trabajo ecología

1. 1) Cuáles son sus intereses a desarrollar en el curso (Justifique su respuesta)
El interés a desarrollar en esta asignatura, es netamente el camino a la salvación, o la poca
salvación que nos queda como seres humanos, bajo la influencia de los cambios que ha sufrido
el planeta tierra en todas sus dimensiones posibles. Si es posible, organizar y programar nuestro
declive como sociedad.
Las líneas geográficas, en las cuales yo me enmarco, son establecidas por una geografía
totalmente radical, sin pasar por matices que adornan lo más posible, las problemáticas que nos
presenta el medio y su eterno. Es que lo real, no siempre se traduce a pesimismo, si no que es lo
palpable del presente, y más, si se trata de la; geografía.
Por otro lado, rescatar el material geográfico anarquista como un instrumento de expansión de
los contenidos básicos que necesita la sociedad para poder al menos, reivindicar los actos
horrorosos antrópicos hacia el medio que nos cobija.
Por otra parte, la cultura es un elemento demasiado importante para mi formación como
profesional, ya que soy nieto de Diaguita, estoy inverso en el mundo andino como tal. Es
importante sostener una articulación progresiva para unificar la lucha indígena andina, para
restaurar, proteger y perdurar todo lo que un día nos dejaron de legado los ancestros indígenas.
Generar el conocimiento, para encontrar el camino al equilibrio. Convivir con todos los actores
que hacen de un territorio su organización, planificación y funcionalidad, ya que no estamossolo,
y queramos o no, tenemos que aprender a dialogar con el privado, el inversionista; con el capital.
Y mi última petición, es encontrar mi espacio como geógrafo anarquista como tal, sin miedo al
rechazo o reparaciones por parte del círculo académico. Veo con buenos ojos, el ensalzar las
corrientes geográficas, como lo ha sostenido la ecología, la minería, la pesca o hasta la misma
educación que nos ofrecen.

2. 2) Qué fenómeno, recurso,o elemento de la naturaleza le llama especialmente la atención para
comprender los problemas ambientales contemporáneos (a modo de ejemplo: agua, cobre,
bosque, cambio climático, etc.) Justifique su respuesta.
Me llama mucho la atención, el tema de las plagas de insectos en ecozonas como los valles, y que
nuestra región no es la excepción. Interesante sería, descubrir el punto de inicio de una plaga, y como
la sociedad puede ser un ente de reparación y control.
Si bien, los insectos o bichos no son los únicos, por lo cual, el desplazamiento del reino animal por
acción natural y antrópica, ya que somos nosotros los humanos, quienes vamos depredando los
espacios naturales, haciendo de animales endémicos, unas potenciales amenazas. Es por esto, que los
suelos donde habitamos, quizás no fue lo que es en el presente, por lo tanto, la intervención en la
flora endémica, sería de gran aporte para que la mirada de la geografía sea mucho más diversa y
equilibrada.
Tampoco, puede quedar ajeno, los efectos negativos en intervención de red hídrica, un problema
económico social, que tiene a muchos países de américa en una grave línea del recurso más
importante, que es el agua. Las diversas acciones antrópicas sobre la faz de la tierra, son la mayoría
negativas a corto plazo, con un abanico de alternativas de escenarios negativos: salud, educación,
vivienda, alimentación, etc.
El paso del tiempo, genera el desgaste de los suelos, formaciones orográficas, por consiguiente,
perfecto sería,pasar por el análisis, como la protección de paisajes naturales y culturales. Donde
existe la posibilidad de la salvación de algún espacio natural turístico, o también la conservación de
alguna comunidad nativa que, al pasar el tiempo, resguardan los vestigios arqueológicos que hacen
de ellos, un paisaje cultural determinado (que muchas veces le diremos “lugar - espacio”)
Y, por último, trastocar temas relevantes para elpresente,que ayudará al futuro de nuestra sociedad:
 Convivencia y equilibrio con los desastres naturales
 Critica a las leyes y normativas de protección medio ambiental y patrimonio cultural
 Trabajo comunitario (observador / participante)