El documento presenta una perspectiva social cristiana sobre la universidad. Resalta que la universidad debe poner a la persona en el centro de la sociedad y educar para despertar la persona y no solo hacer mejores personas. También debe promover el diálogo, cuestionar ideas y proponer soluciones a los desafíos de su tiempo desde una minoría dinámica.
1. LA UNIVERSIDAD: UNA PERSPECTIVA SOCIAL CRISTIANA Ricardo Hormazábal S. Abogado Profesor Adjunto Universidad de Chile * OPINIONES PERSONALES
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14. LA DOCTRINA DC Tiene Tres fuentes principales en América Latina 1.-La Filosofía cristiana 2.-La doctrina social de la Iglesia Católica 3.-La crisis del mundo contemporáneo Esta última motiva crisis internas 1969 1973 201.?
15. SPENGLER La «cultura», un cierto modo orgánico de pensar y sentir ,tiene una vida independiente de las razas que las llevan en si Son individuos biológicos aparte Las culturas son plantas y, como éstas, tienen su carrera vital predeterminada Atraviesan la juventud y la madurez para caer inexorablemente en decrepitud
16. ARNOLD TOYNBE Hay civilizaciones estáticas y dinámicas las sociedades están en constante transformación Las estática mueren si no enfrentan bien los desafíos que surgen Las dinámicas sobreviven porque encuentran respuestas nuevas Son los líderes democráticos en todos los niveles Los que deben inducir y conducir el proceso
20. CUERPO POLÍTICO En él existen Personas humanas Comunidades Sociedades Estado Cada una con fines propios y respetables
21. ESTADO Parte del todo Especializado en el Bien Común Finalidad: La Justicia Social Reconoce derechos de la persona humana
22. DEFINICIONES DE UNIVERSIDAD En la Edad Media europea Universidad ( universitas ) designaba un gremio corporativo Podía ser la universidad de los zapateros como la de los herreros “ Universidad de Salamanca” Abreviatura de la “Universidad de los maestros y estudiantes de Salamanca
23. LA UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD DE CHILE Es una Institución de Educación Superior del Estado de carácter nacional y público, con personalidad jurídica, patrimonio propio, y plena autonomía académica, económica y administrativa, dedicada a la enseñanza superior, investigación, creación y extensión en las ciencias, las humanidades, las artes y las técnicas, al servicio del país en el contexto universal de la cultura. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO La Universidad es una institución dedicada, a la luz de Ia fe, al estudio que hace posible el descubrimiento y la comunicación de Ia verdad a través del cultivo de las ciencias, las artes y las técnicas. Este objetivo informará la formación de graduados y profesionales. Contribuye así a que la cultura humana sea impregnada con la enseñanza de Cristo en su Iglesia, con el propósito de iluminar el sentido pleno del hombre redimido por Cristo y procurar así su desarrollo integral.
24. Breve visión histórica Experiencias en Oriente Grecia Roma Edad media Ilustración Materialismo Nacionalismos Modernismos
25. Las UES en Chile La Universidad de Chile ,creada por ley el 18 de noviembre de 1842 e instalada el 17 de septiembre de 1843 En 1888 se funda la Universidad Católica de Chile (actual PUC) 1919 se funda la Universidad de Concepción La Universidad Católica de Valparaíso fue creada 15 de marzo de 1928 (gracias a la generosidad de la Sra. Isabel Caces de Brown y de sus herederos) “ Las entidades educativas dependen más del aire público en que flotan que del ambiente artificial que se crea en su interior”
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35. Ortega y Gasset 1930 Este nuevo bárbaro Cada vez más sabio Pero profundamente inculto
39. Al mismo tiempo es católica VISIÓN DE LA IGLESIA El concilio Vaticano II Gravissimum educationis Constitución apostólica Sapientia christiana 15 de abril de 1979 Discurso del Papa BENEDICTO XVI a profesores y estudiantes de Universidades católicas y ATENEOS PONTIFICIOS ROMANOS Jueves 19 de noviembre de 2009 2.- Federación internacional de universidades católicas (FIUC) Fundada en 1924 y reconocida en 1959 " Sciat ut serviat “: saber para servir.
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50. Principales manifestaciones 1. Necesidad de hacer comunidad universitaria, con las experiencias y vivencias de las distintas instancias (estudiantes, administrativos, funcionarios, docentes, etc.) 2. Salir de la propia universidad, hacia la sociedad, y permitir el acceso de la comunidad a ésta. 3. Lo más importante, es que es labor de todos, construir la comunidad universitaria que piense a esta Universidad.