SEÑOR DE LOS MILAGROS

1. I. DATOS INFORMATIVOS:
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA
CAPACIDADES
DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
PRODUCCIÓN/
ACTUACIÓN
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
- Transforma su entorno desde el encuentro personal
y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
- Actúa coherentemente en razón de su fe según los
principios de su conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
- Explica la historia del
Señor de Los
Milagros
- Explica la historia del
señor de los Milagros.
- Señala costumbres
realizadas por el señor de
los Milagros.
- Compromiso de
fe al señor de los
Milagros.
Instrumentos de
Evaluación
Escala de
valoración
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje con autonomía.  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando
sus experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de
duración breve que le permitan lograr dicha tarea.
Enfoque de orientación al bien comun
Valores Por ejemplo
Responsabilidad • Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes
asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la actividad? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta actividad?
Leer las orientaciones del inicio de clases 2023
Revisar la programación anual y las experiencias de aprendizaje.
Elaboración de fichas de trabajo
 Cuaderno u hojas de reúso
 Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma
IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Secuencia de Actividades
INICIO MOTIVACIÓN
 Entonan el himno al Señor de los Milagros.
I.E. 133 JULIO CESAR TELLO AREA: EDUCACION RELIGIOSA
DOCENTE: ANITA GONZALES CUEVA
GRADO Y SECCIÓN: 3° B FECHA: 19/10/2023
Demostramos nuestra fe al Señor de los Milagros

2. HIMNO DEL SEÑOR DE LOS MILAGROS
Señor de los Milagros, a Tí venimos en procesión
tus fieles devotos, a implorar tu bendición.(bis)
Faro que guía, da a nuestras almas
la fe, esperanza, la caridad,
tu amor divino nos ilumine,
nos haga dignos de tu bondad.
Señor de los Milagros, a Tí venimos en procesión tus fieles devotos, a implorar tu
bendición.(bis)
Con paso firme de buen cristiano
hagamos grande nuestro Perú,
y unidos todos como una fuerza
te suplicamos nos des tu luz.
Señor de los Milagros, a Tí venimos en
procesión
tus fieles devotos, a implorar tu bendición.(bis)
SABERES PREVIOS
 Planteamos las preguntas: ¿Les gustó el himno?, ¿Qué nos dice?, ¿A quién está dedicado?, ¿De qué trata
la historia del Señor de los Milagros?, ¿Por qué se le dirá así?
CONFLICTO COGNITIVO
 Preguntamos: ¿Quién es el señor de los Milagros?
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:
Nos ponemos de acuerdo las normas de convivencia
 Levantar las manos si queremos participar
 Respetamos la opinión de los demás
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
Escuchar al compañero mientras habla.
Desarrollo VER
 Observan y colorean la imagen del Señor de los Milagros.
G
Hoy reflexionaremos y acrecentaremos
nuestra devoción al Señor de los Milagros.

3.  Se les pregunta: ¿Conocen la imagen?, ¿Dónde la han visto?, ¿Qué saben del señor de los Milagros?, ¿Qué
significado tiene para los creyentes?, ¿Qué significado tiene para ti?
JUZGAR
 Observan un video acerca del Señor de los Milagros.
https://www.youtube.com/watch?v=EpBTUgjx_sk
 Leen información acerca de la historia del Señor de los Milagros.
EL SEÑOR DE LOS MILAGROS

4. La procesión del Señor de los Milagros, también conocido como Cristo de Pachacamilla o
Cristo Moreno, recorre las calles limeñas todos los
años en el mes de octubre desde 1687, trayendo
consigo bendiciones de unión, esperanza, fervor
católico y tradición. En el mes de octubre, la imagen
del Cristo crucificado mueve a millones de fieles en
procesión. Los fervientes devotos, vestidos de morado,
acompañan a la hermandad nazarena, llevando
detentes como símbolo de adhesión y devoción al
Señor.
Cuenta la historia que a mediados del siglo XVII un
humilde mulato pintó al Cristo crucificado en un paño
de muro, dentro del muladar de Pacha-camilla, una
zona donde los negros angoleños se agruparon
viviendo en una pobreza absoluta.
El 13 de noviembre de 1655, a las 2:45 de la tarde se
produjo un terrible terremoto en Lima y Callao, derrumbando iglesias, sepultando
mansiones, dejando miles de muertos y damnificados.
Todas las paredes de la cofradía se vinieron abajo, excepto el débil muro de adobe en el
cual se encontraba pintada la imagen de Jesús. La imagen quedó intacta, sin ningún
resquebrajamiento.
La imagen atrajo gran cantidad de adoradores, que con sus cánticos y bailes semipaganos
escandalizaban a las autoridades políticas y religiosas. Por ello, el virrey ordenó la
destrucción de la imagen. Un pintor quiso borrarla y subió a una escalera, pero empezó a
sentir temblores y escalofríos, teniendo que ser atendido de inmediato para proseguir con
su labor. Luego intentó nuevamente subir pero fue tanta la impresión causada que bajó
raudamente y se alejó asustado del lugar sin culminar la tarea encomendada.
Un segundo hombre, un soldado de Balcázar, de ánimo más templado, subió pero bajó
rápidamente, explicando luego que cuando estuvo frente a la imagen vio que se ponía más
bella y que la corona se tornaba verde; por esa razón no cumplió con la orden dada. Ante
la insistencia de las autoridades por desaparecer la imagen, la gente manifestó su disgusto
y comenzó a protestar con airadas voces y actitudes amenazantes que obligaron a
retirarse a la comitiva. La orden fue revocada y se acordó que en ese lugar se rindiera
veneración a la poderosa imagen.
El 20 de octubre de 1687 un maremoto arrasó con el Callao y parte de Lima y derribó la
capilla que se había levantado en honor a la imagen de Cristo. Quedando solo en pie la
pared de adobe con la imagen del Cristo Crucificado.
De esta forma fue admitido por la Iglesia y se consagró su culto.
Una copia al óleo de la imagen fue confeccionada y fue llevada en procesión por las calles
de Lima implorando al Cristo Crucificado para que apaciguara la ira de la naturaleza. Desde
aquel entonces, se estableció que en los días 18 y 19 del mes de octubre se daría lugar a
la procesión del Señor de los Milagros.
Las procesiones que parten del Convento de Las Nazarenas se desplazan por diversos
lugares, durando varios días, hasta retornar a su punto de partida, no tienen igual en
ninguna parte de América.
 Se les pregunta a partir de la historia leída: ¿Qué opinas acerca de que la imagen del Señor de los Milagros
no sufrió daño alguno el día del sismo?, ¿Crees en los milagros? ¿Por qué?
ACTUAR
 Describen las costumbres que se realizan durante el mes de octubre en honor al Señor de los Milagros.
 Señala la importancia de usar el hábito por el Señor de los Milagros.

5. Costumbres
El hábito
A la difusión del culto contribuyó el esfuerzo de Antonia Lucia del
Espíritu Santo, sierva de Dios. Era una mujer que siempre vestía
de morado, con un cordón blanco en la cintura. Ella fundó el
Beatario de Las Nazarenas y la congregación también vistió como
ella. Se dedicaron, entre otras labores, a cuidar la imagen de
Pachacamilla. Así, poco a poco, se fue asociando el traje morado
al Señor de los Milagros. Desde entonces hasta hoy. los fieles
hacen peticiones al Cristo Morado y le prometen, a cambio, vestir
con el hábito morado por un año o hasta por toda la vida.
El turrón
Según cuenta la tradición, su inventora fue una morena,
llamada Josefa Marinanillo, una esclava del valle de
Cañete. Doña «Pepa» fue liberada porque adolecía de
parálisis y prometió al Señor de los Milagros seguir la
procesión si la aliviaba de su mal. Durante el primer día
de la procesión recuperó milagrosamente el uso de sus
brazos y manos. Y esa misma noche, Doña «Pepa» soñó
la receta del turrón. Al día siguiente lo preparó y lo repartió entre los pobres de Las
Nazarenas. Desde entonces todos los meses de octubre este dulce invade con su aroma
toda la ciudad.
 Escriben en una tarjeta, una petición al Señor de los Milagros, la guardan en un sobre y la elevan al señor.
CIERRE
Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy
intentando
¿Qué necesito
mejorar?
- Expliqué la historia del señor de los Milagros.
Mi compromiso:

6. - Señalé costumbres realizadas por el señor de
los Milagros.
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Docente del Aula
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Sub Directora