Nuevas Tendencias e-learning Herramientas gratuitas

Nuevas Tendencias e-learning Herramientas gratuitas

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  Tipo  Herramientas  CHAT  http://www.crearwebgratis.com/chat/  Da la posibilidad de crear en 2 pasos un chat con tecnología flash muy llamativo y con multitud de  funcionalidades.  FORO  http://www.triovirtual.com  http://www.voxopop.com  Para crear AUDIOFOROS: permite realizar charlas en grupo sobre un tema especial, el usuario  puede unirse a talkgroups o crear los suyos propios.   www.foroactivo.com/  http://www.my‐forum.org/  www.mundoforo.com/  www.creatuforo.com/  www.forogratis.es/  www.forums‐free.com/es/  www.unforo.net/  Te ofrece la posibilidad crear un foro gratis en un clic.  PODCAST  El podcasting consiste en la creación de archivos de sonido (generalmente en formato mp3 o AAC,  y en algunos casos el formato libre ogg) o de video (llamados videocasts o vodcasts) y su    distribución mediante un sistema de sindicación que permita suscribirse y usar un programa que  lo descarga de Internet para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente  en un reproductor portátil.    Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Fonoteca.     http://www.cervantesvirtual.com/bib_voces/bibvoces.shtml     Classical Music Archives: http://www.classicalarchives.com/     FindSounds: Search the Web for Sounds. http://www.findsounds.com/     iTunes: http://www.apple.com/es/itunes/     MP3.com http://www.mp3.com/     Música. MiPortal.es: http://www.musica.miportal.es/     MusicMacth On Demand:      http://www.musicmatch.com/download/ondemand_intro.htm  El poder de la palabra: http://www.epdlp.com/musica.php     Shareware Music Machine: http://www.hitsquad.com/smm/ (web muy completa sobre  audio desde donde se pueden descargar programas para capturar y editar sonido, convertir  archivos a otros formatos, etc.)      Spacesounds http://spacesounds.com/     Stormsounds: http://www.stormsounds.com/     Top MP3: http://www.top‐mp3‐music.com 
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    Vitaminic: http://www.vitaminic.com    WebListen.com http://www.weblisten.com/  AUDIO / VIDEO  http://www.ventrilo.com/: herramienta de software libre.  CONFERENCIA  Hay un programa que se llama textaloud que lee los textos de diferentes formatos en voz alta. El  programa se compra en nextup.com  o es posible probar como funcionan estas voces lectoras en    http://www.acapela‐group.com/text‐to‐speech‐interactive‐demo.html  Us tream. http://www.ustream.tv/ Para grabar presentaciones.  Dim Dim. http://www.dimdim.com/ Videoconferencia.  PIZARRA  Scribd. http://www.scribd.com Pizarra electrónica.  ELECTRÓNICA    RECURSOS  You tube  VISUALES  MAPAS  http://cmap.ihmc.us/   MENTALES  Freemind.uototown.com  De pago: mindmanager  Kidspiration:http://www.inspiration.com/Kidspiration   http://mind42.com/  http://www.mywebspiration.com/  Belvedere: es un programa que permite realizar mapas mentales y conceptuales, más que nada  para esquematizar una argumentación, con el "plus" de que no se realizan en forma individual  sino que, a semejanza de un wiki, el esquema se va editando en forma colaborativa.  Listado de herramientas:  o http://mindmanager.softonic.com/   o http://freemind.uptodown.com/  o NovaMind Express 4.0.13.0  o http://www.inspiration.com/Kidspiration  o http://mind42.com/  o http://www.mywebspiration.com/  o http://cayra.softonic.com/  o http://novamind‐express.uptodown.com/    RED SOCIAL  http://elgg.org/  Kubbe: www.mykubbe.com  Facebook dispone de aplicaciones como Courses 2.0  de Cramster.com que permiten al profesor  programar eventos y asociar recursos a un curso. En la página web de la herramienta disponemos  de un potente editor de contenido llamado myudutu. Ver  http://sandyday.wordpress.com/2009/05/19/uso‐de‐facebook‐en‐e‐learning/ y http://formacion‐ espana.universiablogs.net/2009/04/03/facebook‐aprender/  http://elearningtech.blogspot.com/2007/10/facebook‐as‐learning‐platform.html  Pág. 2 de 5
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  Sclipo  Similar a Moodle, pero más sencillo y con red social, vídeo y aula síncrona. http://sclipo.com  Explicación interesante en:  http://sclipo.com/documents/view/be5dc77e16c6b7c05f72f2173228bb3e#main_nav    SECOND LIFE  http://www.secondspain.es/    SIMULACIONES  Programas de animación gratis: http://www.softbull.com/windows/multimedia‐y‐ diseno/animacion  http://www.solidworks.es/    COMICS  http://www.bubbl.us/  (se puede empezar sin registrarse)    http://www.mindomo.com/  (http://www.mindomo.com/demo.htm (demo sin registrarse)   http://www.mindmeister.com/  Para realizar los cómics se puede utilizar Comic Life. (http://plasq.com/comiclife/)Es un programa  de pago, aunque muy económico. Hay también espacios web 2.0 orientados a la creación de  cómics. Algunos:  Toondoo: http://www.toondoo.com/toondoo/Home.toon  Comic Book Creator: http://www.mashon.com/mycbc/  e‐ ACTIVIDADES  La primera webquest creada en la universidad Estatal de San Diego:  WEBQUEST  http://edweb.sdsu.edu/courses/edtec596/webquest1.html  y el resultado:   http://edweb.sdsu.edu/courses/edtec596/ArchResults/ArchResults.html  Obra del autor y creador de estrategia didáctica: BuildingBlocks de Bernie Dodge:  http://projects.edtech.sandi.net/staffdev/buildingblocks/p‐index.htm   http://www.oupe.es/webquest/etica/: para la generación de actividades interactivas para  alumnos. La información sobre esta herramienta (por cierto, software libre y a disposición de todo  el mundo) podéis encontrarla en http://constructor.educarex.es/, y un ejemplo de la utilización de  esta herramienta para desarrollar actividades interactivas con alumnos de 1º de Bachillerato de  Historia es el siguiente:  http://www.oupe.es/recursos/uploads/bch/bch_historia_cont/actividades/index.html  Página muy interesante que describe el origen, como elaborar una webquest y da referencias de  herramientas para su creación:  http://www.webquest.es  Otra página de referencia, en inglés: http://webquest.sdsu.edu/  Herramientas para crear Webquest:  PHP Webquest   Creador de Webquest de CATEDU  Pág. 3 de 5
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  Zunal.Com   Generador 1, 2, 3 Tu Webquest de Aula21 Instrucciones para su uso:  http://www.aula21.net/Wqfacil/index.htm  Webquest Gerator de elearning centres Seneca   BLOGS  “Los weblogs son páginas formadas por varios post o distintos fragmentos de información,  normalmente organizados por orden cronológico inverso, con el post más reciente en la parte  superior de la página y el más antiguo al final…”     Gracias a este orden cronológico, los weblogs pueden utilizarse como una herramienta de  discusión para una reflexión personal relacionada con el proceso de aprendizaje.  Algunos ejemplos:   • Blogger: http://www.blogger.com/start   • Manila: http://manila.userland.com/ y Radio http://radio.userland.com/   • Movable Type: http://www.movabletype.org/   • pMachine: http://www.pmachine.com/   • TypePad: http://www.typepad.com/  WIKIS  Los sistemas wiki invierten la principal característica de los sistemas CMS: su jerarquización en la  creación de contenidos en Internet. El principio básico de los wiki podría expresarse con la  siguiente frase: cualquiera puede cambiar cualquier cosa. El Wiki es una herramienta  característica de la Web 2.0 y se apoya en los pilares principales de esta tecnología: la perspectiva  de las personas, los alumnos como constructores del contenido, y la perspectiva pedagógica, ya  que se utiliza el trabajo cooperativo como herramienta de aprendizaje.  Algunos ejemplos de wiki son:  • Wiki: http://www.postnuke.com/ (el wiki original)   • Twiki: http://twiki.org/ (para usos empresariales)   • Swiki: http://minnow.cc.gatech.edu/swiki (basado en el sistema de programación Squeak)   • Zwiki: http://www.zwiki.org/FrontPage (basado en Zope)   • JSPWiki: http://www.jspwiki.org/Wiki.jsp (basado en Java Server Pages)    Para generar un Wiki gratuitamente:  www.wikispaces.com.  Muy interesante esta wiki que presenta la manera de crear una wiki:  http://creandowikis.wikispaces.com/ PROCESO DE  Google Groups: Permite crear grupos de trabajo en donde se invita a usuarios para trabajar temas  TRABAJO EN  de interés, se comparte información, se pueden subir trabajos, etc.  GRUPO    Para compartir documentos: docs de Google y Google Talk (chat integrado en la pantalla del  documento).  Joomla:     ‐ El usuario tiene su propio panel de administración de la web.   Pág. 4 de 5
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  ‐ Cada artículo, noticia o contenido es  posible puntuarlo (dando el sistema las estadísticas).  ‐ Al ser software libre es posible incluir multitud de "mods" ya creados (por ejemplo calendario  con las actividades que vais a realizar, chat, visualizador de fotografías, incorporación de forma  sencilla de vídeos y audio, etc).     En la web http://www.joomlaspanish.org/, hay más información. Pág. 5 de 5