1. "Espigador@s de la cultura visual"
Fernando Hernández expone y comenta críticamente cuatro perspectiva sobre la cultura visual a
través de los educadores y la repercusión en los alumnos o espectadores.
1. Perspectiva proselitista: se presenta, por lo general, un modelo negativo ya que puede
favorecer la violencia, comportamientos sexualizados, consumismo, etc. Todo ello basado en
que el consumidor puede llegar a ser un sujeto pasivo e indefenso al pasar más tiempo con
estos formatos de vida y adoptar dichas actitudes y creencias.
Hay que ser muy selectivo a la hora de educar y sobretodo confiar en un proceso de enseñanzaaprendizaje flexible. No todo es malo y debemos ayudar como educadores a seleccionar de
forma sensata y racional.
Ayudar a la formación de la personas pero no formales en su totalidad para que tengan criterio
propio y dejarse influenciar por la cultura visual, que en muchos casos puede ser mejor o peor
que en otras culturas. Debemos ayudar a entender lo bueno y lo malo de cada caso.
2. Perspectiva analítica: Los estudiantes son consumidores de la cultura visual y el docente
adopta el papel de guía. Ayudando a analizar críticamente y conseguir así un "espectador ideal".
Como comentaba en el punto anterior, está muy bien hacer de guías en un proceso de
enseñanza-aprendizaje, pero debemos tener en cuenta que los consumidores pueden excederse
en el papel crítico a la hora de analizar todo y no deleitarse con el aprendizaje de la cultura
visual.
3. Perspectiva de la satisfacción: El principal objetivo es la satisfacción, dejarse guiar por los
gustos y pararse a pensar en los valores que podemos aprender. No es una buena base para
construir una perspectiva educativa.
Se presta atención a lo que les satisface sin desarrollar experiencias de reflexión para aprender.
Yo siempre digo que de todo se aprende, pero hay que saber aprender. En este sentido opino
que el consumidor no sería crítico y por tanto menos respetuoso a la hora de aceptar los valores
de los demás y los propios.
4. Perspectiva autorreflexiva: Los enfoques anteriores influyen y cimentan esta perspectiva,
teniendo en cuenta otros estudios influyentes. Se aumenta el criterio y se genera debate en esta

2. perspectiva dejando un poco de lado la intimidad.
A mi parecer, la perspectiva analítica en combinación con la autorreflexiva serían las más
adecuadas a la hora del consumismo y la cultura visual. El proceso de enseñanza-aprendizaje es
un proceso complicado, en el cual debemos participar de la forma crítica adecuada, llegar al
entendimiento y no dejarnos "engañar".
Hay muchas formas de disfrutar y por ello debemos debatir, parodiar e imitar con respeto para
llegar a una reflexión crítica adecuada.