3. Las TIC´S básicamente son las herramientas que
han transformado la forma de acceder a la
información, al ser un conjunto de tecnologías que
permiten la
adquisición, producción, almacenamiento,
tratamiento, comunicación, registro y presentación
de informaciones, en forma de
voz, imágenes y datos contenidos
en señales de naturaleza acústica, óptica o
electromagnética.
4. Inmaterialidad : Las TIC s convierten la información, tradicionalmente sujeta a un
medio físico, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible almacenar grandes
cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño
(discos, CD, memorias USB, etc.).
Instantaneidad: Se puede transmitir la información instantáneamente a lugares muy
alejados físicamente, mediante las denominadas "autopistas de la información". Se
han acuñado términos como ciberespacio, para definir el espacio virtual, no real, en el
que se sitúa la información, al no asumir las características físicas del objeto utilizado
para su almacenamiento, adquiriendo ese grado de inmediatez e inmaterialidad.
Globalidad: Porque al eliminar las barreras del tiempo y el espacio puedes tener a tu
disposición, información que se encuentra en cualquier parte del mundo de una
manera sencilla y eficaz.
5. Antes de clasificar las TIC´S es imprescindible que conozcamos sus bases de
desarrollo , ya que como tal no existen una clasificación especifica, si no un desarrollo
creciente, para esto debemos entender los dos principios básicos de desarrollo, los
cuales se detallan a continuación
:
Informática: La informática es una ciencia de información automática, todo aquello
relacionado con el procesamiento de datos utilizando como bases, medios
conceptuales de hardware , uno de los ejemplos más comunes son:
• Bases de datos
• Hojas de cálculo
• Programas de presentación
6. Telemática: Es el conjunto de servicios de origen informático suministrador a través
de una red de telecomunicaciones que permite la comunicación entre ordenadores y
la utilización de estos servicios informáticos a distancia. Uno de los ejemplos más
comunes es:
• Correo Electrónico
• Audio conferencias
• Video conferencia
• Espacio de web
Todo esto establecido con el fin para facilitar la comunicación y obtención de
información de recursos para el desarrollo Humano.
7. Las TIC´S son una herramienta pedagógica que
nos permite tener un mejor desempeño, ya que
el mundo entero mediante medios digitales
puede interactuar en tiempo real, leer cualquier
tipo de información, crear y plasmar diversas
ideas.
9. Podemos definir a Internet como una "red de redes", es decir, una red que no sólo
interconecta computadoras, sino que interconecta redes de computadoras entre
sí.
De esta manera, Internet sirve de enlace entre redes más pequeñas y permite
ampliar su cobertura al hacerlas parte de una "red global". Esta red global tiene la
característica de que utiliza un lenguaje común que garantiza la intercomunicación
de los diferentes participantes; este lenguaje común o protocolo (un protocolo es
el lenguaje que utilizan las computadoras al compartir recursos) se conoce
como TCP/IP.
Así pues, Internet es la "red de redes" que utiliza TCP/IP como su protocolo de
comunicación.
10. Internet tuvo un origen militar que data del 1969, cuando la Agencia de Proyectos
para Investigación Avanzada (Advanced Research Projects Agency – ARPA) del
Departamento de Defensa de los Estados Unidos conectó cuatro sistemas de
cómputos geográficamente distantes en una red que se conoció como ARPAnet.
Pero, si bien la idea original estaba intrínsecamente ligada a la seguridad militar, su
evolución e implementación tuvieron lugar alrededor del mundo académico. La
misma red en experimentación sirvió para conectar a los científicos desarrollándola
y ayudarlos a compartir opiniones, colaborar en el trabajo y aplicarla para fines
prácticos. Pronto, ARPAnet conectaría todas las agencias y proyectos del
Departamento de Defensa de los E.U.A. y para 1972 se habían integrado ya 50
universidades y centros de investigación diseminados en los Estados Unidos.
Eventualmente la Fundación Nacional de Ciencia (National Science Foundation en
inglés ó NSF), entidad gubernamental de los Estados Unidos para el desarrollo de
la ciencia se hizo cargo de la red, conectando las redes que luego darían lugar a la
red de redes que hoy llamamos Internet.
11. En 1971, Ray Tomlinson envió el primer email y aparece el primer virus Creeper.
Dos años más tarde, la palabra internet se usó por primera vez en una transmisión
de control de protocolo. 1982 fue la fecha que marcó un antes y un después por el
gran auge que supusieron los emoticonos y que a día de hoy siguen teniendo.
Nueve años después Tim Berners Lee, de la CERN crea la primera página web.
Yahoo se funda en 1994 y justo al año siguiente Microsoft lanza Internet Explorer.
Otro de los términos revolucionarios, weblog aparece en 1997 usado por Jorn
Barger.
Un año muy importante en la historia de internet es 1998 por dos motivos. En primer
lugar nace Google y el número de usuario de internet alcanza un millón. En 2001
aparece la mayor enciclopedia colectiva, Wikipedia.
Entre el 2003 y 2005 se dan varias innovaciones gracias a la aparición de Safari,
MySpace, LinkedIn, Skype y WordPress. En 2004 aparece Facebook, Gmail, Flickr
y Vimeo. Sin embargo, YouTube tuvo que esperar a 2005 para ver la luz.
Chrome de Google nace en 2008 y dos años después nace Instagram, aunque
sólo disponible para Apple. Pinterest, que nace en 2010 consigue 10 millones de
usuarios más rápido que las otras redes. Por último, 2012 sirve para que internet
12. En total el Internet es una forma de comunicación que esta cambiando al mundo,
Por un lado en el orden informativo es muy efectivo, aunque la televisión y la
radio que son cosas más comunes aun. Es muy útil en el ámbito educativo aunque
en el comercio se destaca mas, cosa que en mi opinión debería ser lo contrario.
Una de las mejores ventajas es la de las actualizaciones, permitiéndote mantener
tus softwares siempre modernizados y preparados para todo lo nuevo.
Y no esta demás mencionar el correo electrónico que gracias a él recibes y mandas
tu correspondencia gratis a cualquier parte del mundo y a cualquier hora.
Y como no todo puede ser color rosa están los virus que fácilmente pudieran
contagiarte y recibir ataques de hackers que es algo poco probable pero posible.
14. El estado del arte es una modalidad de la investigación documental que permite el
estudio del conocimiento acumulado (escrito en textos) dentro de un área
específica.
Además, describe las investigaciones más recientes y actuales que sobre un tema
en específico se han realizado .
Sus orígenes se remontan a los años ochenta, época en la que se utilizaba como
herramienta para compilar y sistematizar información especialmente el área de
ciencias sociales, sin embargo, en la medida en que estos estudios se realizaron
con el fin de hacer balances sobre las tendencias de investigación y como punto
de partida para la toma de decisiones, el estado del arte se posicionó como una
modalidad de investigación de la investigación.
15. 1er. PASO.- Saber sobre qué tema específico se elaborará el estado del arte.
2do. PASO.- Identificar DESCRIPTORES de búsqueda, que generalmente son los
conceptos clave de la investigación, aunque pueden evolucionar conforme se
avanza en el proceso de clarificación temática y del enfoque.
3er. PASO.- Buscar investigaciones. Y generalmente se hacen en cuatro espacios
principalmente, aunque la creatividad del investigador, y su habilidad aguda para
obtener información valiosa puede llevarlo a lugares insospechados, básicamente
los resultados de los estudios se encuentran en las siguientes fuentes de
información:
a) Memorias de Congresos
b) Revistas especializadas en el área de interés.
c) Las Bases de Datos Electrónicas
d) Las TESIS
16. 4to. PASO.- La información disponible de estas cuatro fuentes puede ser mucha,
difícil de leer toda y de clasificar, por lo que se sugiere se tenga un criterio para
seleccionar la que verdaderamente sea más compatible, parecida al tema de
investigación de interés y de acuerdo a la importancia que tenga para el investigador
conforme sus propios criterios establecidos previamente.
5to. PASO.- LECTURA de los textos seleccionados. Esto lleva tiempo, y es aquí en
donde puede iniciar el proceso de clarificación conceptual del tema de indagación, o
sucede que la confusión se apodere de nosotros porque algún autor nos haya
cautivado y desvié hacia otro lado la atención del investigador. Es por esto que la
lectura se debe realizar con distanciamiento crítico y objetividad.
6to. PASO.- Descripción breve, en una redacción clara, cada una de las
investigaciones revisadas. Sin olvidar los cuatro elementos que se detallaron más
arriba. Es preciso recomendar que no se debe copiar el texto del artículo o el
resumen revisado de manera textual porque esto es plagio.
18. Los ecuatorianos todavía suben menos contenidos a la Internet, en comparación con los
cibernautas de la región. Esto está ligado a la capacidad tecnológica del país, al ancho de
banda, el costo de la conexión y el aprovechamiento de los ‘smartphones’, según la encuesta
Wave 7, que se realizó a inicios de este año en 54 países del mundo y que obtuvo datos de
más de 1 000 millones de usuarios de Internet.
Sin embargo, el crecimiento en el uso de la red mundial ha sido significativo en relación a
años pasados.
Según el Ministerio de Telecomunicaciones, en el 2013, 66 de cada 100 personas usaron la
Internet. Esta cifra es 11 veces mayor a la registrada en el 2006, donde tan solo eran 6 de
cada 100 usuarios.
La mejora fue medida en función de las interrelaciones y la dinámica que mantienen los
ecuatorianos en las redes sociales. Según la encuesta Wave 7, realizada por la firma UM
Curiosity Works, hay cinco motivaciones de los usuarios de Internet: relación, reconocimiento,
diversión, aprendizaje y crecimiento o progreso.
19. Tres de cada diez ecuatorianos utilizan Internet, según la última encuesta de
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’S) realizada por el Instituto
Nacional de Estadística y Censos (INEC).
“Para los ecuatorianos, la razón más importante para utilizar el Internet es la
educación y el aprendizaje con un 40 % de los encuestados. Mientras el 27,2 % lo
hace para obtener información y el 22,4 % para comunicarse”, detalla la publicación
del INEC. La provincia que mayor crecimiento registró en el uso de internet fue El
Oro con un 7,5, seguida por Bolívar con 6 puntos y Manabí con 5,8 puntos, indica el
informe.
20. La utilización de Internet en Ecuador se incrementó en 3,3 puntos con un 29 % de
ecuatorianos que utilizaron Internet en el 2010 frente al 25,7 % del 2008,
informaron el Ministerio de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información
(Mintel) e INEC, agrega el informe.
Según la última encuesta de las TIC’S realizada por el INEC, en el sector urbano
el uso de Internet subió de 34 % a 37,7 %, mientras que en el sector rural pasó del
9 al 12 %.
Según el promedio de uso, al menos 2,9 de cada 10 ecuatorianos encuestados
utilizaron el Internet mínimo una vez al día (51,7 %), detalla el informe.
