1. PROYECTO
ZAHIRA FERNANDA BULLA PINEDA
LUIS EDMUNDO PADILLA
(Licenciado en ingeniería informática)
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL “LAURA VICUÑA”
2013
2. TICS EN LATINOAMÉRICA
Trabajo presentado como nota parcial de la asignatura de informática
LUIS EDMUNDO PADILLA
(Licenciado en ingeniería informática)
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL LAURA VICUÑA
2013
4. DEFINICION DE TICS:
Son tecnologías de la información y de comunicaciones, constan de equipos de
programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar,
procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato es decir voz,
datos, textos e imágenes.
GLOSARIO:
Banda ancha:
Por los diferentes canales de televisión se están presentando propagandas
sobre venta de planes para acceso a la banda ancha. Su formato es como el
de un aviso para la venta de un producto cualquiera. Pero en este caso no
debería ser así, porque lo que se está vendiendo es algo muy especial y hasta
subjetivo.
Es aquí donde surge la pregunta que uno siempre se hace cuando va a adquirir
algo. ¿Qué es lo que estoy comprando? En este caso..., ¿qué es banda
ancha? Esto se debatió en un panel en Andicom 2005, evento que todos los
años se supera ubicándose como uno de los mejores en telecomunicaciones y
tecnologías asociadas.
Se argumentó, entre otros, que banda ancha es aquella que le permite al
usuario darse el estilo de vida que quiere. Esto significa que si solo consulta
correo y navega por Internet, entonces 128 o 256 kilobits por segundo (kbs)
son suficientes. Este ancho de banda, por supuesto, no es bueno para aquel
usuario que quiere bajar música o video usando algunos de esos servicios,
legales o no, que existen en el ciberespacio.
Argumentos así no permiten dar una definición más formal al ancho de banda
que de verdad se considere banda ancha.
Sin embargo, entra aquí el factor colombianista que siempre nos hace pensar
en pequeño y que generalmente hace que nos quedemos así. Acuérdense de
los debates absurdos que hubo contra la construcción de la Avenida
Circunvalar y del Centro de Convenciones de Cartagena.
Si pensamos que banda ancha es 256 o 512 kbs nos quedaremos en eso.
5. Seguramente los índices de penetración mejorarán con esta definición pero nos
estaríamos diciendo una mentirita piadosa. Mi posición es que se debería
pensar que la banda ancha debe iniciar en mínimo 1.000 kbs y considerar que
de este límite para abajo es buen acceso a Internet, pero no es banda ancha.
* * * * El Senado a veces da unas muestras de comportamiento equivocado que
sorprenden a los colombianos. Esta semana se llevará a cabo una moción de
censura contra la Ministra de Comunicaciones por el negocio Colombia
Telecomunicaciones y Telmex.
La presentación de la gestión de De Hart en Andicom fue muy bien recibida por
los asistentes a Andicom 2005 y en verdad que ha sido buena y tranquila.
Se han hecho cosas y se han atacado los problemas de frente, claro que con
aciertos y con errores, lo que sucede cuando se hacen cosas.
El mensaje, muy injusto con una funcionaria pública que le ha puesto el pecho
al sector de las telecomunicaciones, uno muy dinámico e innovador y difícil de
manejar por su constante transformación, es que es mejor no hacer nada para
evitarse problemas que enfrentar los retos del sector y hacer algo para
solucionar los problemas que él conlleva.
Los que trabajamos en tecnología y en telecomunicaciones rechazamos
enérgicamente la moción de censura que el Senado va a realizar esta semana
contra la Ministra y muy juiciosamente le pedimos al Senado cordura para
archivarla de inmediato.
Conectividad:
Una conexión (del latín connexĭo) es un enlace o una atadura que une una
cosa con otra. El término nombra a la acción y efecto de conectar (unir,
enlazar, establecer relaciones).
Las conexiones pueden ser físicas o simbólicas. El concepto se utiliza para
nombrar a la unión de ideas o intereses y para designar a las amistades. Por
ejemplo: “Voy a tratar de conseguirte trabajo en el Ministerio de Economía:
tengo una conexión importante allí”, “Juan tiene conexiones en el club ya que
va al gimnasio todas las tardes”, “Creo que existe una conexión muy fuerte
entre nosotros que no puede negarse”.
El término es muy frecuente en las telecomunicaciones y en la informática. Una
conexión es un enlace entre un emisor y un receptor a través del cual se envía
un mensaje. Las características de la conexión dependen del tipo de enlace:
existen conexiones entre computadoras vía ADSL, cable módem, redes
6. internas, etc.: “Tuve problemas de conexión y no pude enviarte el archivo”,
“Quiero descargar una película pero la conexión de esta computadora es muy
lenta”.
En el ámbito informático, la conexión puede presentar distintas velocidades
según las características técnicas. No es lo mismo conectarse a Internet a
través de una línea telefónica que mediante una línea ADSL. Estas
consideraciones, por supuesto, no tienen sentido en otros usos del término
(como en el caso de las conexiones para referirse a los contactos o amistades).
Para la geometría, una conexión es una forma de especificar la diferenciación
con variante en una variedad diferenciable.
Comunicación asincrónica:
Es la comunicación que ocurre cuando no se toma en cuenta el tiempo en la
comunicación. Por ejemplo, es la comunicación de un terminal a una
computadora central: el usuario puede enviar los datos en intervalos
impredecibles.
Algunos conceptos Generales que necesitamos para entender más a fondo
son:
- Los datos se guardan en forma binaria (ejemplo: la letra S se guarda
1010011)
-
Los datos se transmiten en forma serial, bit por bit, en 0 y 1.
-
Un “mark” es cuando se transmite el 1.
-
Un “space” es cuando se transmite el 0.
-Tanto el DTE que transmite como el que recibe deben hacerlo a la misma
velocidad de línea o velocidad de canal (line speed).
- La velocidad de una línea asincrónica se mide en bits per second (bps). Las
velocidades más comunes son 1200 bps, 2400 bps y 9600 bps.
Chat:
Chat (en español charla o tele conferencia) o chatear, es un anglicismo que
describe la conversación electrónica en tiempo real (instantáneamente) entre
7. dos o más personas a través de Internet. Lo normal en una sesión de chat es
que un usuario escriba mensajes con el teclado y que el mensaje se muestre
en la pantalla de otro usuario (u otros usuarios), aunque la conversación
también puede realizarse con audio y con video.
Se llaman chat rooms o channels (en español salas de charla o canales) a
lugares virtuales en Internet, normalmente organizados por temas, donde la
gente se reúne para conversar.
Foro:
El foro era un espacio público en las antiguas ciudades romanas con funciones
comerciales, financieras, religiosas, administrativas y económicas, además de
ser el lugar donde los ciudadanos romanos realizaban comúnmente su vida
social.
Internet:
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación
interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza
que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red
lógica única, de alcance mundial.
LAN:
Una red de área local, red local o LAN es la interconexión de uno o varios
dispositivos. Antiguamente su extensión estaba limitada físicamente a un
edificio o a un entorno de 200 metros, que con repetidores podía llegar a la
distancia de un campo de 1 kilómetro, sin embargo, hoy en día y gracias
Login:
En el ámbito de seguridad informática, login o logon es el proceso mediante el
cual se controla el acceso individual a un sistema informático mediante la
identificación del usuario utilizando credenciales provistas por el usuario.
8. Multimedia:
El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que
utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o
comunicar información. De allí la expresión multimedios.
Telecomunicaciones:
La telecomunicación, o telecomunicaciones indistintamente, es el estudio y
aplicación de la técnica que diseña sistemas que permitan la comunicación a
larga distancia a través de la transmisión y recepción de señales.
Videoconferencias:
Analogías simples de videoconferencias se pueden rastrear en épocas de la
invención de la televisión. Estos sistemas de videoconferencia por lo general se
componían de dos sistemas de Circuito cerrado de televisión conectados a
través de cable coaxial o radio.
Vinculo:
un vinculo o hipervínculo es una herramienta que hace que una palabra o una
imagen pueda servir para que al darle clic sobre ésta, te envié a otra parte del
mismo documento, a otra diapositiva, te abra un archivo o te abra una página
de internet.
Regularmente lo vemos en internet, cuando das clic en una palabra azul y
subrayada o una imagen que parpadea o se mueve. Pero mucha gente lo
utiliza por ejemplo en presentaciones de power Pont, otros lo utilizan en
documentos de Word para que desde un índice por ejemplo te lleve a la página
que quiere o en otros programas
WAN:
WAN son las siglas de Wide Area Network, red de área amplia, una red de
ordenadores que abarca un área geográfica relativamente grande.
Normalmente, un WAN consiste en dos o más redes de área local (LAN).
9. Los ordenadores conectados a una red de área ancha normalmente están
conectados a través de redes públicas, como la red de teléfono. También
pueden estar conectados a través de líneas alquiladas o de satélites
WLAN:
Una red de área local inalámbrica, también conocida como WLAN, es un
sistema de comunicación inalámbrica flexible, muy utilizada como alternativa a
las redes de área local cableada o como extensión de éstas.
Voz IP:
Voz sobre Protocolo de Internet, también llamado Voz sobre IP, Voz IP, Voz IP,
es un grupo de recursos que hacen posible que la señal de voz viaje a través
de Internet empleando un protocolo IP.
HISTORIA:
Es casi un lugar común decir que las Tecnologías de la Información y
Comunicaciones (TIC) han causado un profundo impacto en todo el mundo en
la ciencia y en la tecnología, y por consiguiente en la sociedad. Es muy
probable que ese impacto represente para la civilización un cambio tan radical
como lo fue la invención de la imprenta en el siglo XV, invención que sirvió para
aumentar notablemente el número de lectores, permitir difundir ideas nuevas
mucho más amplia y rápidamente, facilitar la expansión del protestantismo e,
indirectamente, colaborar en ese fenómeno único e irrepetible que fue el
surgimiento y consolidación de Europa como cultura más poderosa científica,
económica y tecnológicamente, y su posterior dominio de casi todo el mundo.
Las consecuencias de la difusión de las TIC todavía no pueden estimarse en su
totalidad, pero su impacto es obvio e impresionante: basta con pensar un poco
en cómo es el mundo con Internet y cómo era sin Internet; sin siquiera
mencionar, por ejemplo, los dispositivos informáticos de los automóviles, los
softwares educativos, y numerosas aplicaciones de la vida práctica a las cuales
nos hemos acostumbrado tanto que nos parecen absolutamente naturales.
Es evidente, por otra parte, que el impacto de las TIC no ha sido el mismo ni en
todo el mundo, ni para toda la población de un mismo país. En los países
desarrollados la mayoría de la población tiene las TIC incorporadas en su vida
cotidiana, y es "informáticamente alfabeta"; en el resto del mundo no es
necesariamente así. Y en todo el mundo la informatización aumenta la
distancia entre quienes tienen acceso a las TIC y quienes no lo tienen, que son
claramente los excluidos. Al ser América Latina parte del mundo en desarrollo,
podría pensarse que sólo las minorías con poder e influencia se benefician de
las TIC; sin embargo, la situación es mucho más compleja. Por un lado, la
10. informática puede ser una herramienta importante y, sobre todo, barata, de
inclusión social, y por otro lado su uso está mucho más extendido en sectores
sociales carenciados de lo que a veces podría esperarse, lo cual plantea
interrogantes y desafíos.
Nuestra idea al presentar el Dossier de este número de la Revista
Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, cuyo título y tema es Las
TIC en América Latina: historia e impacto social, es justamente brindarle al
lector artículos que traten tanto de la evolución histórica de la introducción de la
informática en algunos países (más concretamente, hemos elegido Argentina y
Brasil) como de su impacto social en varias sociedades latinoamericanas
(Argentina, Chile, Brasil y Colombia). Como preludio necesario incluimos un
artículo con un pantallazo general histórico sobre la computación. Este
pantallazo lo otorga el trabajo de Jorge Aguirre, que en particular menciona
ciertos adelantos matemáticos en América precolombina que pueden
sorprendernos. El artículo de Hernán Czemerinski y Pablo Jacovkis relata la
llegada de la primera computadora universitaria a la Argentina, su impacto y el
difícil contexto político y social en el cual ese acontecimiento se produjo; el de
Guido de Caso da una semblanza de la historia de la computación hogareña en
Argentina, y su evolución tecnológica y comercial, desde las calculadoras de
mano (e incluso desde la época "prehistórica" de la radio y la televisión) hasta
Internet; el de Rodney Carvalho toma un caso específico y muy significativo, la
evolución entre 1969 y 2004 de los sistemas integrados de gestión y gerencia
integrada de red en la empresa de telecomunicaciones Embratel, para dar un
panorama de los márgenes de libertad en elección de tecnologías que puede
haber en un país de la magnitud de Brasil.
Los otros artículos incluidos se dedican más claramente a describir impactos de
TIC en América Latina en general o en poblaciones actuales con características
significativas. En primer lugar, Alejandro Artopoulos y Débora Kozak ofrecen un
amplio y detallado análisis de las diferentes políticas en TIC adoptadas en
América Latina. Pablo Fontdevila describe el proyecto Conectar Igualdad como
programa gubernamental argentino de alcance federal que favorezca la
inclusión social y la alfabetización digital en la escuela secundaria pública a
través de la distribución de tres millones de "netbooks". Alberto Silva y Enrique
Cukierman analizan un proyecto de inclusión digital en una favela, mostrando la
interrelación entre lo social y lo técnico. Myrna Gálvez Johnson describe
cuidadosamente los hallazgos en Chile de un estudio internacional que busca
delinear las razones que explican por qué y cómo las personas se apropian de
las TIC y las integran (o no) a su vida cotidiana, estudiando a padres y madres
de niños en edad escolar de clase media y media baja. Camilo Polanco López
evalúa los impactos de las políticas públicas en la apropiación social de las TIC
en comunidades educativas del más bajo nivel socioeconómico en Medellín,
Colombia. Julián Quinchoa describe, a través de la etnografía, la coelaboración de enlaces y portal web del resguardo indígena de Puracé,
departamento de Cauca, también en Colombia, indicando cómo se concibe allí
la apropiación de la tecnología o la resistencia social a la misma.
Naturalmente, estos trabajos no cubren ni todos los aspectos históricos y
socioeconómicos de la introducción de las TIC en América Latina ni todos los
11. países de la región, en la cual varios investigadores de distintos países han
estado produciendo importante material desde hace varios años, y esperamos
poder ofrecer en números posteriores de la revista la contribución de dichos
estudiosos: razones de espacio disponible en cada número nos han restringido
a esta primera serie de trabajos que esperemos sean útiles para discutir un
tema rico, apasionante, y que por supuesto no se agota con este Dossier.
