1. Mapas Conceptuales
James Andrés Barrera Moncada

2. Definición
INVESTIDADORES
–Ing. James Andrés Barrera – UCP
–Ing. Andrés Vargas García – UCP
–Ing. Juan Carlos Henao López - UCP
–Físico Carlos Alberto Rodríguez – UDEM
–Ing. Luis Fernando Mulcue - UCM
–Ing. Julián Andrés Largo Trejos – UCM

3. Integrantes del proyecto
AUXILIARES DE INVESTIGACION.
–Est. Juan Carlos Mejia
–Est. Andrés Pedreros.
–Est. Santiago Bernal
–Est Jhon Zapata.

4. Physilab
Physilab es un proyecto de investigación que busca apoyar el
desarrollo de laboratorios de Física bajo el esquema de
laboratorios distribuidos, la finalidad es que los estudiantes y
docentes que se encuentren conectados a la Red Académica de
Alta Velocidad (RENATA), puedan usarlo para mejorar las
estrategias de enseñanza y aprendizaje en los cursos de Física a
nivel básico e intermedio.

5. Objetivos

Evaluar las prácticas de laboratorio para la enseñanza de la Física a
desarrollar, de tal forma que permita monitorear o seguir la evolución de
los procesos cognitivos y los cognoscitivos en ambientes de enseñanza
remotos y virtuales.

Desarrollar el control y manejo remoto de los instrumentos del
laboratorio de Física.

Diseñar el modelo matemático y las simulaciones de cada una de las
practicas implementadas.

Diseñar una plataforma que permita la administración del Laboratorio y la
enseñanza de la Física a través de la experimentación.

6. Lineamiento del proyecto
• Arquitectura reproducible
• Herramientas libres
• Sistema integrado
• Escalable
• Evitar la instalación de software por parte de los usuarios
• Maximizar la disponibilidad
• Mejorar la experiencia del usuario

7. Identificación del Elección de los Diseño de los
Prueba diagnostica
campo de la física experimentos experimentos
Implementación
Formulación de Elección de Pruebas de
del primer experimento
La arquitectura herramientas interconexión
en la plataforma
Diseño de la Elección de Implementación
plataforma herramientas prototipo

8. FASE DIAGNÓSTICA

9. Objetivos
• Obtener una aproximación de las competencias actuales de
los estudiantes en las tres universidades.
• Diagnosticar debilidades de orden cognitivo o cognoscitivo
en los estudiantes de pregrado en carreras con sustento en
ciencias positivas.
• Definir un conjunto de prácticas y asociadas con ellas, un
conjunto de estrategias, que tengan un mayor impacto en
las estructuras mentales de los estudiantes.

10. Resultados Institucionales

11. Prueba Diagnóstica

12. Tópicos Generativos

13. Prácticas Recomendadas
• Movimiento Rectilíneo Uniforme
• Movimiento Rectilíneo Acelerado
• Leyes de Newton (Caída de Cuerpos)
• Conservación de Energía

14. ARQUITECTURA DEL LABORATORIO

15. Arquitectura del Sistema

16. Diseño de la plataforma
Laboratorios Laboratorios
Remotos Virtuales
Plataforma
Cursos Ayuda
Contenidos

17. Sistema Integrado

18. DISEÑO DE EXPERIMENTOS

19. 27
Universidad Católica de Manizales

20. 28

21. PROCESOS DE DIVULGACIÓN Y
APROPIACIÓN DEL
CONOCIMIENTO

22. Semillero
Objetivo General
Desarrollar modelos matemáticos, prototipos y simulaciones de
sistemas dinámicos que permitan a los estudiantes aplicar los
conceptos de programación, diseño y ciencias básicas adquiridos
durante el desarrollo de su programa curricular.
Objetivo Específicos.
•Determinar los sistemas dinámicos a trabajar.
•Determinar las herramientas necesarias para el desarrollo los
modelos matemáticos, los prototipos físicos y las simulaciones a
desarrollar.
•Determinar los elementos de software y hardware necesarios
para el desarrollo de cada actividad

23. Líneas de Trabajo
• Desarrollo de simulaciones en el área de física (mecánica
ondas y electromagnetismo).
• Desarrollo de simulaciones de sistemas dinámicos. ( Se trabaja
Actualmente con estudiantes de V semestre de IST)
• Aplicación de métodos numéricos al modelamiento de
fenómenos físicos de solución no analítica.
• Desarrollo de instrumentación y prototipos de física y de
sistemas dinámicos. ( Se desarrolla actualmente un trabajo
en la asignatura de Física de Diseño Industrial).

24. Proyectos de Grado
• Instrumentación PHYSILAB “Laboratorio remoto y virtual para la
enseñanza de la física”. (Maestría )
• Implementación de una plataforma web para la administración de
laboratorios remotos. (Pregrado)
• Sistema de adquisición de datos del entorno y control de la
práctica de movimiento uniforme y uniformemente acelerado del
laboratorio Physilab. (Pregrado)
• Prototipo de sistema telepresente para educación virtual en el
área de física mecánica (Pregrado)

25. Publicaciones y divulgación
• Presentación en el III Congreso Internacional de Modelación y
Formación en Ciencias Básicas . (4,5,6 de Mayo ) Memorias ISBN 978-
958-8692-23-4.
•Presentación de Resumen de Ponencia para la reunión anual de ACOFI
Aceptación y proceso de envío de Documento completo para
publicación en Memorias del Evento.
•Articulo de Investigación resultados Preliminares de la Prueba
Diagnostica ( Proceso de revisión para enviar a la revista de
Educación en ingeniería CAT. C ( Agosto 2011 ).
•Articulo de revisión Sobre Arquitectura del Laboratorio remoto
( Proceso de revisión para enviar a la revista Ventana Informática CAT. C
( Agosto 2011 )

26. Publicaciones y divulgación
•Articulo de Investigación desarrollo de simulaciones para el Laboratorio
Physilab software. ( Proceso de revisión para enviar a la revista
de Educación en ingeniería CAT. C ( Junio 2012 ).
•Articulo de investigación Physilab Laboratorio remoto y virtual para la
enseñanza de la Física ( Enviado a RENATA para revisión.
•Libro Physilab Teoria y Ejercicios ( Proceso de Publicación).