EJEMPLO: EVALUACIÓN DE HÁBITOS DETRABAJO    N°                                      Indicadores                           ...
FICHA DE INVENTARIO ROBÓTICAEDUCATIVA                                   DESCRIPCIÓNNº      IMAGEN   NOMBRE                ...
VENTAJAS Y DESVENTAJAS Reconocimiento instantáneo de los estudiantes de  la marca LEGO (que se asocia con la diversión)....
DE LA ROBÓTICAPEDAGÓGICA Y LA ROBÓTICAEDUCATIVA   La Robótica pedagógica al ser una disciplina    integradora de las dist...
CONCLUSIONES El niño se interese por conocer y utilizar varias  ciencias, lo que dará como resultado la formación  en un ...
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  1. 1. EJEMPLO: EVALUACIÓN DE HÁBITOS DETRABAJO N° Indicadores 1 2 3 Pone toda su atención y sigue las instrucciones.1 Siempre (10) (9) Usualmente (8) (7) A Veces (6) (5) Raramente (4) Nunca (0) Trabaja durante todo el periodo de clase.2 Siempre (10) (9) Usualmente (8) (7) A Veces (6) (5) Raramente (4) Nunca (0) Muestra su máximo esfuerzo.3 Siempre (10) (9) Usualmente (8) (7) A Veces (6) (5) Raramente (4) Nunca (0) Trabaja cooperativamente como parte de un grupo.4 Siempre (10) (9) Usualmente (8) (7) A Veces (6) (5) Raramente (4) Nunca (0) Hace un buen uso del tiempo y/o de los materiales.5 Siempre (10) (9) Usualmente (8) (7) A Veces (6) (5) Raramente (4) Nunca (0) Demuestra iniciativa y motivación.6 Siempre (10) (9) Usualmente (8) (7) A Veces (6) (5) Raramente (4) Nunca (0) Tiene una actitud positiva y de colaboración.7 Siempre (10) (9) Usualmente (8) (7) A Veces (6) (5) Raramente (4) Nunca (0) Llega a tiempo a la clase.8 Siempre (10) (9) Usualmente (8) (7) A Veces (6) (5) Raramente (4) Nunca (0)
  2. 2. FICHA DE INVENTARIO ROBÓTICAEDUCATIVA DESCRIPCIÓNNº IMAGEN NOMBRE CANTIDAD DE PIEZAS (color-forma-cant. de pivot) 1.- ladrillo Rojo de 4 pivot 3 2.- teja Amarillo de 2 pivot 6
  3. 3. VENTAJAS Y DESVENTAJAS Reconocimiento instantáneo de los estudiantes de la marca LEGO (que se asocia con la diversión). Permite la creación de prototipos rápidos (si no te gusta lo que has construido, desmenuzarla y empezar de nuevo). Unas de las más importantes a considerar es que los docentes requieren capacitación sobre todo en la construcción y manipulación de los dispositivos, así como aprender a programar (al menos los fundamentos).
  4. 4. DE LA ROBÓTICAPEDAGÓGICA Y LA ROBÓTICAEDUCATIVA La Robótica pedagógica al ser una disciplina integradora de las distintas áreas del conocimiento, tiene como objetivo instituir las tecnologías en ambientes de aprendizaje mediante la adquisición de habilidades tanto científicas como tecnológicas para la resolución de problemas, siempre partiendo de la realidad imaginando, formulando, construyendo y experimentando soluciones.
  5. 5. CONCLUSIONES El niño se interese por conocer y utilizar varias ciencias, lo que dará como resultado la formación en un futuro, de jóvenes científicos, contribuyendo a la innovación de la tecnología y por ende al desarrollo de su país. facilitan la integración de conceptos, llevando la teoría a la práctica por medio de la experimentación utilizando sensores, motores, controles y chips, para la construcción de un robot.

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