Guía de gases

1. COLEGIO CLEMENCIA DE CAYCEDO IED
“Desarrollo del pensamiento creativo,
Para la transformación social en contexto de
calidad de vida”
NIT.899.999.269-3
PH Y GASES… REPASO
Te invito a que realices los ejercicios propuestos atendiendo a las formulas
estudiadas.
La presión se mide en atmosferas. Una atmosfera equivale a 760 mmHg o 760
Torr. La temperatura suele medirse en grados Kelvin.
1. Un gas ocupa 500 mL a 760 mmHg y 0ºC ¿qué volumen ocupa en L a 10 atm y
100ºC?
2. 0.652 moles de oxigeno se encuentran en un cilindro de 10 litros a 30ºC. ¿Cuál es
la presión en torr?
3. Una muestra de un gas tiene un volumen de 285 mL medidos a 25ºC y 760 mmHg.
¿Qué volumen ocupara a presión de 195 mmHg y temperatura constante?
4. Un gas ocupa un volumen de 50 mL a 30ºC y 630 mmHg. ¿A qué temperatura en
K alcanzará una presión de 1,45 atm?
5. Una muestra de gas tiene un volumen de 5,10 L a 27ºC y 635 mmHg. Su volumen
y temperatura cambian a 2,1 L y 398 K respectivamente. Calcule la nueva presión
en atmosferas.
6. 130 mL de nitrógeno se encuentran a 35ºC y 680 torr. ¿A qué temperatura en ºC
ocuparan un volumen de 80 mL?

2. LA CONTAMINACION DEL AIRE (NATIONAL GEOGRAPHIC 2010)
La niebla tóxica que flota por encima de las ciudades es la forma de contaminación del aire más común y evidente.
No obstante, existen diferentes tipos de contaminación, visibles e invisibles, que contribuyen al calentamiento
global. Por lo general, se considera contaminación del aire a cualquier sustancia, introducida en la atmósfera por
las personas, que tenga un efecto perjudicial sobre los seres vivos y el medio ambiente.
El dióxido de carbono, un gas de efecto invernadero, es el contaminante que está causando en mayor medida el
calentamiento de la Tierra. Si bien todos los seres vivos emiten dióxido de carbono al respirar, éste se considera
por lo general contaminante cuando se asocia con coches, aviones, centrales eléctricas y otras actividades
humanas que requieren el uso de combustibles fósiles como la gasolina y el gas natural. Durante los últimos 150
años, estas actividades han enviado a la atmósfera una cantidad de dióxido de carbono suficiente para aumentar
los niveles de éste por encima de donde habían estado durante cientos de miles de años.
Existen otros gases de efecto invernadero, como el metano (que proviene de fuentes como ciénagas y gases
emitidos por el Ganado) y los clorofluorocarbonos (CFCs), que se utilizaban para refrigerantes y propelentes de
los aerosoles hasta que se prohibieron por su efecto perjudicial sobre la capa de ozono de la Tierra.
Otros contaminantes relacionados con el cambio climático son el dióxido de azufre, uno de los componentes de
la niebla tóxica. Una de las características principales del dióxido de azufre y de otros productos químicos
íntimamente relacionados es que son los causantes de la lluvia ácida. Sin embargo, también reflejan la luz cuando
son liberados en la atmósfera, lo que mantiene la luz solar fuera y hace que la Tierra se enfríe. Las erupciones
volcánicas pueden arrojar cantidades enormes de dióxido de azufre a la atmósfera, lo que en ocasiones provoca
un enfriamiento que dura varios años. De hecho, antes los volcanes eran la fuente principal de dióxido de azufre;
hoy en día, han sido sustituidos por los seres humanos.
Los países industrializados han tomado medidas para reducir los niveles de dióxido de azufre, niebla tóxica y
humo para mejorar la salud de sus habitantes. Sin embargo, uno de los resultados, no previsto hasta hace poco,
es que unos niveles de dióxido de azufre más bajos podrían, de hecho, empeorar el calentamiento global. Del
mismo modo que el dióxido de azufre de los volcanes puede enfriar el planeta al bloquear el paso de la luz del
sol, la reducción de la cantidad de este compuesto presente en la atmósfera hace que pase más luz solar, lo que
calienta la Tierra. Este efecto se magnifica cuando cantidades altas en la atmósfera de otros gases invernadero
hacen que se retenga el calor adicional.
La mayor parte de la gente está de acuerdo en que, para luchar contra el calentamiento global, se deben tomar
una serie de medidas. A nivel individual, un menor uso de coches y aviones, el reciclaje y la protección del medio
ambiente son medidas que reducen la huella de carbono de una persona, es decir, la cantidad de dióxido de
carbono liberada a la atmósfera debido a las acciones de cada individuo.
En un nivel más amplio, los gobiernos están tomando medidas para limitar las emisiones de dióxido de carbono
y de otros gases de efecto invernadero. Una de ellas es el Protocolo de Kioto, un acuerdo entre países para
reducir las emisiones de dióxido de carbono. Otro método es el de gravar las emisiones de carbono o aumentar
los impuestos de la gasolina, para que tanto la gente como las empresas tengan más motivos para conservar la
energía y contaminar menos.
Busca el significado de diez términos que te sean desconocidos.

3. Elabora un mapa conceptual que refleje tu comprensión de lectura
Realiza un gráfico que represente la idea principal del texto
Escribe una frase que invite a los ciudadanos a contribuir al cuidado y descontaminación del
aire.
LA LLUVIA ACIDA
NATIONAL GEOGRAPHIC 2010)
El concepto de lluvia ácida engloba cualquier forma de precipitación que presente elevadas
concentraciones de ácido sulfúrico y nítrico. También puede mostrarse en forma de nieve,
niebla y partículas de material seco que se posan sobre la Tierra.
La capa vegetal en descomposición y los volcanes en erupción liberan algunos químicos a la
atmósfera que pueden originar lluvia ácida, pero la mayor parte de estas precipitaciones son el
resultado de la acción humana. El mayor culpable de este fenómeno es la quema de
combustibles fósiles procedentes de plantas de carbón generadoras de electricidad, las fábricas
y los escapes de automóviles.
Cuando el ser humano quema combustibles fósiles, libera dióxido de azufre (SO2) y óxidos de
nitrógeno (NOx) a la atmósfera. Estos gases químicos reaccionan con el agua, el oxígeno y otras
sustancias para formar soluciones diluidas de ácido nítrico y sulfúrico. Los vientos propagan
estas soluciones acídicas en la atmósfera a través de cientos de kilómetros. Cuando la lluvia
ácida alcanza la Tierra, fluye a través de la superficie mezclada con el agua residual y entra en
los acuíferos y suelos de cultivo.
La lluvia ácida tiene muchas consecuencias nocivas para el entorno, pero sin lugar a dudas, el
efecto de mayor insidia lo tiene sobre los lagos, ríos, arroyos, pantanos y otros medios acuáticos.
La lluvia ácida eleva el nivel acídico en los acuíferos, lo que posibilita la absorción de aluminio
que se transfiere, a su vez, desde las tierras de labranza a los lagos y ríos. Esta combinación
incrementa la toxicidad de las aguas para los cangrejos de río, mejillones, peces y otros animales
acuáticos.
Algunas especies pueden tolerar las aguas acídicas mejor que otras. Sin embargo, en un
ecosistema interconectado, lo que afecta a algunas especies, con el tiempo acaba afectando a
muchas más a través de la cadena alimentaria, incluso a especies no acuáticas como los pájaros.
La lluvia ácida también contamina selvas y bosques, especialmente los situados a mayor altitud.
Esta precipitación nociva roba los nutrientes esenciales del suelo a la vez que libera aluminio,
lo que dificulta la absorción del agua por parte de los árboles. Los ácidos también dañan las
agujas de las coníferas y las hojas de los árboles.

4. Los efectos de la lluvia ácida, en combinación con otros agentes agresivos para el
medioambiente, reduce la resistencia de los árboles y plantas a las bajas temperaturas, la acción
de insectos y las enfermedades. Los contaminantes también pueden inhibir la capacidad
arbórea de reproducirse. Algunas tierras tienen una mayor capacidad que otras para neutralizar
los ácidos. En aquellas áreas en las que la «capacidad amortiguadora» del suelo es menor, los
efectos nocivos de la lluvia ácida son significativamente mayores.
La única forma de luchar contra la lluvia ácida es reducir las emisiones de los contaminantes
que la originan. Esto significa disminuir el consumo de combustibles fósiles. Muchos gobiernos
han intentado frenar las emisiones mediante la limpieza de chimeneas industriales y la
promoción de combustibles alternativos. Estos esfuerzos han obtenido resultados
ambivalentes. Si pudiéramos detener la lluvia ácida hoy mismo, tendrían que transcurrir
muchos años para que los terribles efectos que ésta genera desaparecieran.
El hombre puede prevenir la lluvia ácida mediante el ahorro de energía. Mientras menos
electricidad se consuma en los hogares, menos químicos emitirán las centrales. Los automóviles
también consumen ingentes cantidades de combustible fósil, por lo que los motoristas pueden
reducir las emisiones nocivas al usar el transporte público, vehículos con alta ocupación,
bicicletas o caminar siempre que sea posible.
Procede igual que con la lectura anterior.
¿Cuál es la relación del texto con el concepto de pH?