La nueva web: presente y futuro en Educación

1. La#nueva#web:#presente#y#
futuro#en#Educación
J.#Julio#Real#García
Universidad#Autónoma#de#Madrid
Benedicto#Marcos#Benito
Máster#Tecnologías#de#la#Información#y#el#
Conocimiento#UNED

2. La#nueva#web:#presente#y#
futuro#en#Educación
Un empresario preguntó a Eric Schmidt,
presidente de Google, sobre el significado de
Web 2.0 y Web 3.0:
“Lo primero es marketing y lo segundo se lo ha
inventado usted
ADN.es

3. La#nueva#web:#presente#y#
futuro#en#Educación
! ¿Qué#es#la#web#2.0?
! ¿Existe#la#web#3.0?
! ¿Vendrá#la#web#4.0?
! ¿Castillos#en#el#aire?,#¿Nueva#moda?

4. La#nueva#web:#presente#y#
futuro#en#Educación
Web$semántica
Esta Web extendida y basada en el significado, se apoya en
lenguajes universales que resuelven los problemas ocasionados
en el acceso a la información.
La#web#que#nos#prometen#los#expertos:
+#rápida +#abierta
+#ubicua +#fácil
+#multimedia +#tridimensional
+#social +#distribuida
+#comercial +#inteligente

5. La#nueva#web:#presente#y#
futuro#en#Educación
Innovación#Tecnológica
Servicios#a#la#carta
¿Conexiones#adecuadas?
¿Más#lucrativa?

6. La#nueva#web:#presente#y#
futuro#en#Educación
! la#Web#semántica#y#la#Web#2.0#o#web#social#
confluirán#en#el#tiempo#(Bebo#White).#
! Obteniendo#la#denominada#Web#de#Nueva#
Generación#WebNG#(Antonio#Fumero)

7. La#nueva#web:#presente#y#
futuro#en#Educación
Antonio#Fumero

8. La#nueva#web:#presente#y#
futuro#en#Educación

9. La#nueva#web:#presente#y#
futuro#en#Educación
! Estamos ante un cambio de paradigma en la Red que
afectará transversalmente a todas las actividades y a
todos los campos educativos.
! Kuhn define al paradigma como "una completa
constelación de creencias, valores y técnicas, etc...
compartidas por los miembros de una determinada
comunidad"

10. La#nueva#web:#presente#y#
futuro#en#Educación
! Ayer#sólo#había#la#Web,#con#sus#hiperenlaces#
y#hoy,#nos#enfrentamos#a#un#tropel#de#blogs,#
podcasts,#wikis,#moblogs,#vlogs,#feeds,#posts,#
trackbacks,#permalinks,#folcsonomías,#RSS,#
AJAX,#CMS#y#otros#(Antonio#Fumero).
! ¿Hacia#dónde#nos#lleva#todo#ésto?.
! ¿Qué#aplicaciones#tiene#en#Educación?

11. La#nueva#web:#presente#y#
futuro#en#Educación
! ¿Qué#cambios#provoca#en#el#aula?
1. Aula#de#informática#
2. Aula#informatizada
3. Aula#móvil

12. Aula%móvil
! Red%inalámbrica%de%centro
! Ordenadores%portátiles
! Tablets%PC
! PDAs
! Ordenadores%antiguos

13. ! Se#necesita:
! Buenas#conexiones
! Alojamiento#seguro#para#tener#todos#los#trabajos#
en#Internet#
! Sistemas#de#proyección#portátil
! ¿Servidor#de#centro?
! No#son#necesarios:
! Ordenadores#tan#potentes
! Discos#duros#grandes#para#almacenamiento#en#
local
Aula#móvil

14. ! Ordenadores)a)100)$,)
proyecto)OLPC (One%
Laptop%Per%Child )
! Ordenadores%a%precio%
reducido%(300%€)
Aula%móvil

15. Ejemplos)de)utilización
! Herramientas))a)utilizar
" Blog
" Webquest
" Gmail
" Google)Docs
" Picasa
" SlideShare
" Youtube
" Netvibes

16. Ejemplo(del(IES(Cervantes
El(2(de(mayo(de(1808(en(Móstoles

17. El#escenario
! Instituto de Educación Secundaria (600 alumnos)
! Programa de Integración de ACNEE (16 alumnos)
! Aula de 13 ordenadores PII (deficiente estado)
! Taller de informática (2 sesiones semanales)

18. Los$protagonistas
! Alumnos con necesidades educativas especiales
con Minusvalías psiquicas y motoras
! Edades: 13 – 16 años
! Dominio básico

19. Esquema(general(de(la(
Experiencia
! Plan(de(Fomento(de(lectura
! Explorando(el(2(de(mayo(de(
1.808
Temporalización(
Octubre(2007(
Junio(2008

20. Plan%de%Fomento%de%Lectura.%
! OBJETIVOS:
! Mejorar%la%expresión%escrita.
! Mejorar%la%Ortografía.%%%%
! Expresar%lo%que%cada%uno%siente.
! Compartir%las%lecturas%con%sus%compañeros
¿CÓMO%HEMOS%UTILIZADO%EL%BLOG?

21. Plan%de%Fomento%de%Lectura.%
! ACTIVIDADES%:
Cada%alumno%debe%leer%a%lo%largo%del%curso%
al%menos%6%libros%y%depositar%en%el%Blog%un%
comentario%del%mismo

22. Explorando*el*2*de*mayo*de*
1.808
! OBJETIVOS
! Conocer los acontecimientos históricos
más importantes de la época.
! Conocer los movimientos culturales
! Valorar los hechos en la Historia de España
y de Móstoles.

23. Explorando*el*2*de*mayo*de*
1.808
! Podcast.
! Página*Web.
! Paneles*con*toda*la*
información.
! Edición*de*Libro
! Hot*Potatoes
!Slideshare
!WebQuest.*
!Correo*en*Gmail.
!Google*Docs.
!Album*en*Picasa
ACTIVIDADES

24. Explorando*el*2*de*mayo*de*
1.808
http://alerce.pntic.mec.es/bmarco1/index.htm

25. Ejemplo(de(espacios(
colaborativos
! Trabajo(de(Luis(Marcelo(Ortiz(Contreras
AVS(Aula(virtual(simulada
http://www.netvibes.com/

26. Ejemplos)utilización)de)
plataformas)de)eLearning
! Plataforma)de)Intercampus

27. Trabajos(a(realizar(por(los(
alumnos((UUDD)
! Blog(como(soporte
! Estructura(de(Webquest
! Introducción(
! Tarea(
! Proceso(
! Recursos(
! Evaluación(
! Conclusión
! Utilización(de(presentaciones
! Podcast
! Vídeos(
! Imágenes(y(álbumes

28. Ejemplos)de)Blogs)didácticos
Concepción)Allica)Rodrigo)
! http://compe2lopedevega.wordpress.com/
Miguel)Angel)Máñez))y)Adrián)Ortega)González)
! http://waltermankuku.blogspot.com/
Dolores)Juan)y)Seva,)Paula)Gimeno)y)Virginia)da)Riva
! http://marilofisioyprofe.blogspot.com/

29. Ejemplos)utilización)de)
plataformas)de)eLearning
• Plataforma de la UAM

30. Trabajos(de(vídeo
Actividad que el alumno debe realizar:
! Elaboración de un vídeo con los siguientes elementos:
! Un título de presentación sobreimpresionado.
! Al menos cuatro tomas diferentes enlazadas como mínimo,
algunas de ellas a través de transiciones.
! Una voz en off que nos narre los eventos de cada toma. Puede ir
acompañado de un fondo musical.
! Títulos de crédito con al menos el nombre del autor y el lugar
donde se han realizado las tomas.
! En el caso de no disponer de cámara de vídeo, se puede
utilizar cualquier otro sistema de obtención de imágenes:
cámaras fotográficas digitales con función de grabación
de vídeo, webcam, etc.
! Se debe subir el vídeo a ciertos servidores de Internet
como Youtube, Video Google, etc.

31. Ejemplos)de)vídeos)didácticos
Recogidos)en:
! http://herramientasmultimedia.blogspot.com/
! José)Manuel)Vallejo)Rodríguez
http://es.youtube.com/watch?v=1PhwlsdLFjo
! Samuel)Hermosilla)del)Olmo
http://video.google.es/videoplay?docid=7462329707236619719&hl=es
! Araia)Galiana)Montoliú
http://video.google.com/videoplay?docid=W9169676481485531942
! Amparo)Fuentes)Gómez
http://video.google.es/videoplay?docid=1832827548849244897
! Bárbara)Blanco)y)Virginia)Díaz
http://es.youtube.com/watch?v=vm7uFfP6iHg

32. Otros&ejemplos
! Aula&de&Física&y&Química
http://fisica:quimica.blogspot.com/
! EDUCACIÓN&Y&T.I.C.
http://domingomendez.blogspot.com/
! Bitácora&de&Aníbal&de&la&Torre
http://www.adelat.org/
! Web&Semantica&
http://web:semantica.org/

33. Futuro&de&la&web&3.0&
Aula&móvil
! Plataformas&de&eLearning
! Espacios&colaborativos
! Redes&sociales

34. Futuro&de&la&web&3.0&
Aula&móvil
! Redes&sociales&(NING)
Dos&ejemplos
! Congreso&Internet&en&el&aula
http://internetaula.ning.com/
! Grupo&DIMGMadrid
http://dimmadrid.ning.com/

35. Problemas*de*la*nueva*web
! Las herramientas de la Web 2.0 son
aplicaciones que están en constante
desarrollo.
! El que sean aplicaciones beta conlleva a que
en cualquier momento dejen de funcionar.
! Dentro de estas herramientas puede no haber
ni seguridad ni privacidad.
! Los privilegios con que cuentan los usuarios
son amplios y pueden tener acceso a ciertos
temas de configuración.

36. Peligros)de)la)nueva)web
¿La)nueva)web)es)gratuita?
¿Estamos)en)manos)de)las)empresas?
¿Importar)nuestra)agenda?
¿Cómo)influye)la)publicidad?
¿Marketig)viral?

37. Futuro&de&la&web&3.0
! Me da la sensación de que el único cambio
verdaderamente relevante que podemos esperar y
que justifique el incremento en la versión es la
intervención de máquinas "inteligentes" que
pudieran ser capaces de indexar de forma
semántica los contenidos que diariamente
aparezcan. (Aníbal de la Torre)

38. Muchas'gracias
Benedicto'Marcos'Benito
bmarcos.b@gmail.com'
J.'Julio'Real'García
real.julio@gmail'.com
Futuro'de'la'web'3.0