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INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO JOHN F. KENNEDY
                             Villavicencio – Meta
                     AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
                         GUIA DE APRENDIZAJE N°. 3
                              GRADO OCTAVO
                      TEMA: EVOLUCION TECNOLOGICA

META: Analizar las ventajas y desventajas que ha traído consigo la evolución
tecnológica.

FUNDAMENTACION TEORICA
Evolución tecnológica es el nombre de una teoría de los estudios de ciencia, tecnología
y sociedad (CTS) para describir el desarrollo histórico de la tecnología
El concepto es confluente con el de Revolución tecnológica, puesto que sólo durante los
periodos de mayor aceleración en las innovaciones se marca entre ambos conceptos la
diferencia de ritmo, de violencia y de trascendencia que existe entre los conceptos
genéricos de evolución y revolución. Durante la mayor parte de la historia de la
humanidad, el ritmo de esas innovaciones fue lento e imperceptible.
Con el nombre de Revolución tecnológica o Revolución científico-técnica suele referirse
concretamente a las transformaciones técnicas, económicas y sociales de la tercera
revolución industrial desde la segunda mitad del siglo XX, aunque también se utiliza muy
frecuentemente el término para referirse a las dos primeras grandes transformaciones que
han merecido el nombre de Revolución económica: la Revolución Neolítica y la
Revolución industrial de los siglos XVIII y XIX.
Diez años atrás, era impensable tener un teléfono celular con más memoria y
capacidades que las computadoras personales de la época, con cámaras y
programas que permiten manejar todos los aspectos de la vida de una persona. Dentro de
diez años, el iPhone y los demás aparatos de su tipo serán antigüedades.
En la próxima década continuará la evolución de las computadoras y la internet y se
producirán aparatos cada vez más rápidos y con más capacidades. Muchas más
cosas contendrán sensores y computadoras que registran nuestras actividades, arman
archivos digitales que aumentan nuestra memoria y nos ayudan a tomar decisiones y a
procesar un exceso de información.
Se puede decir que esos son pronósticos exagerados. Es sabido que rara vez estos
pronósticos se cumplen. Las predicciones a corto plazo tienden a dar por sentado que se
producirán cambios muy rápidos y los pronósticos a largo plazo subestiman la posibilidad
de un viro súbito y profundo.
Sin embargo, esta visión de aparatos interconectados que producen y filtran
enormes cantidades de información son una progresión lógica de la web, y de las
computadoras que surgieron en la década del 2000.
Las computadoras del 2000 tenían una velocidad que es un sexto la de las de ahora.
La iMac de Aple de 1999 tenía 64 megabytes de memoria RAM, que ayuda a cambiar
de programas. La iMac de hoy es 60 veces más rápida. La vieja iMac tenía 10
gigabytes para almacenar fotos digitales y otros archivos. La de hoy tiene 500
gigabytes.
Y la gente pasa cada vez más tiempo frente a la computadora. En Estados Unidos, una
persona promedio pasaba 52 horas al mes en la computadora de su casa, según la
firma Nielsen. Hoy pasa 68 horas.
Llenamos la memoria de los hard drives con música y fotos, y aumentan la cantidad de
hogares con cámaras digitales y reproductores musicales.
Surgen nuevas formas de comunicarse. La mayoría de nosotros tenemos teléfonos
móviles, teléfonos con cámara, aparatos telefónicos de usos múltiples o el iPhone.

                                             Prof. CLAUDIA ROCIO MUÑOZ ROMERO
                                                       Docente Tecnología e Informática
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO JOHN F. KENNEDY
                                     Villavicencio – Meta
                           AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
Adquirimos computadoras portátiles y queremos contar con conexión de internet en todos
lados.
Las páginas personales dieron paso a los blogs, que se pueden preparar en
segundos y dan a toda persona con una computadora y acceso a la web la
posibilidad de alcanzar una audiencia más grande que la de muchos diarios. Una
primera generación de redes sociales fue reemplazada por sitios como Facebook y
Twitter, donde podemos colocar textos, fotos y videos.
En la internet, nos cuesta fijar el límite entre lo que es público y lo privado.
Contamos cosas íntimas a nuestros “amigos” virtuales y a veces nos pasamos de la raya.
Todos estos cambios fueron posibles por la explosión de la capacidad de las
computadoras y de las conexiones.
Al ir por la vida, dejaremos más y más pedacitos de nosotros mismos en el mundo digital.
Parte de ello será lo que distribuimos online. Pero también habrá información suministrada
por aparatos. Muchos teléfonos, por ejemplo, pueden revelar dónde nos encontramos.
Dispondremos además de más información del mundo a nuestro alrededor al
instante: cotizaciones en la bolsa, estadísticas del gobierno, bases de datos científicos y
muchas cosas más.
El analista de Forrester Research James McQuivey dice que la información estará
disponible de inmediato. Se imagina que podrá encontrarse con una conocida en una
conferencia y disponer en segundos de sus últimas investigaciones.
Programas de software recordarán todo lo que McQuivey compra, lee online y mira en
televisión. Un “filtro” analizará sus gustos y le sugerirá qué libro leer y qué comer en la
cena.
Craig Mundie, a cargo de investigaciones y estrategias en Microsoft, cree que estamos
muy cerca de la era en que las computadoras responden a la palabra hablada, gestos y la
caligrafía.
Según su visión, tendremos programas que harán de “asistentes digitales” que nos
ayudarán a resolver problemas. Por ejemplo, si uno busca casa, habrá un “asistente de
mudanzas” que escuchará lo que uno quiere de una vivienda, lo procesará
instantáneamente y ofrecerá posibilidades.

ACTIVIDAD PROPUESTA:
Realiza lectura de la guía Nº.3 y responde:
   1. Qué es evolución tecnológica?
   2. Qué es revolución tecnológica?
   3. Escribe como era la tecnología en época pasada
   4. Escribe que pasará con la tecnología en la próxima década
   5. Cuáles eran las características de las computadoras del año 2000?
   6. Cuáles son los aparatos tecnológicos con los que contamos actualmente?
   7. Por qué son importantes las páginas personales – blogs?
   8. Cuáles son los riesgos con los que contamos cuando ingresamos a Internet?
   9. Qué nos dice el analista James McQuivey sobre la tecnología?
   10. Qué nos dice el investigador Craig Mundie sobre los asistentes digitales?
   11. Elabora un listado de 10 palabras en español y en inglés?
   12. Elabora un ensayo crítico acerca la evolución tecnológica. Transcribe en Microsoft
       Excel el ensayo con normas Icontec.



                                              Prof. CLAUDIA ROCIO MUÑOZ ROMERO
                                                        Docente Tecnología e Informática

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Guia 3 8

  • 1. INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO JOHN F. KENNEDY Villavicencio – Meta AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GUIA DE APRENDIZAJE N°. 3 GRADO OCTAVO TEMA: EVOLUCION TECNOLOGICA META: Analizar las ventajas y desventajas que ha traído consigo la evolución tecnológica. FUNDAMENTACION TEORICA Evolución tecnológica es el nombre de una teoría de los estudios de ciencia, tecnología y sociedad (CTS) para describir el desarrollo histórico de la tecnología El concepto es confluente con el de Revolución tecnológica, puesto que sólo durante los periodos de mayor aceleración en las innovaciones se marca entre ambos conceptos la diferencia de ritmo, de violencia y de trascendencia que existe entre los conceptos genéricos de evolución y revolución. Durante la mayor parte de la historia de la humanidad, el ritmo de esas innovaciones fue lento e imperceptible. Con el nombre de Revolución tecnológica o Revolución científico-técnica suele referirse concretamente a las transformaciones técnicas, económicas y sociales de la tercera revolución industrial desde la segunda mitad del siglo XX, aunque también se utiliza muy frecuentemente el término para referirse a las dos primeras grandes transformaciones que han merecido el nombre de Revolución económica: la Revolución Neolítica y la Revolución industrial de los siglos XVIII y XIX. Diez años atrás, era impensable tener un teléfono celular con más memoria y capacidades que las computadoras personales de la época, con cámaras y programas que permiten manejar todos los aspectos de la vida de una persona. Dentro de diez años, el iPhone y los demás aparatos de su tipo serán antigüedades. En la próxima década continuará la evolución de las computadoras y la internet y se producirán aparatos cada vez más rápidos y con más capacidades. Muchas más cosas contendrán sensores y computadoras que registran nuestras actividades, arman archivos digitales que aumentan nuestra memoria y nos ayudan a tomar decisiones y a procesar un exceso de información. Se puede decir que esos son pronósticos exagerados. Es sabido que rara vez estos pronósticos se cumplen. Las predicciones a corto plazo tienden a dar por sentado que se producirán cambios muy rápidos y los pronósticos a largo plazo subestiman la posibilidad de un viro súbito y profundo. Sin embargo, esta visión de aparatos interconectados que producen y filtran enormes cantidades de información son una progresión lógica de la web, y de las computadoras que surgieron en la década del 2000. Las computadoras del 2000 tenían una velocidad que es un sexto la de las de ahora. La iMac de Aple de 1999 tenía 64 megabytes de memoria RAM, que ayuda a cambiar de programas. La iMac de hoy es 60 veces más rápida. La vieja iMac tenía 10 gigabytes para almacenar fotos digitales y otros archivos. La de hoy tiene 500 gigabytes. Y la gente pasa cada vez más tiempo frente a la computadora. En Estados Unidos, una persona promedio pasaba 52 horas al mes en la computadora de su casa, según la firma Nielsen. Hoy pasa 68 horas. Llenamos la memoria de los hard drives con música y fotos, y aumentan la cantidad de hogares con cámaras digitales y reproductores musicales. Surgen nuevas formas de comunicarse. La mayoría de nosotros tenemos teléfonos móviles, teléfonos con cámara, aparatos telefónicos de usos múltiples o el iPhone. Prof. CLAUDIA ROCIO MUÑOZ ROMERO Docente Tecnología e Informática
  • 2. INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO JOHN F. KENNEDY Villavicencio – Meta AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Adquirimos computadoras portátiles y queremos contar con conexión de internet en todos lados. Las páginas personales dieron paso a los blogs, que se pueden preparar en segundos y dan a toda persona con una computadora y acceso a la web la posibilidad de alcanzar una audiencia más grande que la de muchos diarios. Una primera generación de redes sociales fue reemplazada por sitios como Facebook y Twitter, donde podemos colocar textos, fotos y videos. En la internet, nos cuesta fijar el límite entre lo que es público y lo privado. Contamos cosas íntimas a nuestros “amigos” virtuales y a veces nos pasamos de la raya. Todos estos cambios fueron posibles por la explosión de la capacidad de las computadoras y de las conexiones. Al ir por la vida, dejaremos más y más pedacitos de nosotros mismos en el mundo digital. Parte de ello será lo que distribuimos online. Pero también habrá información suministrada por aparatos. Muchos teléfonos, por ejemplo, pueden revelar dónde nos encontramos. Dispondremos además de más información del mundo a nuestro alrededor al instante: cotizaciones en la bolsa, estadísticas del gobierno, bases de datos científicos y muchas cosas más. El analista de Forrester Research James McQuivey dice que la información estará disponible de inmediato. Se imagina que podrá encontrarse con una conocida en una conferencia y disponer en segundos de sus últimas investigaciones. Programas de software recordarán todo lo que McQuivey compra, lee online y mira en televisión. Un “filtro” analizará sus gustos y le sugerirá qué libro leer y qué comer en la cena. Craig Mundie, a cargo de investigaciones y estrategias en Microsoft, cree que estamos muy cerca de la era en que las computadoras responden a la palabra hablada, gestos y la caligrafía. Según su visión, tendremos programas que harán de “asistentes digitales” que nos ayudarán a resolver problemas. Por ejemplo, si uno busca casa, habrá un “asistente de mudanzas” que escuchará lo que uno quiere de una vivienda, lo procesará instantáneamente y ofrecerá posibilidades. ACTIVIDAD PROPUESTA: Realiza lectura de la guía Nº.3 y responde: 1. Qué es evolución tecnológica? 2. Qué es revolución tecnológica? 3. Escribe como era la tecnología en época pasada 4. Escribe que pasará con la tecnología en la próxima década 5. Cuáles eran las características de las computadoras del año 2000? 6. Cuáles son los aparatos tecnológicos con los que contamos actualmente? 7. Por qué son importantes las páginas personales – blogs? 8. Cuáles son los riesgos con los que contamos cuando ingresamos a Internet? 9. Qué nos dice el analista James McQuivey sobre la tecnología? 10. Qué nos dice el investigador Craig Mundie sobre los asistentes digitales? 11. Elabora un listado de 10 palabras en español y en inglés? 12. Elabora un ensayo crítico acerca la evolución tecnológica. Transcribe en Microsoft Excel el ensayo con normas Icontec. Prof. CLAUDIA ROCIO MUÑOZ ROMERO Docente Tecnología e Informática