1. La metagconicion es la conciencia mental y regulación del pensamiento propio , incluyendo actividad mental de los tipos cognitivos , afectivos y sicomotor se refiere al conocimiento que tiene el individuo sobre los procesos de cognición tales como la memoria ,la tención conocimiento la conjetura e ilusión el autogobierno mental tendríamos que evaluar nuestra memoria como regular y las condiciones en que puedas utilizar los cambios de conducta generados durante la adolescencia según aussubel y su teoría del aprendizaje significativo es la estructura de ideas conceptos y esquemas semejanzas y coincidencias de comportamiento son utilizados para un tema determinado la estructura de una persona es la adquisición y retención de las ideas nuevas por lo tanto el alumno debe reflexionar activamente acerca de un concepto y preposiciones del material nuevo aussebe nos dice lo que el alumno aprenda debe tener conocimientos previos es relevante al escuela los conceptos plenamente desarrollados por el niño y su entorno destacando las experiencias previas por ejemplo de su familia etc. De allí que el conocimiento y la estructura debe darse necesariamente en su vida cotidiana el alumno debe describir el conocimiento por descubrimiento sea asimilado cuando tiene un significado y no al pie de la letra por ejemplo. Una imagen, símbolo una percepción. se produce una retención se persiste del olvido de los detalles ya aprendidos .<br />El a previo entre la nueva información es aquel que tiene lugar cuando el tema guardado guarda relación con el conocimiento lo asocia y lo realiza en su diario vivir el alumno debe tener un sentido en forma ordenada desechando el memorismo. tipo de aprendizajes significativos representativo descubrimientos al tipo de representación aprendida tipo de aprendizajes de concepto conocer objetos , eventos propiedades del cual depende el alumno siempre debe tener una actitud positiva con respecto a lo aprendido otro tipo de aprendizaje significativo es el de preposición es el que se expresa en forma de preposición donde participa el sujeto el verbo en la oración .<br />La teoría de asimilación consiste en la asimilación o inclusión para definir a las ideas o conceptos de un nuevo conocimiento de allí que se debe utilizar los organizadores gráficos principales estrategias o de inclusión aprende o reconocer nueva ideas es la de facilitar concepción de ideas este también es llamado fuente cognitiva de allí que los procedimientos o recursos que usa el docente para promover el aprendizaje significativo antes durante y después como asimilación del texto se debe tener en cuenta al hora de evaluar no tanto lo resultados como los procesos de allí que muchos de los fracasos porque los procesos no han sido los adecuados .<br />La noción de que el hombre no solo piensa en objetos sino también en el mismo la razón primordial de la diferencia entre el hombre y los animales es la capacidad de pensar y planear un discurso determinado por el lenguaje <br />Esto corresponde a las inteligencias múltiples como la musical, cantar, corporal, visual espacial la lógica matemática, lingüística, lectora <br />Pero siempre se desarrolla una inteligencia más que otra y es donde nos destacamos más.<br />Los elementos de aprender a hablar i leer son la herramientas esenciales del lenguaje lectura la importancia de la lectura le genera los ojos entre los cuatros movimientos entre mayor velocidad lectora provendrá una mayor compresión el ambiente también influye para tener una mayor compresión de allí que el maestro debe tener en cuenta todo esto y elaborar estrategias par que haya una mejor fluidez en el texto.<br />