SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
PREGUNTAS DE CTMA
Página 89, ejercicios 21, 22, 23 y 24.
21. ¿Podemos considerar el CO2 como una sustancia contaminante de la
atmósfera? Justifica tu respuesta.
El CO2 es un gas que forma parte del aire por lo que no es un contaminante atmosférico,
además es imprescindible para la fotosíntesis de las plantas, pero siempre que esté en su
justa medida; lo que pasa es que en los últimos años con la Revolución Industrial a
aumentado mucho la cantidad debido a la quema de combustibles fósiles, incendios
forestales, etc. Este aumento del CO2 si es perjudicial para la atmósfera puesto que tiene
graves consecuencias como el aumento de la temperatura media global, la
contaminación del aire y del agua, la destrucción de bosques y selvas tropicales, etc.
22. A principios de los años ochenta del pasado siglo, los científicos empezaron a
comprobar que muchos ríos, lagos y bosques sufrían una alarmante pérdida de
vitalidad que no estaba directamente relacionada con fenómenos naturales. Pronto
dieron con la causa: la lluvia ácida.
a) Explica, con ayuda de un esquema, en qué consiste la lluvia ácida.
La lluvia ácida se forma cuando la humedad en el aire se combina con los óxidos de
nitrógeno y el dióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas y vehículos
que queman carbón o productos derivados del petróleo. En interacción con el vapor de
agua, estos gases forman ácido sulfúrico y ácidos nítricos. Finalmente, estas sustancias
químicas caen a la tierra acompañando a las precipitaciones, constituyendo así la lluvia
ácida.
b) Indica qué gases son los responsables de la lluvia ácida y cuál es su procedencia.
Los gases responsables de la lluvia ácida son principalmente el dióxido de azufre y los
óxidos de nitrógeno que son emitidos por las fábricas, los vehículos, etc.
c) Señala los efectos de la lluvia ácida y apunta algunas medidas que permitan
reducirlos.
La lluvia ácida tiene efectos como la acidificación de las aguas que tiene efectos tóxicos
para los peces y las plantas acuáticas. Se acidifican los suelos perdiendo así
biodiversidad y suelos fértiles. Los árboles y las plantas enferman y se secan. También
provocan daños en metales y en rocas; se produce un efecto conocido como: mal de la
piedra.
Para reducir los efectos de la lluvia ácida se tiene que evitar la lluvia ácida, y para
conseguir eso lo que hay que hacer es reducir al máximo posible las emisiones de
dióxidos de azufre y óxidos de nitrógeno.
23. Los árboles necesitan nitrógeno y azufre en cantidades adecuadas para su
crecimiento. ¿Por qué entonces la lluvia ácida es un problema para los bosques?
Los árboles necesitan nitrógeno y azufre para su crecimiento pero en cantidades
adecuadas. El problema es que la lluvia ácida tiene concentraciones de nitrógeno y
azufre mucho mayores que las que ellos necesitan.
24. Lee los siguientes textos periodísticos y responde a las cuestiones.
Zaragoza ahorra papel y árboles
Según una noticia recogida en el diario Heraldo de Aragón (2 de abril de 2000), la
campaña llevada a cabo en la capital aragonesa pretende que << cada ciudadano
recicle 34 Kg de papel al año. De esta forma, cada año, Zaragoza ahorraría 24000 t de
papel en sus vertederos, dejaría de consumir 360000 m3 de agua necesarios para la
fabricación del papel y dejaría de talar 300000 árboles >>.
Los bosques gallegos eliminan al año medio millón de toneladas de dióxido de
carbono
El diario La Voz de Galicia (9 de febrero de 2000) señala que << en Galicia, el millón
de hectáreas de superficie arbolada censada elimina cada año medio millón de
toneladas de CO2, ya que después del proceso de absorción del carbono liberan al aire
oxígeno gaseoso >>.
a) ¿Qué relación tienen ambas noticias? Indica cómo influye el reciclado de papel
sobre el efecto invernadero.
Las dos hablan de la importancia de los árboles. La primera habla de que el ahorro de
papel evita la tala de 300000 árboles en Zaragoza, y la segunda habla de la importancia
que tienen los árboles para eliminar gases de efecto invernadero como es el CO2.
El reciclado de papel implica en la reducción de la tala de árboles, y mientras más
árboles haya más gases de efecto invernadero son absorbidos, por lo tanto mientras más
árboles menos efecto invernadero y menos calentamiento global.
b) Además de la mencionada en el primer texto, señala otras cuatro medidas para
reducir el efecto invernadero.
Usar el transporte público disminuiría en gran cantidad las emisiones de CO2, que es un
gas de efecto invernadero, porque se dejarían de usar muchos vehículos.
Evitar los máximos incendios posibles.
No edificar tanto y plantar muchos árboles.
Usar la energía solar.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentación Contaminación
Presentación ContaminaciónPresentación Contaminación
Presentación Contaminaciónbrandonbt
 
Efectos medioambientales, Grupo1
Efectos medioambientales, Grupo1 Efectos medioambientales, Grupo1
Efectos medioambientales, Grupo1 jprietopariente
 
Efectos medioambientales, Grupo6
Efectos medioambientales, Grupo6Efectos medioambientales, Grupo6
Efectos medioambientales, Grupo6jprietopariente
 
Lluvia ácida - Una mirada a escala molecular
Lluvia ácida - Una mirada a escala molecularLluvia ácida - Una mirada a escala molecular
Lluvia ácida - Una mirada a escala molecularRoberto Calvo
 
Energia cambio climatico y desperdicio de agua
Energia cambio climatico y desperdicio de aguaEnergia cambio climatico y desperdicio de agua
Energia cambio climatico y desperdicio de aguaJulio Armando Ríos
 
Revista bio planet. luigi carlos mike
Revista bio planet. luigi carlos mikeRevista bio planet. luigi carlos mike
Revista bio planet. luigi carlos mikejosemaria.iglesias
 
Efectos medioambientales, Grupo2
Efectos medioambientales, Grupo2 Efectos medioambientales, Grupo2
Efectos medioambientales, Grupo2 jprietopariente
 
Lluvia acida
Lluvia acidaLluvia acida
Lluvia acidasilviagc8
 
Trabajo tecnologia
Trabajo tecnologiaTrabajo tecnologia
Trabajo tecnologiagemanavarro
 
Vega problemas medioambientales
Vega problemas  medioambientalesVega problemas  medioambientales
Vega problemas medioambientalesCarlos Fernández
 
La energia nuclear
La energia nuclearLa energia nuclear
La energia nuclearMMagdziarz
 
Robert Grześkowiak, primero de bachillerato
Robert Grześkowiak, primero de bachilleratoRobert Grześkowiak, primero de bachillerato
Robert Grześkowiak, primero de bachilleratoMMagdziarz
 
Efectos medioambientales, Grupo4
Efectos medioambientales, Grupo4Efectos medioambientales, Grupo4
Efectos medioambientales, Grupo4jprietopariente
 

La actualidad más candente (18)

Lluvia acida 1
Lluvia acida 1Lluvia acida 1
Lluvia acida 1
 
Lluvia ácida
Lluvia  ácida Lluvia  ácida
Lluvia ácida
 
Presentación Contaminación
Presentación ContaminaciónPresentación Contaminación
Presentación Contaminación
 
Efectos medioambientales, Grupo1
Efectos medioambientales, Grupo1 Efectos medioambientales, Grupo1
Efectos medioambientales, Grupo1
 
Efectos medioambientales, Grupo6
Efectos medioambientales, Grupo6Efectos medioambientales, Grupo6
Efectos medioambientales, Grupo6
 
Lluvia ácida - Una mirada a escala molecular
Lluvia ácida - Una mirada a escala molecularLluvia ácida - Una mirada a escala molecular
Lluvia ácida - Una mirada a escala molecular
 
Energia cambio climatico y desperdicio de agua
Energia cambio climatico y desperdicio de aguaEnergia cambio climatico y desperdicio de agua
Energia cambio climatico y desperdicio de agua
 
Ambiental anais
Ambiental anaisAmbiental anais
Ambiental anais
 
Revista bio planet. luigi carlos mike
Revista bio planet. luigi carlos mikeRevista bio planet. luigi carlos mike
Revista bio planet. luigi carlos mike
 
Alteraciones
AlteracionesAlteraciones
Alteraciones
 
Efectos medioambientales, Grupo2
Efectos medioambientales, Grupo2 Efectos medioambientales, Grupo2
Efectos medioambientales, Grupo2
 
Lluvia acida
Lluvia acidaLluvia acida
Lluvia acida
 
Trabajo tecnologia
Trabajo tecnologiaTrabajo tecnologia
Trabajo tecnologia
 
Vega problemas medioambientales
Vega problemas  medioambientalesVega problemas  medioambientales
Vega problemas medioambientales
 
La energia nuclear
La energia nuclearLa energia nuclear
La energia nuclear
 
Robert Grześkowiak, primero de bachillerato
Robert Grześkowiak, primero de bachilleratoRobert Grześkowiak, primero de bachillerato
Robert Grześkowiak, primero de bachillerato
 
Efectos medioambientales, Grupo4
Efectos medioambientales, Grupo4Efectos medioambientales, Grupo4
Efectos medioambientales, Grupo4
 
Yurian
YurianYurian
Yurian
 

Similar a Preguntas de ctma

Lluvia acida 1
Lluvia acida 1Lluvia acida 1
Lluvia acida 1mlgsvb
 
La lluvia ácida.pptxCOLEGIO DE BACHILLERES
La lluvia ácida.pptxCOLEGIO DE BACHILLERESLa lluvia ácida.pptxCOLEGIO DE BACHILLERES
La lluvia ácida.pptxCOLEGIO DE BACHILLERESFelicianoNestor
 
Guia 2 grado once convertido (1)
Guia  2 grado once convertido (1)Guia  2 grado once convertido (1)
Guia 2 grado once convertido (1)MARIA Apellidos
 
Lluvia acida
Lluvia acidaLluvia acida
Lluvia acidasilviagc8
 
Medio ambiente
Medio ambienteMedio ambiente
Medio ambienteMayelii
 
Medio Ambiente
Medio AmbienteMedio Ambiente
Medio AmbienteIsaac Buzo
 
Medio ambiente-1197247273545312-3
Medio ambiente-1197247273545312-3Medio ambiente-1197247273545312-3
Medio ambiente-1197247273545312-3Bàrbara Lacuesta
 
Alteración de los componentes bióticos y abióticos. 2º per 2006..doc
Alteración de los componentes bióticos y abióticos. 2º per 2006..docAlteración de los componentes bióticos y abióticos. 2º per 2006..doc
Alteración de los componentes bióticos y abióticos. 2º per 2006..docjoemulett
 
Unidad 16 3º eso. el reto medioambiental
Unidad  16 3º eso. el reto medioambientalUnidad  16 3º eso. el reto medioambiental
Unidad 16 3º eso. el reto medioambientalserpalue
 
Power unidad 16 3º eso
Power unidad 16 3º esoPower unidad 16 3º eso
Power unidad 16 3º esoserpalue
 
Efecto invernadero. rafael
Efecto invernadero. rafaelEfecto invernadero. rafael
Efecto invernadero. rafaelJesús Linares
 
Impactos ambientales 1
Impactos ambientales 1Impactos ambientales 1
Impactos ambientales 1juan carlos
 
Degradación ambiental
Degradación ambientalDegradación ambiental
Degradación ambientalespirisociales
 
Presentacion de lluvia acida
Presentacion de lluvia acidaPresentacion de lluvia acida
Presentacion de lluvia acidaKaroline Young
 

Similar a Preguntas de ctma (20)

Lluvia acida 1
Lluvia acida 1Lluvia acida 1
Lluvia acida 1
 
La lluvia ácida.pptxCOLEGIO DE BACHILLERES
La lluvia ácida.pptxCOLEGIO DE BACHILLERESLa lluvia ácida.pptxCOLEGIO DE BACHILLERES
La lluvia ácida.pptxCOLEGIO DE BACHILLERES
 
Desarrollo Sostenible
Desarrollo SostenibleDesarrollo Sostenible
Desarrollo Sostenible
 
Desarrollo sostenible
Desarrollo sostenibleDesarrollo sostenible
Desarrollo sostenible
 
Guia 2 grado once convertido (1)
Guia  2 grado once convertido (1)Guia  2 grado once convertido (1)
Guia 2 grado once convertido (1)
 
Guia de quimica
Guia  de quimica Guia  de quimica
Guia de quimica
 
Lluvia acida
Lluvia acidaLluvia acida
Lluvia acida
 
Medio ambiente
Medio ambienteMedio ambiente
Medio ambiente
 
Medio Ambiente
Medio AmbienteMedio Ambiente
Medio Ambiente
 
Medio ambiente-1197247273545312-3
Medio ambiente-1197247273545312-3Medio ambiente-1197247273545312-3
Medio ambiente-1197247273545312-3
 
Alteración de los componentes bióticos y abióticos. 2º per 2006..doc
Alteración de los componentes bióticos y abióticos. 2º per 2006..docAlteración de los componentes bióticos y abióticos. 2º per 2006..doc
Alteración de los componentes bióticos y abióticos. 2º per 2006..doc
 
Unidad 16 3º eso. el reto medioambiental
Unidad  16 3º eso. el reto medioambientalUnidad  16 3º eso. el reto medioambiental
Unidad 16 3º eso. el reto medioambiental
 
Power unidad 16 3º eso
Power unidad 16 3º esoPower unidad 16 3º eso
Power unidad 16 3º eso
 
Efecto invernadero. rafael
Efecto invernadero. rafaelEfecto invernadero. rafael
Efecto invernadero. rafael
 
Calden 2
Calden 2Calden 2
Calden 2
 
Impactos ambientales 1
Impactos ambientales 1Impactos ambientales 1
Impactos ambientales 1
 
Degradación ambiental
Degradación ambientalDegradación ambiental
Degradación ambiental
 
Degradación ambiental
Degradación ambientalDegradación ambiental
Degradación ambiental
 
Presentacion de lluvia acida
Presentacion de lluvia acidaPresentacion de lluvia acida
Presentacion de lluvia acida
 
Lluvias acidas
Lluvias acidasLluvias acidas
Lluvias acidas
 

Preguntas de ctma

  • 1. PREGUNTAS DE CTMA Página 89, ejercicios 21, 22, 23 y 24. 21. ¿Podemos considerar el CO2 como una sustancia contaminante de la atmósfera? Justifica tu respuesta. El CO2 es un gas que forma parte del aire por lo que no es un contaminante atmosférico, además es imprescindible para la fotosíntesis de las plantas, pero siempre que esté en su justa medida; lo que pasa es que en los últimos años con la Revolución Industrial a aumentado mucho la cantidad debido a la quema de combustibles fósiles, incendios forestales, etc. Este aumento del CO2 si es perjudicial para la atmósfera puesto que tiene graves consecuencias como el aumento de la temperatura media global, la contaminación del aire y del agua, la destrucción de bosques y selvas tropicales, etc. 22. A principios de los años ochenta del pasado siglo, los científicos empezaron a comprobar que muchos ríos, lagos y bosques sufrían una alarmante pérdida de vitalidad que no estaba directamente relacionada con fenómenos naturales. Pronto dieron con la causa: la lluvia ácida. a) Explica, con ayuda de un esquema, en qué consiste la lluvia ácida. La lluvia ácida se forma cuando la humedad en el aire se combina con los óxidos de nitrógeno y el dióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas y vehículos que queman carbón o productos derivados del petróleo. En interacción con el vapor de agua, estos gases forman ácido sulfúrico y ácidos nítricos. Finalmente, estas sustancias químicas caen a la tierra acompañando a las precipitaciones, constituyendo así la lluvia ácida. b) Indica qué gases son los responsables de la lluvia ácida y cuál es su procedencia. Los gases responsables de la lluvia ácida son principalmente el dióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno que son emitidos por las fábricas, los vehículos, etc. c) Señala los efectos de la lluvia ácida y apunta algunas medidas que permitan reducirlos. La lluvia ácida tiene efectos como la acidificación de las aguas que tiene efectos tóxicos para los peces y las plantas acuáticas. Se acidifican los suelos perdiendo así biodiversidad y suelos fértiles. Los árboles y las plantas enferman y se secan. También provocan daños en metales y en rocas; se produce un efecto conocido como: mal de la piedra. Para reducir los efectos de la lluvia ácida se tiene que evitar la lluvia ácida, y para conseguir eso lo que hay que hacer es reducir al máximo posible las emisiones de dióxidos de azufre y óxidos de nitrógeno. 23. Los árboles necesitan nitrógeno y azufre en cantidades adecuadas para su crecimiento. ¿Por qué entonces la lluvia ácida es un problema para los bosques? Los árboles necesitan nitrógeno y azufre para su crecimiento pero en cantidades adecuadas. El problema es que la lluvia ácida tiene concentraciones de nitrógeno y azufre mucho mayores que las que ellos necesitan.
  • 2. 24. Lee los siguientes textos periodísticos y responde a las cuestiones. Zaragoza ahorra papel y árboles Según una noticia recogida en el diario Heraldo de Aragón (2 de abril de 2000), la campaña llevada a cabo en la capital aragonesa pretende que << cada ciudadano recicle 34 Kg de papel al año. De esta forma, cada año, Zaragoza ahorraría 24000 t de papel en sus vertederos, dejaría de consumir 360000 m3 de agua necesarios para la fabricación del papel y dejaría de talar 300000 árboles >>. Los bosques gallegos eliminan al año medio millón de toneladas de dióxido de carbono El diario La Voz de Galicia (9 de febrero de 2000) señala que << en Galicia, el millón de hectáreas de superficie arbolada censada elimina cada año medio millón de toneladas de CO2, ya que después del proceso de absorción del carbono liberan al aire oxígeno gaseoso >>. a) ¿Qué relación tienen ambas noticias? Indica cómo influye el reciclado de papel sobre el efecto invernadero. Las dos hablan de la importancia de los árboles. La primera habla de que el ahorro de papel evita la tala de 300000 árboles en Zaragoza, y la segunda habla de la importancia que tienen los árboles para eliminar gases de efecto invernadero como es el CO2. El reciclado de papel implica en la reducción de la tala de árboles, y mientras más árboles haya más gases de efecto invernadero son absorbidos, por lo tanto mientras más árboles menos efecto invernadero y menos calentamiento global. b) Además de la mencionada en el primer texto, señala otras cuatro medidas para reducir el efecto invernadero. Usar el transporte público disminuiría en gran cantidad las emisiones de CO2, que es un gas de efecto invernadero, porque se dejarían de usar muchos vehículos. Evitar los máximos incendios posibles. No edificar tanto y plantar muchos árboles. Usar la energía solar.