Taller analítico

1. AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
TALLER DE ANALISIS DE ARTEFACTOS
GRADO NOVENO
AÑO LECTIVO 2022
LICEO
DEPARTAMENTAL
Versión:
01
Fecha:
03/05/2018
Página 1 de
1
Código: LD-FR-
88
PERIODO 1 EQUIPO N°____ 5 ____
Al equipo le ha correspondido un artefacto tecnológico diseñado y construido por el
hombre:
¡………LOS INVITO A COMPRENDERLO……….. ¡
1. Nombre del objeto que les ha correspondido:
Televisión/Equipo 5/ Individual
2. Realicen el análisis de la forma, estructura y función del artefacto y Especifiquen:
a. las partes o elementos que lo conforman:
 Fuente de luz que pueden ser lámparas fluorescentes o LED (diodo emisor
de luz)
 Paneles polarizados verticales o horizontales.
 Filtro de color RGB (Rojo, Verde, Azul, por las siglas de los nombres en
ingles: red, green, blue)
 Un gabinete o carcasa (que contiene los dispositivos internos).
 Una fuente de alimentación (habitualmente, una conexión a la red
eléctrica).
 Una antena que capta la señal emitida por los estudios de televisión.
 Un dispositivo que proyecta la imagen captada por la antena.
 Una salida de audio.

2.  Un control de brillo y foco.
 Un control a distancia y un microcontrolador interno que capta señales que
envía el usuario desde el control.
 Un circuito integrado (llamado “jungla”), encargado de procesar el audio y
el vídeo.
b. Materiales de que está hecho:
 Plástico.
 Vidrio o Cristal líquido.
 Alambres de cobre.
 Silicio.
 Aluminio
 Imanes.
a. Forma o formas que tiene:
 Forma de Cubo.
 Forma Paralelepípedo.
b. Función que cumple:
En general tiene 3 funciones principales
 Informar: Tiene por objetivo la buena organización de algún procedimiento
social. Esta función no nos lleva a realizar acciones que puedan ser

3. calificadas de buenas o malas, justas o injustas. Sino simplemente
necesarias en nuestro dia a dia.
 Entretener o divertir: Algo que los seres humanos hemos convertido
recientemente en una industria más, en un objeto de consumo. quienes
hacen televisión incurren a una responsabilidad ética, al crear contenidos
de espectáculo que carecen de sentido profundo, que no inspiran a pensar
críticamente. El buen humor y el espíritu reflexivo pueden combinarse.
 Educar: Si quienes hacen la televisión asumen esta responsabilidad, tienen
la tarea monumental de contribuir a formar personas. La principal
contradicción de este medio comunicativo es, muchas veces, la de precisar
si ha de servir a fines educativos o fines de mero entretenimiento.
c. Principios de la ciencia que tiene aplicados:
 Para enviar las imágenes capturadas por una cámara de video (señal de
TV), se utiliza un principio físico que fue descubierto a finales del siglo XIX:
las ondas electromagnéticas.
3. Familia de inventos…escriba al menos 3 inventos que tengan un Propósito similar
al invento objeto de análisis:
 El tubo de rayos catódicos
 La fibra óptica
 El mando a distancia
4. Elija uno o dos de los inventos anteriores y es muy probable que sea un Ancestro
o antepasado del que vienen trabajando, analicen las desventajas
ANCESTROS DESVENTAJAS
1 Los científicos de Corning, el Dr.
Robert Maurer, el Dr. Peter
Schultz y el Dr. Donal Keck.
Es un material extremadamente frágil
2
Nikolas Tesla. Hacen que su modalidad la cual no sea apta para
a que ellos trabajos los cuales requieren
precisión en las entregas o el control absoluto del
equipo.

4. 5. Tomen el invento seleccionado y evalúen según estos criterios:
INVENTO:
CRITERIOS SI NO ¿EVALUACIÓN POR QUE?
Da buenos
resultados
x Mirar más de 2 horas al día está relacionado con un
mayor riesgo de diabetes tipo 2 y enfermedad cardiaca.
Fácil de usar x Técnicamente sí ya que este nos proporciona un control a
distancia para su manejo y uso.
Seguro x Depende de su uso.
Durable x Es un aparato que puede servir por mucho tiempo
siempre y cuando se tenga un buen uso de este.
Atractivo x Es un aparato atractivo a que nos favorece
entretenimiento y información.
Cómodo x Mayoría están colgados en paredes así que son cómodos
ya que no estorban.
De costo
razonable
x Su costo es algo exagerado si me lo preguntan.
6. imaginen cambiar algo en el diseño del invento que vienen trabajando – elaboren
un esquema o dibujo.
a. ¿qué le cambiarían o mejorarían?
 Tal vez la pantalla de vidrio, y de lo que está hecho técnicamente.
b. ¿por qué?
 Porque al ser de vidrio es muy propensa a romperse, y también por el medio
ambiente ya que algunas de las partes que tienen no son biodegradables y
tampoco pueden ser utilizadas de nuevo.
c. ¿Qué nombre le darían al diseño fruto de su mejora?
 Lo llamaría de la misma manera ya que yo no fui la que creó el aparato
originalmente
7. Elaboración de un texto argumentativo reflexionado sobre ¿Qué hacer con la
basura electrónica? . Elaboran un informe por equipo, lo suben a slideshare y
posteriormente al blog.