Este documento presenta un proyecto pedagógico para fomentar el valor del respeto en niños de jardín de niños. El proyecto se llevará a cabo durante 6 semanas utilizando videos, discusiones, collages y murales para enseñar a los niños sobre el respeto a las personas y al medio ambiente. El objetivo es que los niños aprendan a tratar a los demás y a sí mismos con cordialidad y consideración.

1. •
• DIPLOMADOS IAVA
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• MODULO 4
• DISEÑO Y DESARROLLO DE UN PROYECTO PEDAGOGICO SOPORTADO EN TIC,
APLICADO A UN CONTEXTO EDUCATIVO ESPECIFICO
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• FOMENTO Y FORTALECIMIENTO DEL VALOR DEL RESPETO
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• Sandra Avalos Castillo.
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2. • FOMENTO Y FORTALECIMIENTO DEL VALOR DEL RESPETO
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• CONTEXTUALIZACION.
• El Jardín de niños en el que laboro se encuentra en una
comunidad de clase social baja, es decir las familias cuentan con
pocos recursos económicos, por lo que ambos padres de familia
trabajas, pero otro de los problemas agudos que tiene es la
disfunción familiar, es decir, las familias se encuentran divididas
pues en gran cantidad de ellas el padre ya no está con ellos,
problema que provoca que la madre tenga que salir a trabajar, a
consecuencia de estas dos situaciones los hijos, mis alumnos,
quedan al cuidado de los abuelos, de vecinos, de los hermanos
mayores y en el peor de los casos se quedan solos y hasta con
hermanos menores.
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3. • Todo esto genera que los niños no tengan una atención adecuada,
pues las mamás con el peso del trabajo, de la casa y de la
precariedad económica no dan importancia a fomentar en sus
pequeños el valor del respeto, con el sentimiento que en ellas se
genera al dejarlos solos al cuidado de otros para darles algo mejor
les permiten muchas cosas que no llevan a los niños a crear una
conciencia de Respeto tanto a las mamás mismas como a los
demás, y amén del cansancio físico y mental en el que llegan las
mamás que no tienen los ánimos para tenerles atención y
paciencia, así que les permiten todo, desde ver todos los programas
que las compañías televisoras ofrecen hasta hacer el desorden y
berrinches por conseguir lo que desean, así es que los niños se van
desarrollando en un ambiente de irresponsabilidad y de falta de
respeto a todo lo que les rodea.

4. • Por otro lado también hemos visto entre nuestros padres de
familia que defienden tanto a sus hijos que no admiten que ellos
hayan cometido alguna falta, pues los defienden a capa y espada
negando rotundamente que su hijo por costumbre realice esas
acciones que dañan y lastiman a los demás, se van en contra de la
maestra y de todo el personal y compañeritos de sus hijos con tal
de no aceptar las malas costumbres de sus hijos.
• Esto me ha llevado a tomar la decisión de realizar este proyecto
sobre “EL FOMENTO Y FORTALECIMIENTO DEL VALOR DEL
RESPETO”, hablando de respeto a todo, a nuestros padres,
hermanos, compañeros, a todas las personas en general, al igual
que a la naturaleza misma, pues quien no se respeta a sí mismo no
respeta nada que esté a su alrededor.

5. • JUSTIFICACION
• En este proyecto considero que la
herramienta que mas me podrá auxiliar, tanto
por el tema y mas que nada, por el nivel al
que lo enfocaré, serán los blogs, pues en estos
encuentro una estructura muy acorde para el
aprendizaje de los niños en edad preescolar.

6. • OBJETIVOS
• Mostrar a los niños una actitud de cordialidad y respeto entre las
personas.
• Propicia en los alumnos el Respeto a sí mismos y a los demás.
• Instruir a los alumnos con el concepto del respeto y lo que ello
implica.
• Realizar acciones y actividades en las que se demuestre el respeto
comparándolas con otras en las que no.
• Retroalimentar priodicamente y cada vez que se presente la ocasión
sobre el respeto.
• Ejemplificar con acciones ocurridas en casa.
• Concluir que no solo se respeta a las personas, sino al medio
ambiente que nos rodea.

7. • CRONOGRAMA
• 1er semana. Mostrar a los alumnos videos en
los que resalte el respeto entre las personas.
Colorear un dibujo referente al respeto de
manera individual.
• 2ª semana. Platicar con los alumnos sobre el
concepto de respeto y lo que significa
socialmente. Realizar un colage con escenas
de respeto entre las personas

8. • 3er semana. Exponer videos en donde se
falte al respeto a las personas y/o
compañeros. . Realizar un colage con
faltas de respeto y violencia de manera grupal.
• 4ª semana. Platicar con los alumnos sobre
las faltas de respeto entre los compañeros y
en sus familias. Comparar los colage para
concluir cuál es la mejor manera de vivir.

9. • 5ª semana. Recordar lo que hemos platicado.
Platicar de qué manera hemos practicado el
respeto con las demás personas.
• 6ª semana. Obtener conclusiones de manera
grupal con participaciones individuales, sobre
el respeto en tre las personas y en general con
todo el medio que nos rodea. Elaborar un
mural en el que se plasme el respeto en la
vida.

10. • 1er semana.
• Mostrar a los alumnos videos en los que resalte el respeto entre las
personas:
• Buscaré blogs, en los que se muestren algún(os) videos sobre el
respeto entre las personas, lo importante que es el respeto y lo
bien que se sienten las personas que respetan y que son
respetadas.
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• Colorear un dibujo referente al respeto de manera individual.
• Buscaré entre los gráficos en la Web 2.0 algún dibujo que
muestre el respeto entre las personas y lo coloreen para que se
lleven a su casa plasmado lo que vieron sobre el respeto.

11. • 2ª semana.
• Platicar con los alumnos sobre el concepto de respeto y
lo que significa socialmente.
• Platicar como lluvia de ideas sobre lo que significa
para cada uno el respeto y explicarles la importancia de
respetarnos entre todos
• Realizar un collage con escenas de respeto entre las
personas
• Proporcionar a los alumnos revistas para que
busquen imagenes de muestras de respeto entre las
personas y pegarlas todas en unas o varias cartulinas.

12. • 3er semana.
• Exponer videos en donde se falte al respeto a las personas y/o
compañeros.
• Mostrar escenas de algunas caricaturas en las que se muestren
cómo se faltan al respeto las personas y comentar sobre los sentires
de cada una de las partes.
• Realizar un collage con faltas de respeto y violencia de manera
grupal.
• Proporcionar nuevamente revistas a los alumnos para que
identifiquen y recorten imágenes en las que se falten al respeto a
las personas y pegarlas todas en una cartulina
• Los niños observaran ambas cartulinas y deberán comentar sus
conclusiones personales para después hacerlo de manera grupal.

13. • 4ª semana.
• Platicar con los alumnos sobre las faltas de
respeto entre los compañeros y en sus familias.
• Comentar las experiencias de los alumnos
poniendo ejemplos de situaciones que han
ocurrido en la escuela y que recuerden algunas
otras que han vivido en casa
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• Comparar los collage para concluir cuál es la
mejor manera de vivir.

14. • 5ª semana.
• Recordar lo que hemos platicado y traspolar el
respeto no solo a las personas, sino a todo lo que
nos rodea.
• Puntualizar lo que opinan sobre respetar a
todas las persona y a la naturaleza, es decir al
medio ambiente en el que vivimos.
• Platicar de qué manera hemos practicado el
respeto al medio ambiente y en que nos beneficia
realizar estas acciones
• .

15. • 6ª semana.
• Obtener conclusiones de manera grupal con
participaciones individuales, sobre el respeto
entre las personas y en general con todo el medio
que nos rodea.
• A manera de conclusión grupal los niños
comentarán cuál es la manera en que les gustaría
vivir con respeto o sin respeto
• Elaborar un mural en el que se plasme el respeto
en la vida.
• plasmarlas en otra cartulina.

16. • CONCLUSIONES