1. María Alejandra Zamora Amaris
Grupo W
T00032554

2.  Es concebido como una unidad comunicativa
de carácter lingüístico oral u escrito, emitida
por un hablante en un contexto concreto con
un significado pleno.
 Considerado mas que la unión entre párrafos y
oraciones, el texto posee una estructura y un
propósito que forman ‘un tejido’ organizado
que transmite una finalidad comunicativa al
lector.

3.  Se concibe con un propósito comunicativo
 Tiene sentido completo
 Unidad
 Coherencia
 Cohesión.

4. Explicativos
Instructivos
Argumentativos
Predictivos
Informativos
Descriptivos
Clases de texto
según su
propósito

5. Pautas para definir el propósito
Finalidad
Audiencia Autor
Mensaje

6. Para que el texto posea sentido y sea entendible se
debe:
 Desarrollar una idea (eje del texto) de manera
completa y eficaz
 Proporcionar la cantidad de información necesaria
para su comprensión
 Definir anticipadamente el propósito
comunicativo del texto.
 Esclarecer cuál es el efecto que desea lograse en el
lector
 Organizar el texto en torno a un propósito y
fundamentarlo.

8.  Es una propiedad semántica del texto que
consiste en que haya conexión entre los
elementos que la componen.
 Se forma gracias a una relación lógica de las
oraciones entre si y de un adecuado contexto.
 Logra que el texto se perciba como unidad
comunicativa y no como algo inconexo.
 Es inferencial y a su vez explicita.
 La cohesión la hace posible

9. COHERENCIA
Correcta
elección de las
palabras por
su significado Correcta
utilización de la
morfosintaxis
Adecuación
de la
expresión al
contexto

10. Reglas para la
significación de un
texto
Expresar un
propósito claro
Organización
lógica y
pragmática
Principios
generalmente
aceptados
Relaciones
congruentes
entre contenidos
Base para
secuencia de
proposiciones
Premisas
implícitas

11.  Característica morfo-sintáctica
 Organización de las relaciones, elementos y
proposiciones que permiten enlaces
significativos en un texto oral o escrito.
 Permite relacionar las partes de un texto para
entender en su totalidad el sentido que se
propuso el autor
 Involucra: la semántica, el léxico, la
gramática, la lógica y la pragmática

12. Signos de
puntuación
Preposiciones
Conjunciones
Adverbios
Artículos
definidos
Adjetivos
posesivos
PronombresMecanismos de
cohesión

13. CATEGORIAS
EN LA
COHESIÓN
Reiteración
Sinonimia
Generalización
Referencia
Sustitución
Elisión

14. 1. Aclaración
2. Adición
3. Temporalidad
4. Restricción
5. Oposición
6. Condición
7. Conclusión
8. Causa
9. Cambio
10. Finalidad
11. Ejemplo
12. Conformidad
13. Hipótesis
14. Secuencia
15. Semejanza

15.  Cualidades de un texto escrito, Nayib de la
Ossa Llamas, Octubre de 2002.
 Comunicativamente 9°, Adriana del Pilar
Rodríguez Peña, 2008
 Aula Siglo XXI Lengua y literatura, Rafael
Mínguez Fernández, 2006
 Nuevo portal del idioma 6°, Sandra
Moreno, Francisco Gómez, Orlando
Plazas, Patricia Valenzuela, 2006.