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1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INEM JORGE ISAACS DE CALI
RESOLUCIÓN No. 007 DEL 5 DE ENERO DE 2003 (Art. 7)
DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
Condecoraciones Simón Bolívar y Aidee Guerrero
SEMILLERO DE ROBOTICA E INNOVACION TECNOLOGICA
¿Qué tanto sabemos de tecnología?
1. La tecnología es:
a) el conjunto de conocimientos técnicos.
b) una práctica de computadores
c) el conjunto de operaciones matemáticas.
d) los aparatos que no se usan
2. la tecnología se utiliza para:
a) cambiar el celular por el teléfono.
b) destruir y perjudicar a la naturaleza
c) satisfacer la necesidad y deseos del
hombre
d) contaminar el medio ambiente
3. De los siguientes cual no representa la
tecnología:
a) b)
c)
d)
4. La palabra TIC, hace referencia a:
a) tecnología de información y la
comunicación
b) tito, Inés, Carlos
c) técnico instructor contable
d) tecnólogo de información y compras.
5. Un elemento del inicio de la
tecnología, es:
a) Cuevas y pieles.
b) La televisión.
c) El computador y el celular.
d) El carro.
6. La primera forma de energía fue:
a) El fuego.
b) La bombilla.
c) La linterna.
d) La lámpara.
7. En la antigüedad el uso de las pielesfue:
a) Comestible.
b) Vestuario.
c) Salud.
d) Comunicación.
8. Un artefacto de salud es:
a) El lápiz.
b) El barco.
c) Termómetro.
d) Espejo
9. Un artefacto de estudio es:
a) Manguera.
b) Plato.
c) Cuaderno.
d) Vacuna.
10. un ejemplo de tecnología actualmente
es:
a) temporizador
b) tren eléctrico
c) medio de comunicación tecnológico
d) la carta

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Construirán un collage en donde muestren las ventajas y desventajas de las TIC en el
proceso del semillero.
Lo presentaran al grupo.
¿Es la robótica parte del entorno cotidiano? ¿Cómo descubrirlo?
A lo largo de los últimos años, la tecnología se ha ido extendiéndose en ámbitos donde
antes era poco frecuente, como por ejemplo el doméstico. Para muchos adultos, quizás el
único aparato utilizado dentro de su casa fue la radio y, en algunos casos, la plancha
eléctrica (. qué pensaría un menor de edad, de unos 10 años en la actualidad, del concepto
de Una plancha de metal que se caliente a base de carbón en su interior?). En esta parte,
como tecnología se entienden los diversos equipos y aparatos eléctricos o electrónicos de
uso doméstico, estableciendo una diferencia con las herramientas varias (aun cuando
podrían considerarse tecnología) que desde tiempos remotos se han usado para resolver
las necesidades diarias de cualquier casa (en un sentido muy estricto, una escoba de
madera es tecnología). Lo importante será reflexionar sobre el papel que juegan las nuevas
tecnologías en la vida cotidiana. La irrupción de equipos y aparatos en el hogar ha sido
cada vez más frecuente, debido en parte por la disminución de los precios. Ejemplos de
esto hay muchos: hornos microonda, computadoras personales, licuadoras, aspiradoras,
masificación de teléfonos celulares, contestadoras telefónicas, etc. Conviene, entonces,
estar dispuestos a incorporar los cambios y avances que son cada vez más veloces, y no
olvidar que la tecnología por sí misma no resuelve problemas, pero su uso inteligente si.
La tecnología ayuda también al desarrollo de cada persona, porque gracias a ella se abre
un nuevo mundo de posibilidades. Desdeel simple hecho de aprender un programa usando
la computadora, hasta llegar a diseñar uno propio; o creando un juego con herramientas
que no se pensaba usar antes. Sin olvidar, además, que es un beneficio porque genera
trabajo a gente creativa, y para personas emprendedoras que buscan aprender cada día
mas. Prácticamente la tecnología se desarrolla para hacer la vida más simple y duradera,
desde una tostadora hasta el equipo más complejo de un hospital. Y aunque es el hombre
quien da “vida” y sentido a la máquina, hay que cuestionarse donde parar para no llegar a
ser reemplazados por un invento, o si esto podría ser bueno o malo.
1 Introducción a Robótica
La robótica es una ciencia que apareció en los años 60, y es actualmente un concepto de
dominio público y de gran interés para la comunidad educativa. En sus inicios, esta ciencia
era solo cosa de expertos, ingenieros y técnicos, ya que aún no se tenían muchos
conocimientos sobre el tema ni la tecnología necesaria para aprovechar sus posibilidades.
Hoy en día los avances de la tecnología en campos como la informática, electrónica y
mecánica, hacen posible que la robótica esté al alcance de todos. Existen incluso kits
orientados exclusivamente a niños que permiten crear robots con características similares
a las que tendría uno creado en un laboratorio tecnológico, pero de una forma más fácil y
sencilla, y con aplicaciones en la educación. La sociedad actual se encuentra inmersa en

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una “Revolución Tecnológica”, producto de la invención del transistor semiconductor en
1951 (fecha en la que salio al mercado)11. Este acontecimiento ha provocado cambios
trascendentales y radicales en los ámbitos sociales, económicos, y políticos del orbe
mundial. La Robótica, a pesar de ser una ciencia relativamente
nueva, está demostrando ser un importante motor para el avance tecnológico en casi todas
las áreas
(industria de manufactura, ciencia, medicina, industria espacial, etc.), y esto le genera
grandes
expectativas para un tiempo no muy lejano.
2 Fundamentos de Robótica
Al escuchar las palabras “Robótica” o “Robot”, lo primero que se viene a la mente es algún
aparato electrónico con partes mecánicas y con tecnología informática, con una apariencia
rustica, extraña y quizás graciosa. Muchas películas y juguetes hacen uso de esta noción,
y muestra un concepto futurista. En otros ámbitos más simples, un robot se visualiza como
una prótesis o una herramienta de trabajo, y para los menos sonadores, hasta como una
refrigeradora. Con el paso de los anos, la robótica ha evolucionado y se ha incorporado en
muchos campos de la ciencia, demostrando mucho potencial en nuevas aplicaciones. Es
también parte importante de la vida diaria, tan común que muy pocos se dan cuenta de que
los rodea y que todos empiezan a depender de ella. Es tanta la costumbre, que a muchos
les costaría identificar a todos los robots con los que tiene contacto frecuente.
3 ¿Qué es un robot y qué no lo es?
Una de las definiciones más aceptadas considera a los robots comodispositivos mecánicos
capaces de realizar tareas que podrían ser desempeñadas o no por seres humanos. Bajo
esta definición, por ejemplo, está claro que las maquinas que intervienen en una cadena de
ensamblaje de carros son robots. Como se puede apreciar, la inteligencia no es requisito
para que una maquina o dispositivo sea clasificado como robot. Pero en esta definición,
también son robots las máquinas de siglos pasados construidas con madera o hierro, al
igual que las maquinas inteligentes que surgieron en Japón, Estados Unidos y Europa a
inicio de los 90's12. A estos últimos se les conceden capacidades perceptivas (vista, oído
y tacto, principalmente) reducidas en comparación con la capacidad de percepción de los
seres vivos, pero son capaces de interactuar con su entorno.
3 ¿Una batidora, es un robot?
La batidora, un electrodoméstico, realiza una función que podría desempeñar un ser
humano. Como ellas, se pueden encontrar a la venta “robots de cocina” cuya única
capacidad es triturar alimento. Pues bien: por definición la batidora es un robot, aun cuando
no sea más que una herramienta eléctrica.
Sin embargo, en sociedades muy desarrolladas la batidora no se considera ya un robot, por
que al compararla con los robots humanoides se convierte en algo muy simple. Se trata
entonces de un problema de clasificación de contraste social. En el año 1985 nadie ponía

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en duda que una batidora fuera un robot de cocina, pero ahora resulta irónico decir que
tanto una batidora como un humanoide son robots.
4 ¿Un carro es un robot?
Un carro no es capaz de ir de San Salvador a Santa Ana sin conductor. Sera entonces un
robot? Según el diccionario, un carro es una máquina, y aunque no sea capaz de realizar
tal viaje por sí mismo, gracias a su sistema informático, electrónico y mecánico, si es
considerado como robot. Quizás para el año 2020, el conductor robotizado de un automóvil
sea tan poco llamativo para el público como una batidora en 2013.
5 ¿Qué dice la sociedad que es un robot?
Habitualmente se debate sobre que maquina es un robot y que maquina no lo es, pues
como se mencionó anteriormente, la clasificación depende del contraste existente entre las
maquinas debido al avance de la tecnología. Es complicado llegar a un acuerdo cuando el
tema es tratado por el público general, por lo que cada persona es libre de aceptar la
definición que más le convenza.
6. Las tres leyes de la robótica
Las tres leyes de la robótica son un conjunto de normas escritas por Isaac Asimov en
ciencia ficción que deben ser cumplidas por los robots. Para ellos -los robots-, estas tres
leyes son formulaciones matemáticas complejas almacenadas en lo que Asimov
denomino “sendero positrónico del cerebro” de estas máquinas (1942, Runaround20).
Establecen lo siguiente:
• Ley Uno: Un robot no puede hacer daño a un ser humano o, por inacción, permitir que
un ser humano sufra daño.
• Ley Dos: Un robot debe obedecer las órdenes dadas por los seres humanos, excepto si
estas órdenes entrasen en conflicto con la Primera Ley.
• Ley Tres:Un robot debe auto-protegerse siempre que su protección no entre en
conflicto con una ley de orden mayor.
Durante el desarrollo de la trama de uno de los libros de Asimov22, el personaje R.
Daneel Olivaw crea la Ley Cero de la robótica, luego de una discusión con uno de sus
colegas. Esta ley quedaría definida así:
• Ley Cero:Un robot no puede lastimar a la humanidad o, por falta de acción, permitir que
la humanidad sufra daños.
Cualquier violación a estas leyes, resultaría en la destrucción del robot al dañarse el
cerebro positrónico de forma irreversible. Ellas forman el código moral del robot, pero no
hay que dejar de lado la afirmación hecha por el mismo Asimov: los robots no razonan,
sino que siguen una línea de pensamiento lógico.
HOJA DE TRABAJO

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Mencione el nombre de un robot en el entorno (casa, parque, centro comercial calles,
trabajo, etc).
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Explique el motivo por el que piensa que su elección es un robot:
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Realice un dibujo representativo del robot elegido.
Construcciónde unbrazo Robot
Objetivo:Construirydar movimientoaunbrazomecanicopartiendodel laleyde

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Descripción: Se construirá un brazo robot Mecánico con materiales económicos y
sencillos.
Guía: https://youtu.be/ybFy-zyLYco Comohaceruna manorobóticaen tu casa con cartón.