El Rey convoca a un juicio para determinar qué alimentos pueden permanecer en la merienda escolar, ya que los niños no están saludables. El Médico de Cabecera actúa como Juez. Los alimentos como el Yogur, las frutas y la Leche son declarados inocentes por sus nutrientes, mientras que la Galleta y la Papa Frita plantean preocupaciones por su alto contenido de azúcar y grasa respectivamente.

1. Trabajo Interdisciplinario
Títeres en la escuela

2. • Integrantes:
• Meli Rossi Alejandro Javier (Principe)
• Mendelberg Matias (Yogurth)
• Montes Salica Camila Victoria (Manzana y Papa Frita)
• Morón Santiago (Leche)
• Pagliero Camila Pagliero (Sandwich y Naranja)
• Tosello Lucio (Médico)
• Vazquez Francisco (Galleta)
•
• Materias:
• Tecnologia (Ivana Mazzacani y Aldana Funes)
• Lengua (María Inés Solé)
• Física (Mabel Bettini)
• Música (Adrián Zatti)
•
• Curso: 1er año “C”
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• Año: 2012

3. Educación Tecnológica Informes personales
Camila Victoria Montes Salica
Papas Fritas:
A) Materiales Papas Fritas:
• Goma espuma (roja, amarilla, blanca).
• 2 Pegamentos industriales.
• Pintura.
• Goma eva .
• Palillo.
• Fibrón.
B) Proceso de construcción:
1. La profesora nos explicó como hacer el títere, las pautas y los materiales que
había que traer.
2. Diseñé mi títere en una hoja con la idea de una caja de papas de Mc. Donals.
3. Fuimos al taller y con la idea corté la goma espuma en forma de caja papas y tiras
gruesas de goma espuma amarilla para las papas.
4. Pegué las papas de menor a mayor en la caja.
5. Diseñé unos brazos.
6. Hice un pequeño corte en los lados de la parte de adelante, ahí coloqué que las
manos que diseñé.
7. Luego hice los ojos y con un fibrón negro le dibuje la pupila.
8. Pegue todo en su lugar. Y terminé el títere de una papas fritas.

4. Manzana - Camila Montes
A) Materiales Manzana:
• Goma espuma (roja y blanca).
• Palillos.
• Pintura verde y marrón
• Goma eva.
• Fibrón.
• Pegamentos.
B) Proceso de construcción:
1. La profesora nos explicó como hacer el titere, las pautas y los materiales que habia que traer.
2. Diseñé mi titere en una hoja con una cara de una manzana común, unos ojos y una pequeña boca.
3. Fuimos al taller y con la idea corté la goma espuma en forma de manzana, los ojos y la boca en su forma.
4. Pegué todo.
5. Diseñé unos brazos y las piernas con zapatos, y la ramas con una hoja.
6. Hicé un pequeño corte en los lados de la parte de adelante, en la parte de abajo y en la parte de arriba
ahí coloqué que las manos y las piernas que diseñé.
7. Luego hice los ojos y con un fibrón negro le dibuje la pupila.
8. Pegue todo en su lugar. Y terminé el titere mi manzana.

5. Sandwich- Camila Pagliero
A) Materiales sandwich
• Goma espuma
• 2 Pegamentos
• Goma eva .
• Carton
• trincheta
B) Proceso de construccion:
1. La profesora nos explicó como hacer el titere, las pautas y los materiales que habia que
traer.
2. Diseñé mi titere, pense como podia ser.
3. Fuimos al taller y ahi corte la goma espuma.
4. Le hice los ojos con goma eva.
5. Le hice un tajo y le puse un carton para que pueda abrir la boca
6. luego le puse un pedaso de goma espuma atrás asi queda con volumen.

6. Naranja- Camila Pagliero
A) Materiales naranja
• tela
• cartón
• ojos
• hilo
• aguja
• algodón
B) Proceso de construcción:
Corte el molde y luego lo marque en la tela.
Corte la tela y lo cosí.
Luego corte un circulo negro para la boca y se lo puse.
Le puse un cartón y luego algodón para rellenar.

7. Médico: Lucio Tosello
Materiales
•Goma espuma
•goma eva
•alambre
•ojos falsos
•alabre
Proceso de construccion
•primero le arme la caabeza
•segundo el cuerpo
•y tercero lo decore
Herramientas utilizadas:
•Pinza
•Un marcador
•Unipox

8. Leche: Morón Santiago
Materiales:
•Goma espuma.
•Goma eva.
•Unipox.
•Tergo Pol.
Proceso de construcción:
•Diseñé el títere.
•Compré los materiales.
•Primero cree el cuerpo del títere con goma espuma.
•Segundo hice dos manos con goma espuma y después hice dos ojos de goma eva.
•Tercero le agregué al títere las manos y los ojos que había hecho antes.
•La profe nos puso nota.
•Herramientas:
•Tijera.
•Trincheta.

9. rey :Alejandro Javier Meli Rossi
• Materiales: Goma espuma, Goma Eva ,
Pegamento, Botones.
• Procesos de construcción: Agarre la goma
espuma con un fibron marque un cuerpo
como el de un rey, luego hice otro y pegue
los dos lados dándole volumen, lo deje
secar por un dia.
• Le pegue arriba de la goma espuma la
goma eva como si fuer la ropa y la cara.Lo
deje secar un rato.Luego después ya seco
pegue los detalles de la cara como los
ojos, la boca, la nariz y la corona.
• Entre el medio del cuerpo hice un agujero
para poder ponerles las manitos, esas
manitos son de goma espuma, lo inserte
le puse pegamento y lo deje ahí.

10. Galleta: Francisco Vasquez
Materiales:
•goma espuma
•pegamento
•goma eva
•fibrón
Las herramientas que utilice fueron:
•Trincheta
•tijera
Proceso de elaboración :
Primero diseñe mi títere a partir de ideas vistas en internet. Luego ya con los
materiales comenze primero fabricando un círculo de goma espuma y luego otro de la
misma medida. Una vez que tuve los dos círculos los pegué, y luego con la ayuda de la
profesora le recorté unos pliegues y los pegué para que parezca que tenga volumen .
En la segunda clase con goma eva corte pequeños círculos negros para que parezcan
chips de chocolate y recorte los ojos y la boca y después pegué todo.

11. Yoghurt: Matías Mendelberg
Materiales usados
• 3 Unipox chicos
• goma espuma.
Proceso de construcción:
primero la profe nos do la obra para ver los
personajes y organizar. Luego con el material
hicimos los títeres y la profe Ivana nos decía como
podíamos mejorar el títere.
Utilizamos la tijera, la trincheta y la pinza.

12. Lengua
El Juicio de los Alimentos del Recreo
Personajes:
• El Rey
• Voz de Heraldo
• El Médico de Cabecera, quien tambien es Juez
• El Yoghurt
• Galleta de Chocolate
• La Naranja
• La Manzana
• La Leche
• La Papa Frita en Bolsa
• El Sandwich

13. Introducción:
Presentador: ¡Hola, aquí estaban amiguitos! Los estábamos buscando. ¿Cómo están? Nos dijeron que a
ustedes les encantan los cuentos: Por eso les queremos mostrar uno, ¿les gustaría escucharlo?. Se trata de
un reino dónde viven alimentos simpáticos y buenos; también viven allí alimentos chatarras y niñitos, como
ustedes, que a veces elijen a los alimentos malos. ¿Vamos a ver que pasa con ellos? Pongan mucha
atención.
Una voz: Con ustedes el JUICIO DE LOS ALIMENTOS DEL RECREO.
Primer acto:
Rey (paseándose nerviosamente, de un lado a otro, con las manos por detrás): ¡Ay, ay, ay! Estos asuntos de
dirigir esta reino me están matando. Un día me voy a quejar al Sindicato de Reyes.(Mirando con sorpresa al
público) ¡Bah! con toda la peocupación, no los había visto, niños, ¿Cómo están? ¿Cómo dijeron?. No
escucho... Me alegra que estén bien. Yo, aquí, con un terrible problema: escuché que los niños no estan
muy saludables en mi reino y que esto se debe a que en los recreos no comen lo que les hace bien.¿ A
quien podré pedir un sabio consejo?. ¡Ah, cómo no se me había ocurrido! ¡Yupi! (cantando) ¡Yupi, yupi,
yupi, voy a llamar al Médico de Cabecera! ¡Que se presente al Palacio!
(Trompetas).
Voz de heraldo: ¡Que se precente el Médico de Cabecera!
Médico de Cabecera: ¡Ufff... Ufff! Disculpe la demora, Su Majestad. ¡Aquí estoy!
Rey: ¡Ya era hora! ¿Sabes que problema terribl tengo? Los niños de este reino se están poniendo
debiluchos porque no saben qué comer en la escuela a la hora de los recreos. ¡Ay, ay, ay, que terrible!
Medico de Cabecera: ¿Que quiere que haga, Su Majestad?
Rey: ¡Quiero una solución! ¡Buahhhh! (llora).
Medico de Cabecera: Pero mi rey la solución es muy simple, hay que llevar a un juicio a todos los
alimentos; y los que resulten incentes se pueden quedar en la merienda del recreo.
Rey: ¡Ah, qué Médico inteligente tiene mi reino! El próximo mes te vamos a subir a Nivel 4. Desde ahora,
serás el Juez de los Alimentos. ¡Anuncien que los alimentos se preparen para el juicio!
Voz de heraldo: ¡Que se preparen los alimentos para el Juicio!
(Telón y música de fondo).

14. Segundo acto:
Se escucha una breve música y el telón se habre lentamente. Aparecen todos los alimentos, moviéndose muy inquietos y
murmurando con gran bullicio).
Juez: Pero, por lo visto, no puedo hablar con todos a la vez. ¡Qué gritones son los alimentos de este reino! (Mirando al
público) ¿Cierto, niños? Bueno, bueno, con la autoridad que me da la Ley y la Salud, claro, por algo soy medico, voy a
empezar a escuchar la defensa de cada uno de ustedes por separado. ¡Que empiece el Yoghurt!
(El Yoghurt camina mientras se escucha una música de introduccion)
Yoghurt: Este... bueno, señor juez, yo soy inocente. Fíjese que yo sería incapaz de hacerles mal a los niños, porque las
proteinas que les doy los hago crecer grandes y bonitos, y con el calcio que tengo, les pongo los huesos firmes, y los
dientes también.
Juez: ¿Qué dicen ustedes, niños? ¿Será bueno este Yoghurt? ¡Te salvastes! ¡Que pase el Duce de Galleta con chocolate!
(El Dulce de Galleta aparece, mientras se escucha una música de introducción).
Galleta: ¡Hola, loco! ¿No te acalorai con media peluquita, loco?
Juez: ¡Más respeto con la Ley, caballero!
Galletita: Pulento, puh, loco, no vís que soy dulcecito, ¿ah? Yo tengo caleta de azúcar, que se les pegá en los dientes a los
locos; y después les salen terribles caries y les duelen las muelas... ¡Oh, pero chigual no más, soy terrible de dulcecito!
¿Cachai?
Juez: ¿De dónde salió este alimento tan ordinario? ¿Qué piensan ustedes niños? ¿Lo dejamos en la merienda del recreo,
aunque después a ustedes les salgan caries les duelan las muelas? ¿Y, no más, agarrá tus pulentas patitas y salí de aca!
¿Que pasen las frutas!
(Las frutas aperecen, mientras se escucha una música de introducción)
Naranja: ¡Buenos días, señor Juez! Yo soy la naranja y ella es mi amiga, la manzana.
Juez: ¡Buenos días, buenos días! Vamos, rápido.
Manzana: Nosotras, las frutas, somos los mejores amigos de los niños. Los hacemos crecer sanitos, porque les damos
vitaminas y sales minerales. Sin éstas sustancias nutritivas los niños se ponen débiles y se enferman.
Juez: ¿Que dicen, niños? ¿Las dejamos en la merienda? ¡Muy bien! En el nombre del Rey, les doy las gracias por ser tan
ricas y tan nutritivas. ¡Que pase la leche!.
Leche: ¡Que tenga buena salud y larga vida, señor Juez! Si usted tuviera la constumbre de tomar leche todos los dias,
seguro que viviría muchos años, de verdad. Yo les doy a todos la cantidad justa de proteínas, sales de calcio, vitaminas,
todo lo que necesitan para vivir felices y saludables. Y a los niños yo les entanto, ¿no es cierto niños?
Juez: No importa, leche. Yi sabía que usted es una persona muy buena con los niños. Está en el primer lugar en la
merienda del recreo. Gracias por venir. ¿Le damos un aplauso a la leche, niños? ¡Que pase la Papa Frita!

15. …
(La Papa Frita aparece con una música de introducción y se resbala al entrar).
Papa Frita: ¿Ay, me voy a hacer puré de papas! ¡Uy!
Juez: ¿Qué le pasó?
Papa Frita (hablando ininterrumpidamente): Disculpe, señor Juez, siempre me resbalo, porque
en la fabrica me echan mucho aceite y como camino rápido no alcanzo a frenar. Tampoco puedo
evitar que los que me comen queden llenos, llenos, todos pegoteados de aceite. Les he dicho
tanto a los fabricantes que mucho aceite no es bueno; pero ahí vé usted. Es para que engorden y
engorden y engorden los niños, como esos que estarían más gordos que un globo, haga la
prueba no más...
Juez: ¿Usted no hace alguna vez una pausa para tomar aire mientras habla? Lo pregunto por
pura curiosidad...
Papa Frita: Bueno, nunca lo habia pensado... Mire ¡ya me quitó la inspiración! Y justo cuando le
iba a hablar que con algunas sustancias quimicas preservantes que me agregan, a la pobre
gente se le hecha a perder el estomago a la larga y...
Juez: ¡Suficiente, sufiente! Creo que usted no es un buen alimento para los niños y no la voy a
recomendar para la merienda de los recreos, ¿Verdad, niños? ¿Queda algun aliemento más?
¡Que pase ahora o se quede afuera para siempre!
(El sandwhich aparece con una música de introduccion).
Sandwich: Buen día, señor Juez, yo soy el Sandwich. Mire, dentro tengo queso y tomate y usted
me echa una hoja de lechuga... oh, aparte que el sabor es realmente exquisito, mi valor nutritivo
aumenta mucho más. Soy el amigo ideal para reponer energía en los recreos de una forma sana
y riquisima, mejor no hablo más, capaz que usted se le ocurra comerme, je jeje (se ríe); es una
broma, claro, señor Juez.
Juez: ¿Y a este energétio amigo, lo dejemos pasar noños Bueno, retirate Sandwich y prepárate
para encontrarte con los niños en el recreo. (Retirandose hacia un costado) ¡ Oh, estoy tan
cansado! Éste sí que ha sido un día duro, pro interesante. Ahora voy a buscar al Rey para
contarle cómo me fue. ¿Ustedes me acompañarían niños? Por favor , levadme al palacio del Rey.

16. TERCER ACTO.
(Se escucha una breve cortina musical y el telón se abre lentamente. Aparecen el Rey en su
..
trono y el Médico de Cabecera).
Rey: ¿Qué tiene que informar a su Rey el médico de este reino?
Médico de Cabecera: ¡Oh, Su Majestad! Éste ha sido un día agotador de verdad, pero vengo
con una solución a su problema. Hice venir a mí a todos los aliementos del reino y llegué a la
conclusion que lo únicos que sirven pera la merienda de los niños son: eeeh... eran varios...
escúchenme con atencion (se aleja y habla para sí mismo) ¡Uh...!, se me olvidó cuáles eran los
alimentos (mirando al público) ¡Ayúdanme, niños, por favor! (Dirijiéndose al Rey y luego a los
niños del público). Uno es el Yo...Yo...Yo... ¡Ah, si, el Yoghurt! (Mirando a los niños) ¡Gracias
niños! (Mirando al Rey) También había otro que era super saludable ¡El el queso? No, no,
era...eh... La leche ¡cierto! Y también habían unas redonditas, de lindos colores, que tenían
vitaminas y eran ricas, las...las...(Escuchando a los niños) ¡Ah, si, las frutas! Y también había
uno bien simpatico y bien rico, que hasta se le podía una hojita de lechuga, era... (Mirando al
público) ¡El Sandwich, Su Majestad, no sabe lo nutritivo y ricos que son los sandwich con
lechuga...Pero ¿sabe? Yo no recomendaría para nada que los niños comieran a la hora del
recreo cosas que hacen engordsbs y no aliementa nada , y más encima se caia siempre por el
aceite era la...la... (Mirando a los niños) este ...¡La Papas Fritas! Yo sugeriría, que las papas
fritas sean expulsadas del reino cuánto antes. Finalmente, Su Majestad, me acuerdo de un
alimento chatarra que tenía pura azucar, y como no todos los niños se lavan los dientes en la
escuela, entonces, se les empieza a pegar en los dientes esta azucar , hasta que les sales caries
terribles. ¿Cómo es que se llama este dulcineo? (mirando al público) La Galleta de Chocolate!,
el bueno para hacerles caries, en los dientes y en las muelas de los niños que no se lavan muy
seguidos los dientes. (Dirigiéndose exclusivamente a los niños) ¡Gracias niños, me salvaron de
una grande!
Rey: Hicistes un buen trabajo, querido médico del reino. Ahora en tu honor, haremos una fiesta
real. ¡Que empiece la música!
(Tompetas. Luego una músicaalegre que sirva para ir cerrando el telón mientras elRey y el
Médico de Cabecera bailan junto a los alimentos saludables, que se unen a la fiesta).

17. Física
1) a) Las magnitudes utilizada son la longitud, area y vólumen.
b) Unidades : Longitud (Metro y cm) Area (cm2) vólumen (cm3).
c) Tendremos en cuenta la altura y ancho de el teatríno.
2) a) Tiene que ser:
Leche: La voz tiene que ser divertida y la mirada interesante hacia los niños
Papas Fritas: La voz tiene que ser intrigante y graciosa hacia los niños, y la mirada tiene que ser
sorprendida por lo que dice el médico de cabecera rechazandolo a la papa para el recreo.
Manzana: La voz tiene que ser graciosa y, ya que es una niña, dulce y muy buena.
Naranja: La voz tiene que ser bien femenina y la mirada que sea hacia el médico que es el que le esta
hablando
Sándwich: La voz tiene que ser gruesa y que suene convencida. Y la mirada hacia los chicos.
Médico de Cabecera: La voz tiene que ser divertida y muy graciosa y la mirada tiene que estar dirijida
hacia los niños.
Yoghurt: La voz tiene que ser uda y la mirada dirijierndosea los niños seriamente y al mismo tiempo no,
divertida
Galletita de Chocolate: La voz tiene que ser muy rebelde y con ganas de divertir al público y su mirada
hacia el médico de caberecera sin ganas de escuchar lo que dice.
Rey: La voz tiene que ser grave gracias a que es un rey y la mirada interesante sobre lo que habla el
médico de cabecera.
b) La entrada en escena se realiza con el rey caminado preocupadamente.
c) La importancia del manejo de los titeres, es que

18. Datos escenográficos:
La música que utilizamos:
Fue una música de trompretas para la entrada del rey,
una caida para una papa frita que se resbalo, una
música de baile al final por el festejo que se hizo.

19. Otros datos interesantes...
Autora de la obra: EL JUICIO DE
LOS ALIMENTOS DEL RECREO:
Sonia Patricia Vallejos Henríquez.
El titiritero más importante:
Javier Villafane:
Nació en Buenos Aires el 24 de junio de 1909. Fue poeta, escritor y,
desde muy pequeño, titiritero.
Con su carreta La Andariega viajó por Argentina
y varios países americanos realizando funciones
de títeres. En 1967, su libro Don Juan el Zorro es
objetado y retirado de circulación por la dictadura
militar imperante en Argentina.