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1
EDUCACIÓN EN VALORESEDUCACIÓN EN VALORES
Según la UNESCO la educación debe basarse en
los siguientes pilares:
●Aprender a conocer
●Aprender a hacer
●Aprender a vivir
●Aprender a ser
2
Cada niño es un ser humano único,original e
irrepetible,el más perfecto y bello producto de la
naturaleza;también llega a ser el producto de la
cultura en la que se desenvuelve.
FUNDAMENTACIÓN
3
NUESTRO PLANETA
POQUITO A POCO LO VAMOS A CUIDAR
¿CÓMO LO CUIDAREMOS?
RESPONSABILIDAD
COMPROMISO PARTICIPACIÓN
COLABORACIÓN
4
EL DÍA DE LA TIERRA
“Soy la tierra y voy a
contarte mis problemas”:
Estoy triste,no me
cuidáis y por eso
algunas veces me
enfado, tiemblo y
tirito,me escondo bajo un
manto helado y lanzo
nubes de ceniza.
5
¡SALVEMOS LA TIERRA!
LA CUIDAMOS
●
Salvemos los
bosques.
●
Cuidemos las plantas
de nuestro entorno.
●
La palabra mágica:
“reciclamos”.
●
Juego con juguetes
hechos a mano.
NO LA CUIDAMOS
●
Envenenamos el mar.
●
Basuras y más basuras.
●
¡Que
horror,contaminación!
●
Desperdiciamos el
agua.
6
NUESTRO PLANETA
Queremos que la
tierra vuelva a
estar contenta:
●
Todos los
compañeros de
clase hacemos un
gran libro de la
naturaleza para
recordar lo bonito
que es vivir en este
mundo feliz.
7
El club de los cuidadores del planeta
Me siento bien si colaboro y respeto el planeta
Realizamos esta presentación en la asamblea de aula,los
niños se comprometen a colaborar en su cuidado.
8
NUESTRO PLANETA
● Me gusta ayudar a mis
amigos.
● Me gusta compartir con
ellos.
● Me siento bien si respeto
mi entorno.
● Me siento feliz si confían
en mí.
9
SALVEMOS EL PLANETA
CADA VEZ
SOMOS MÁS Y
JUNTOS LO
VAMOS A
CONSEGUIR.
¡¡¡FELICIDADES!!!
9
SALVEMOS EL PLANETA
CADA VEZ
SOMOS MÁS Y
JUNTOS LO
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Cuidemos nuestro planeta

  • 1. 1 EDUCACIÓN EN VALORESEDUCACIÓN EN VALORES Según la UNESCO la educación debe basarse en los siguientes pilares: ●Aprender a conocer ●Aprender a hacer ●Aprender a vivir ●Aprender a ser
  • 2. 2 Cada niño es un ser humano único,original e irrepetible,el más perfecto y bello producto de la naturaleza;también llega a ser el producto de la cultura en la que se desenvuelve. FUNDAMENTACIÓN
  • 3. 3 NUESTRO PLANETA POQUITO A POCO LO VAMOS A CUIDAR ¿CÓMO LO CUIDAREMOS? RESPONSABILIDAD COMPROMISO PARTICIPACIÓN COLABORACIÓN
  • 4. 4 EL DÍA DE LA TIERRA “Soy la tierra y voy a contarte mis problemas”: Estoy triste,no me cuidáis y por eso algunas veces me enfado, tiemblo y tirito,me escondo bajo un manto helado y lanzo nubes de ceniza.
  • 5. 5 ¡SALVEMOS LA TIERRA! LA CUIDAMOS ● Salvemos los bosques. ● Cuidemos las plantas de nuestro entorno. ● La palabra mágica: “reciclamos”. ● Juego con juguetes hechos a mano. NO LA CUIDAMOS ● Envenenamos el mar. ● Basuras y más basuras. ● ¡Que horror,contaminación! ● Desperdiciamos el agua.
  • 6. 6 NUESTRO PLANETA Queremos que la tierra vuelva a estar contenta: ● Todos los compañeros de clase hacemos un gran libro de la naturaleza para recordar lo bonito que es vivir en este mundo feliz.
  • 7. 7 El club de los cuidadores del planeta Me siento bien si colaboro y respeto el planeta Realizamos esta presentación en la asamblea de aula,los niños se comprometen a colaborar en su cuidado.
  • 8. 8 NUESTRO PLANETA ● Me gusta ayudar a mis amigos. ● Me gusta compartir con ellos. ● Me siento bien si respeto mi entorno. ● Me siento feliz si confían en mí.
  • 9. 9 SALVEMOS EL PLANETA CADA VEZ SOMOS MÁS Y JUNTOS LO VAMOS A CONSEGUIR. ¡¡¡FELICIDADES!!!
  • 10. 9 SALVEMOS EL PLANETA CADA VEZ SOMOS MÁS Y JUNTOS LO VAMOS A CONSEGUIR. ¡¡¡FELICIDADES!!!