, importancia en el contexto actual
Tecnológico
 Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes o
servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica.
- SAN MARCOS

Ejecución de
procesos
productivos
 Identifica y opera con las principales herramientas para crear un conjunto animaciones,
elementos interactivos, aplicaciones, diseño gráfico y creación de páginas webs.
creación de animaciones, elementos interactivos, aplicaciones, diseño gráfico y creación de
páginas webs, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante la
ejecución de proyectos sencillos.
Comprensión y
aplicación de
tecnologías.
 Identifica y aplica los procesos básicos de la organización en creación de animaciones,
elementos interactivos, aplicaciones, diseño gráfico y creación de páginas webs.
 Comprende, analiza y evalúa planes de negocios, normas y procesos para la constitución y
gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral
VALORES
ACTITUDES
Responsabilidad
higiene.
Solidaridad
emprendedora.
NÚMERO
DE UNIDAD
CRONOGRAMA
I II III IV
I “Conociendo Macromedia Flash” Proyecto de aprendizaje. X
II “Creando animación con Macromedia Flash ” Proyecto de aprendizaje. X
III “Diseñando con CorelDraw” Proyecto de aprendizaje. X
IV “Creando páginas webs con Macromedia
Dreamweaver ”
X
Arte, demuestra sus cualidades de imaginación al crear animaciones, elementos interactivos, aplicaciones,
diseño gráfico.
Arte, que busca identificar el movimiento corporal al crear animaciones, elementos interactivos, aplicaciones,
diseño gráfico.
Arte, demuestra sus habilidades artísticas al diseñar calendarios navideños y otros publicidades.

Historia, Geografía y Economía, al publicar los hechos más resaltantes de nuestro contexto social en Internet.
Comunicación, que comprende los textos escritos y busca reconocer el bagaje histórico de todas las culturas en
Internet a través de Blogs.
UNIDADES
TITULO DE LA
UNIDAD
CRONOGRAMA
(BIMESTRES)
I II III IV
Diseño y Gestión
Empresarial
Unidad de
Aprendizaje
4 horas
(en el bimestre) X
Recursos
tecnológicos.
Unidad de
Aprendizaje
4 horas
(en el bimestre) X
Aprendizaje
4 horas
(en el bimestre)
X
Formación y
Unidad de
Aprendizaje
4 horas
(en el bimestre)
X
8.1.1. Heurístico
8.1.2. Lúdicos
8.3. TÉCNICAS:
6.4. ESTRATEGIAS:
8.4.1. Resúmenes
IX. PRODUCTO.
 Creando logotipos interactivos para la página webs.
 Creación de calendarios navideños y otras publicidades.
 Creación de página web familiar.
las capacidades.

evaluación.
de metacognición.
 Ruta práctica (2012) Macromedia Flash CS5 Editorial: Macro.
 Ruta práctica (2012) Macromedia Dreamweaver CS5 Editorial: Macro
 Alfredo Rocal pasó a paso CorelDraw X6. Edición Delta
 Ruta de práctica Adobe CorelDraw x5. Edición delta
Vo.Bo. --------------------------------------------- ------------------------------------------
DIRECTOR DOCENTE

1.29. UGEL : HUARI.
1.31. GRADO : 5º SECCIÓN: A, B, C, D y E.
y aptitudes vocacionales. Por tal razón los estudiantes del Quinto Grado de
Trabajo en la Especialidad de Computación el proyecto Módulo profesional de
presentaciones gráficas y Módulo profesional de programación, este proyecto
se programará y ejecutará considerando: el estudio de mercado, el diseño del bien
o servicio, y la evaluación del proceso de ejecución del proyecto durante los
periodos bimestral establecidos en el año académico 2015.
TRIMESTRE
INICIO TERMINO
Nº DE
HORAS
SEMANALES
TOTAL DE
SEMANAS
TOTAL
HORAS.
I 09/03/2015 15/05/2015 2 10 20
II 18/05/2015 24/07/2015 2 10 20
Vacaciones 27/07/2015 07/08/2015 02
III 10/08/2015 16/10/2015 2 10 20
IV 19/10/2015 25/12/2015 2 10 20
- SAN MARCOS

Gestión de
procesos
 Identifica y analiza la información sobre los elementos interactivos, aplicaciones, páginas webs,
programación y uso de los programas educativos.
 Identifica y organiza procesos de mercado, planificación, comercial y evaluación del expendio
de equipos de computo y los gustos del cliente en sistema informático.
Ejecución de
procesos
productivos
 Identifica y utiliza las principales herramientas para crear interactivos, aplicaciones, páginas
webs, programación y uso de los programas educativos.
crear elementos interactivos, aplicaciones, páginas webs, programación y uso de los programas
educativos, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante la ejecución
de proyectos sencillos.
Comprensión y
aplicación de
tecnologías.
 Identifica y aplica los procesos básicos de la organización en gestión de información y la
creación elementos interactivos, aplicaciones, páginas webs, programación y uso de los
programas educativos.
 Comprende, analiza y evalúa planes de negocios, normas y procesos para la constitución y
gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral.
VALORES
ACTITUDES
Responsabilidad
higiene.
Solidaridad
emprendedora.
NÚMERO
DE UNIDAD
CRONOGRAMA
I II III IV
I “Creando animación con Macromedia Flash” Proyecto de aprendizaje. X
II “Creando páginas webs con Macromedia
Dreamweaver”
X
III “Programando con Visual Basic” Proyecto de aprendizaje. X
IV “Utilización de programas educativos” Proyecto de aprendizaje. X

Arte, busca relacionar las acciones artísticas.
Historia, Geografía y Economía, al publicar los hechos más resaltantes de nuestro contexto social en Internet.
Comunicación, que comprende los textos escritos y busca reconocer el bagaje histórico de todas las culturas en
Internet a través de Blogs.
matemática, realiza un conjunto de operaciones, cálculos mentales
Comunicación, que busca planificar la producción y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de sus textos
escritos creando aplicaciones con los programas educativos.
UNIDADES
TITULO DE LA
UNIDAD
CRONOGRAMA
(BIMESTRES)
I II III IV
Diseño y Gestión
Empresarial
Unidad de
Aprendizaje
4 horas
(en el bimestre) X
Recursos
tecnológicos.
Unidad de
Aprendizaje
4 horas
(en el bimestre) X
Aprendizaje
4 horas
(en el bimestre)
X
Formación y
Unidad de
Aprendizaje
4 horas
(en el bimestre)
X
8.1.1. Heurístico
8.1.2. Lúdicos
8.3. TÉCNICAS:
6.4. ESTRATEGIAS:
8.4.1. Resúmenes
IX. PRODUCTO.
 Creación de logotipos interactivos
 Creación de página web familiar.
 Programación de una calculadora

las capacidades.
evaluación.
de metacognición.
 Ruta práctica (2012) Macromedia Flash CS5 Editorial: Macro.
 Ruta práctica (2012) Macromedia Dreamweaver CS5 Editorial: Macro
 Rubén Luna v. (1999) Visual Basic Editorial: Macro
 Ruta de práctica de los Programas Educativos.
Vo.Bo. --------------------------------------------- ------------------------------------------
DIRECTOR DOCENTE

Programación anual de computación.

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