1. TEMA # 4
PROYECTOS CON
MULTIMEDIOS
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2. Desarrollo de proyectos con
multimedios.
•Planeación: propuesta, costos.
•Diseño y producción.
•Diseño de la estructura.
•Diseño de la interfaz.
•Contenido y colaboradores
•Distribución.
•CD-ROMS y empaque de
software. DALILA PÉREZ

3. Desarrollo de proyectos con
multimedios.
Todo proyecto multimedia
surge de una necesidad, como
solución a un problema de
enseñanza y aprendizaje.
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4. Planificación
 Identificar la manera de lograr que
funcionen todos los mensajes.
Que se cumplan los objetivos.
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5.  Preparar un presupuesto, así como
elaborar un pequeño prototipo.
Es necesario planificar las
herramientas de texto, ilustración,
música, video.
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6. Costo
 Cuanto más tiempo se invierta
en planificar el proyecto, definir
su contenido y estructura, menos
costará desarrollarlo.
Finalmente recomienda pensar
bien en todo antes de poner
manos a la obra.
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7. Diseño
Debe llevarse a cabo cada una de
las tareas planificadas para crear
un producto final.
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8. En la fase de producción se
construye el software, se
integran los elementos
multimedia, se producen las
distintas pantallas
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9. Debe elaborarse un prototipo en
papel, que en realidad es un
modelo piloto o de prueba.
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10. Diseño de la Estructura
 Hacer un mapa de la estructura de
su proyecto es una tarea que debe
comenzar muy pronto en la fase de
planeación.
Un mapa de navegación bosqueja
las conexiones o vínculos de las
diferentes áreas de su contenido y le
ayuda a organizar su contenido y
mensajes.
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11. (mapas de navegación)
•Lineal: el usuario navega
secuencialmente, en un cuadro o
fragmento de la información a otro.
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12. •Jerárquica: el usuario navega a
través de las ramas de la estructura de
árbol que se forma dada la lógica natural
del contenido.
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13. •No lineal: el usuario navega libremente a
través del contenido del proyecto, sin limitarse
a vías predeterminadas.
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14. •Compuesta: los usuarios pueden navegar
libremente (no linealmente).
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15. Diseño de la Interfaz
Se definen los
componentes, la
distribución de los
elementos, y se realiza la
pantallización.
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16. Elementos de Pantalla
a. Contenido: Es la sustancia del
producto: (imágenes, sonido, texto,
video, animaciones), tiene que ser de
primera lectura, fácil de encontrar y
apropiar.
b. Herramientas de navegación: Son los
mecanismos para desplazarse por el
hipertexto, se realiza el diseño del
funcionamiento.
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17. normas
Señales diccionario Ejercicios
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18. Barra de navegación:
Se agrupan los botones con
funcionamiento similar.
Primaria: Son las más visibles,
fácil de encontrar.
Secundaria: Controlan el
contenido de la pantalla (play,
stop, zoom de imágenes, etc).
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19. Texto:
Tipo, tamaño y color de
letra.
 Alineación de texto.
Enlaces con otras partes de
la aplicación (textos, páginas,
sitios Web, etc.)
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22. Imágenes:
Tipo (dibujo o fotografía).
Profundidad de color.
Tamaño de la imagen en píxeles.
 Posición de la imagen.
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25. Animaciones:
Movimientos de la animación,
objetos que la componen, colores,
etc.
El tiempo o velocidad de
ejecución y la duración total de
ésta.
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27. Sonidos
El inicio del sonido y el evento que lo produce.
Los sonidos pueden asociarse con las diversas
partes de una aplicación:
 Como son los botones de navegación.
Entrada en una página.
Músicas de fondo presentes durante una fase.
Alertas de peligros.
Mal funciones o errores cometidos por el
usuario.
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28. Hay que ser estricto con la duración
de estos sonidos y con las
especificaciones de calidad para evitar
descoordinaciones entre lo que se está
viendo y escuchando.
Hay que distinguir entre el nivel de un
sonido de fondo con el de una
narración.
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29. Guión
•La interfaz de pantalla y el sistema
de navegación.
•Todos los elementos que se van a
incluir en la aplicación.
•Su punto de aparición.
•Su forma de entrada.
•Su interactividad con el usuario y su
relación con otros elementos.
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30. •En caso de uso de hipertexto, definición
de su estructura y enlaces.
•Definición del guión gráfico de las
animaciones y vídeos que se van a incluir.
•Si la aplicación es de aprendizaje,
descripción del sistema de test.
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31. Contenidos y
Colaboradores
Contenidos
Esquema de contenidos (“índice”
de lo que contendrá el proyecto
hasta donde queremos llegar).
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32. “Todo proyecto de multimedia
tiene contenidos. Es aquello de
lo que se hacen sus mensajes.
También es la información y el
material que son la esencia, que
definen el tema del proyecto”.
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33. Señales de tránsito
CONTENIDOS
Señales de Prevención
Señales de Información
Señales de Reglamentación
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34. Colaboradores
•Maestro rediseñador (es el motor del
proyecto de multimedios; sus funciones
pueden ser como gerente de proyecto,
diseñador de contenidos, diseñador de
capacitación y escritor).
•Asesor pedagógico (con funciones de
diseñador de capacitación y
programador).
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35. •Ingeniero en sistemas ( con funciones
de programador de multimedios y
especialista en audio y vídeo).
•Diseñador gráfico (con funciones de
diseñador gráfico, diseñador de interfaz,
ilustrador, animador, especialista en
video).
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36. Distribución
Se trata del empaque y
distribución del proyecto hasta
que llegue al usuario final.
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37. Existen varias etapas:
La distribución inicial por lo general
es en papel hasta llegar a la
distribución final.
En la que se usan diferentes medios
tecnológicos.
 Ejemplo: los discos, instalación
directa en la computadora y mediante
internet.
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38. Empaque de
Software.
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42. CD-ROMS
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44. NECESIDAD
Conocer en que Centros Regionales
y Extensiones de la Universidad
Nacional de Panamá se imparte la
Facultad de Informática
Electrónica y Comunicación.
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45. GUIÓN
Investigar la necesidad del proyecto
Elaboramos objetivos especifico los que nos
iban a servir para el desarrollo del proyecto.
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46. 1.Universidad Nacional de Panamá
Ubicación , personal administrativo.
2. Reseña histórica del surgimiento de la
Facultad.
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47. .
3 Presentar Carreras y especialidades que
ofrece la facultad.
.
4 Especificar los centros regionales y
extensiones de la UP. donde se imparte
dicha facultad.
Contienen los siguientes elementos: reseña
histórica, ubicación en mapas, imagen del
centro y de las extensiones, autoridades y sus
anexos.
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48. .
5 Requisitos para ingresar al técnico en
informática educativa
.
6 Perfil del egresado del técnico en
informática educativa
.
7 Materias fundamentes del técnico en
informática educativa
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49. Teniendo la recopilación de dicha
información procedimos a bosquejar el
contenido en hojas blancas en un formato de
libro (díptico).
Elaborado a mano y a lápiz.
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50. Después de bosquejar procedimos a
elaborarlo en Microsoft Word.
Impresión
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51. Producto final.
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