1. LAS NORMAS APA Y DERECHO DE AUTOR
El Conocimiento De Una Producción y Un
buen Trabajo Escrito
Por:
Nelly Patiño
Luisa Montoya

2. FORMATO GENERAL PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS
CON NORMAS APA

3. Para presentar un trabajo con normas APA se debe tener ciertas
consideraciones respecto al formato, a continuación se describe el formato
para un artículo científico. Tenga en cuenta que su institución puede variar
algunos de estos parámetros.
Tipo de papel
Tamaño: Carta (Letter) / papel 21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2” x 11”).
Márgenes
Hoja: 2.54 cm (1 pulgada) en cada borde de la hoja (Superior, inferior,
izquierda, derecha).
Sangria: Es necesario dejar 5 espacios en la primera línea de cada párrafo.
Fuente o tipo de letra
Fuente: Times New Roman
Tamaño : 12 pts.
Alineamiento: Izquierda
Interlineado: 2.
Numeración de páginas
Este estilo tiene reglas específicas para la numeración de páginas. Los
números comienzan en la página del título o portada del documento y deben
estar ubicados en la esquina superior derecha.

4.  Este material tiene el propósito de orientar a docentes, tanto de
educación básica como de educación superior, sobre las normas del
Derecho de Autor y las oportunidades para propiciar conductas éticas al
usar y publicar recursos en la web, en la practica docente cotidiana.
 Objetivos de Aprendizaje
 Apropiar los conceptos básicos sobre el derecho de autor en el marco
de la legislación colombiana, para aprender a identificar las situaciones
en las que se puede hacer uso de las creaciones de otras personas, sin
caer en actos de plagio o piratería.
 Conocer las opciones legales y técnicas para facilitar el licenciamiento
de nuestras creaciones y la divulgación de los términos en los que
autorizamos su uso, en un mundo cada vez más abierto y digital.
EL DERECHO DE AUTOR

5.  Este Objeto de Aprendizaje esta divido en dos grandes secciones, la
primera hace un recorrido por los principales conceptos en el campo
del derecho de autor y la segunda se centra en la selección y
asignación de las licencias de uso a las creaciones propias.
 Cada sección inicia con unas preguntas de autoevaluación, que se
recomienda sean resueltas individualmente para tenerun punto de
partida sobre el nivel de conocimiento en el tema. Luego se
presentan contenidos en forma textual, gráfica y audiovisual.
Finalmente, cada sección termina con un test de autoevaluación, en
donde se proponen preguntas y actividades muy concretas para que
evalúe el nivel de comprensión que ha alcanzado.
METODOLOGIA

6.  Este recurso fue creado para docentes de educación básica y media,
y para estudiantes y profesores de educación superior. Dado que su
propósito es introducir el tema del Derecho de Autor en las
actividades cotidianas de creación o uso de creaciones de otros, no
requiere conocimientos específicos o especializados en esta materia.
PRERREQUISITOS