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1. LA WEB 4.0
INTEGRANTE:
CRISTIAN ALBERTO GUARIN GRAJALES
GRADO DÉCIMO
APRENDÍZ DEL SENA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA CATUMARE
SEDE CAMPESTRE
VILLAVICENCIO META
2020

2. INDICE
Pág.
Portada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Índice. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Herramientas web 3.0 el camino de la virtualidad. . . . . . . . . . . . . . . . 4
Herramientas web 3.0
Conclusión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Bibliografía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

3. INTRODUCCIÓN
En este artículo se describen algunas de las herramientas que se están desarrollando
en Internet (como la Web semántica [WS], los motores de búsqueda avanzados y los
entornos en 3 dimensiones [3D]), cuya inmediata evolución e implantación
caracterizarán a la Web 3.0 así como perfilarán, aunque con un elevado grado de
incertidumbre, los escenarios que pueden plantearse en los próximos años en
aplicaciones relacionadas con el acceso y el modo de interaccionar de los usuarios en
la red para obtener información

4. Herramientas web 3.0 el camino de la virtualidad
El presente informe pretende dar cuenta de la lectura que se realizó del libro de Esther
Vizán Pérezse, “Herramientas Web 3.0 el camino de la virtualidad”.
Web 3.0 es básicamente un neologismo que sirve para describir la evolución del uso
y la interacción en la red a través de distintos caminos. Ello incluye, la transformación
de la red en una base de datos, un movimiento hace los contenidos accesibles por
múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia
artificial, la web semántica, la Web Geoespacial o la Web 3D.
Algunas de las herramientas que se están desarrollando en Internet cuya inmediata
evolución e implantación caracterizarán a la Web 3.0, aunque con un elevado grado
de incertidumbre, los escenarios pueden plantearse en los próximos años en
aplicaciones relacionadas con el acceso y el modo de interaccionar de los usuarios en
la red para obtener información.
Las tecnologías de la web 3.0, son como programas inteligentes, que utilizan datos
semánticos, en estas han implementado y se ha usado a pequeña escala en empresas
para conseguir una manipulación de datos más eficiente. Ahora ha habido un mayor
enfoque dirigido a conllevar estas tecnologías de inteligencia semántica al público
general.

5. Herramientas web 3.0
- Innovaciones: Las tecnologías de la web 3.0, como programas inteligentes, que
utilizan datos semánticos, se han implementado y usado a pequeña escala en
compañías para conseguir una manipulación de datos más eficiente.
- Bases de datos: El primer paso hacia la "Web 3.0" es el nacimiento de la "Data
Web", ya que los formatos en que se publica la información en Internet son dispares,
como XML, RDF y micro formatos; el reciente crecimiento de la
tecnología SPARQL, permite un lenguaje estandarizado y API para la búsqueda a
través de bases de datos en la red.
- Inteligencia artificial: “Es la ciencia e ingeniería de hacer maquinas inteligentes,
especialmente programas de cómputo inteligentes” (McCarthy J, 1956).
- Web semántica: Es un conjunto de actividades desarrolladas en el seno de World
Wide Web Consortium tendente a la creación de tecnologías para publicar datos
legibles por aplicaciones informáticas.
- Evolución al 3D: Otro posible destino para la Web 3.0 es la dirección hacia la visión
3D, liderada por el Web3D Consortium. Esto implicaría la transformación de la Web
en una serie de espacios 3D, llevando más lejos el concepto propuesto por Second
Life. Esto podría abrir nuevas formas de conectar y colaborar, utilizando espacios
tridimensionales. Ya hoy en día vemos que se realizan películas en 3D para el cine,
que van sustituyendo al sistema 2D.

6. En la siguiente imagen podemos ver como estas herramientas se clasifican de acuerdo
a su propósito:

7. CONCLUSIÓN
Esta actividad nos ha permitido visualizar como cada día la Web tiene una influencia
mayor dentro de los consumidores en distintas áreas, el acceso a las redes cada día es
más global y por tanto la creación de contenidos se hace sencilla y manejable por
cualquier individuo con pocos conocimientos y en adición existen tecnologías que
permiten estudiar los gustos y características de usuarios para brindar diversidad de
facilidades.
Cabe señalar que la web 3.0 es mucho más veloz, abierta a todas las personas, con
interacción y contenidos multimediales, contenidos tridimensionales, con
posicionamiento o Geo-Mapas, es fácil de usar, distribuida, comercial.

8. Bibliografía
- Gutiérrez D.N, Herrera D.S, (2015). Herramientas web 2.0 y 3.0. Recuperado
16/06/20. Colegio Paulo Vi. Sitio web:
https://es.slideshare.net/Danieldaguni/herramientas-web-20-y-web-30
- Tapay E. (2012). Herramientas web 3.0. Recuperado 16/06/20. Colegio Roberto
Rodas. Sitio web: https://es.slideshare.net/rrodasworld/herramientas-web-30-
13380123
- Talavera F. (2016). Las Herramientas web 3.0 en la educación. Recuperado
16/06/20. Universidad de Lima y Magister. Sitio web:
https://www.ticeduca.org/publicaciones/las-herramientas-web-30-en-la-educacion