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HABILIDADES SOCIALES EN
EDUCACIÓN
PRESENTACIÓN.
Vivimos en una sociedad fuertemente condicionada por la evolución económica y el gran desarrollo
tecnológico. Una sociedad en constante evolución que, cada vez más, requiere profesionales
especializados capaces de adaptarse a un panorama laboral cambiante.
Se ha elegido una de las áreas profesionales con mejores perspectivas de futuro, la Sanidad, y ha
diseñado un programa dirigido a formar profesionales que actúen como personal de apoyo del colectivo
de titulados en la rama sanitaria.
Este curso pretende formar especialistas capaces de prestar su apoyo al servicio de salud, tanto en su
parcela sanitaria como administrativa o de gestión.
Nuestro objetivo es proporcionar una sólida formación a aquellas personas que,con experiencia o sin ella,
quieran adquirir los conocimientos teórico-prácticos esenciales para ejercer la profesión por la que sienten
inclinación o bien perfeccionar su tarea diaria y promocionarse laboralmente.
DESTINATARIOS.
Los cursos englobados en este apartado de administración y recursos humanos se han orientado hacia
una formación eficaz y práctica en pro de una mayor profesionalidad al colectivo sanitario, así como a
todos aquellos que estén o deseen estar en las distintas entidades de proyección social.
OBJETIVOS
Dar a conocer los pilares cognitivos de nuestro comportamiento social I y II.
ACREDITACIONES.
Al finalizar el curso, y una vez superados los exámenes, el Alumno obtiene:
 Diploma y Certificado de Profesionalidad,expedidos por nuestro Centro,con el número de horas
lectivas y de prácticas cursadas, así como las calificaciones obtenidas.
 Diploma /Certificado expedido por el Centro Colaborador que acreditan la especialidad cursada.
 Diploma expedido con la certificación de la UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS que acredita
la especialidad cursada. (Pilares cognitivos de las habilidades sociales en educación 50 h. 5
Créditos. 2 Créditos ECTS.)
CONTENIDO
2
COMO HABLAR EN PÚBLICO
1. Pilares cognitivos de nuestro comportamiento social (I)
Radiografía inicial de nuestra estructura y nuestros procesos mentales.Pensamientos y
creencias que obstaculizan nuestras habilidades sociales.
2. Pilares cognitivos de nuestro comportamiento social (II)
Generando pensamientos y creencias que sustentennuestras habilidades sociales.

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Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 

Habilidades sociales en educación

  • 1. HABILIDADES SOCIALES EN EDUCACIÓN PRESENTACIÓN. Vivimos en una sociedad fuertemente condicionada por la evolución económica y el gran desarrollo tecnológico. Una sociedad en constante evolución que, cada vez más, requiere profesionales especializados capaces de adaptarse a un panorama laboral cambiante. Se ha elegido una de las áreas profesionales con mejores perspectivas de futuro, la Sanidad, y ha diseñado un programa dirigido a formar profesionales que actúen como personal de apoyo del colectivo de titulados en la rama sanitaria. Este curso pretende formar especialistas capaces de prestar su apoyo al servicio de salud, tanto en su parcela sanitaria como administrativa o de gestión. Nuestro objetivo es proporcionar una sólida formación a aquellas personas que,con experiencia o sin ella, quieran adquirir los conocimientos teórico-prácticos esenciales para ejercer la profesión por la que sienten inclinación o bien perfeccionar su tarea diaria y promocionarse laboralmente. DESTINATARIOS. Los cursos englobados en este apartado de administración y recursos humanos se han orientado hacia una formación eficaz y práctica en pro de una mayor profesionalidad al colectivo sanitario, así como a todos aquellos que estén o deseen estar en las distintas entidades de proyección social. OBJETIVOS Dar a conocer los pilares cognitivos de nuestro comportamiento social I y II. ACREDITACIONES. Al finalizar el curso, y una vez superados los exámenes, el Alumno obtiene:  Diploma y Certificado de Profesionalidad,expedidos por nuestro Centro,con el número de horas lectivas y de prácticas cursadas, así como las calificaciones obtenidas.  Diploma /Certificado expedido por el Centro Colaborador que acreditan la especialidad cursada.  Diploma expedido con la certificación de la UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS que acredita la especialidad cursada. (Pilares cognitivos de las habilidades sociales en educación 50 h. 5 Créditos. 2 Créditos ECTS.) CONTENIDO
  • 2. 2 COMO HABLAR EN PÚBLICO 1. Pilares cognitivos de nuestro comportamiento social (I) Radiografía inicial de nuestra estructura y nuestros procesos mentales.Pensamientos y creencias que obstaculizan nuestras habilidades sociales. 2. Pilares cognitivos de nuestro comportamiento social (II) Generando pensamientos y creencias que sustentennuestras habilidades sociales.