1. Medio ambiente
Medio ambiente, conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y
aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la Tierra
llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.
2) Problemas medio ambientales
Aunque los primeros humanos sin duda vivieron más o menos en armonía con
el medio ambiente, como los demás animales, su alejamiento de la vida salvaje
comenzó en la prehistoria, con la primera revolución agrícola. La capacidad de
controlar y usar el fuego les permitió modificar o eliminar la vegetación natural,
y la domesticación y pastoreo de animales herbívoros llevó al sobrepastoreo y
a la erosión del suelo. El cultivo de plantas originó también la destrucción de la
vegetación natural para hacer hueco a las cosechas y la demanda de leña
condujo a la denudación de montañas y al agotamiento de bosques enteros.
Los animales salvajes se cazaban por su carne y eran destruidos en caso de
ser considerados plagas o depredadores.
Mientras las poblaciones humanas siguieron siendo pequeñas y su tecnología
modesta, su impacto sobre el medio ambiente fue solamente local. No
obstante, al ir creciendo la población y mejorando y aumentando la tecnología,
aparecieron problemas más significativos y generalizados. El rápido avance
tecnológico producido tras la edad media culminó en la Revolución Industrial,
que trajo consigo el descubrimiento, uso y explotación de los combustibles
fósiles, así como la explotación intensiva de los recursos minerales de la Tierra.
Fue con la Revolución Industrial cuando los seres humanos empezaron
realmente a cambiar la faz del planeta, la naturaleza de su atmósfera y la
calidad de su agua. Hoy, la demanda sin precedentes a la que el rápido
crecimiento de la población humana y el desarrollo tecnológico someten al
medio ambiente está produciendo un declive cada vez más acelerado en la
calidad de éste y en su capacidad para sustentar la vida.

2. - Dióxido de carbono
- Acidificación
- Destrucción del ozono
- Hidrocarburos clorados
- Otras sustancias tóxicas
- Radiación
- Pérdida de tierras vírgenes
- Erosión del suelo
- Demanda de agua y aire
3) Educación ambiental
Educación ambiental, en palabras de la Unión Mundial para la Naturaleza
(UICN), proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con
objeto de fomentar las aptitudes y actitudes necesarias para comprender las
interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio físico. Esta definición
tiene más de 30 años pero aún mantiene su vigencia. El objetivo de la
educación ambiental no es sólo comprender los distintos elementos que
componen el medio ambiente y las relaciones que se establecen entre ellos,
sino también la adquisición de valores y comportamientos necesarios para
afrontar los problemas ambientales actuales, acercándose a la idea de un
desarrollo sostenible que garantice las necesidades de las generaciones
actuales y futuras. Para conseguir un enfoque ambiental en el comportamiento
de la sociedad no es suficiente con una información sencilla, como la que nos
proporcionan los medios de comunicación, ni una transmisión de conocimientos
a la manera de la educación reglada tradicional. De estas carencias y al mismo
tiempo necesidades surge la educación ambiental.
Los objetivos de esta actividad fueron fijados en la Conferencia Internacional de
Educación Ambiental celebrada en Tbilisi (Georgia), en octubre de 1977. Se
profundizó en la motivación y toma de conciencia de la población respecto a los
problemas ambientales, así como en la incorporación de la educación
ambiental en el sistema educativo. Además, en Tbilisi se determinó la
necesidad de la cooperación internacional.

3. La educación ambiental debe dirigirse a todos los miembros de la comunidad
respondiendo a las necesidades, intereses y motivaciones de los diferentes
grupos de edad y categorías socioprofesionales. Debe tener en el alumno
(todos nosotros) a un elemento activo al que se debe informar y formar,
inculcando en él actitudes positivas hacia el medio ambiente. Los objetivos de
la educación ambiental pueden ser clasificados en tres grupos:
- Cognitivos: inculcando conocimientos y aptitudes a las personas y grupos
sociales.
- Afectivos: ayudando a la toma de conciencia del medio ambiente en general y
de los problemas conexos, y a mostrarse sensibles a ellos. También ayudando
a las personas y grupos sociales a adquirir valores sociales, fomentando así
una ética ambiental, pública y nacional, respecto a los procesos ecológicos y a
la calidad de vida.
- De acción: aumentando la capacidad de evaluación de las medidas y
programas ambientales, y fomentando la participación, de forma que se
desarrolle el sentido de la responsabilidad ambiental.
En función de las diferentes metodologías de aplicación de la materia ambiental
y el ámbito en el que se desarrolla, cabe diferenciar entre educación ambiental
formal y no formal. La primera es la que se imparte como un integrante más de
los sistemas educativos, desde un nivel preescolar, pasando por niveles
básicos hasta llegar al nivel universitario o de especialización. Para que sea
operativa debe integrar una perspectiva interdisciplinaria, debe buscar el
fundamento en los problemas de la comunidad en que se desenvuelve el
alumno y debe enfocarse a la solución de problemas. Por el contrario, la
educación ambiental no formal es aquella cuyos sistemas no forman parte de la
educación convencional. En este caso, no hay métodos específicos debido a
los múltiples grupos a los que va dirigida, desde legisladores y administradores
(asistiendo a congresos, simposios, reuniones, debates, etc.) hasta escolares,
estudiantes y otros grupos, en los que se pueden utilizar métodos muy diversos
(juegos ambientales, simulaciones, empleo de medios de comunicación,
interpretación ambiental).

4. 3.1) El deber de cuidar el entorno ambiental
Es responsabilidad de las actuales comunidades mantener una posición que
sustente una adecuada calidad de bienestar a las futuras generaciones. Los
actuales sistemas de producción y la consiguiente devastación de recursos
naturales, esta extinguiendo masivamente las especies y ecosistemas vivos,
basados en una posición de crecimiento y riqueza económica a cualquier
precio, sobre explotando recursos agotables, sin considerar la capacidad de
carga de la tierra. Se aumentan en el mundo los niveles de pobreza, injusticia,
ignorancia, corrupción, crimen, violencia y conflictos armados. Se reconoce
que los países del Norte (especialmente USA) son los principales responsables
del actual nivel de degradación del mundo, al privilegiar objetivos económicos y
políticos por sobre los aspectos ambientales.
Muchas naciones del mundo (subdesarrolladas) se han empobrecido a lo largo
del último siglo por efectos de la colonización y explotación, creando una deuda
ecológica de las naciones desarrolladas hacia los países más pobres. Debe por
lo tanto entenderse que el medio ambiente ignora las fronteras entre las
naciones y por ello es de interés común para la humanidad.
3.2) Promover un aspecto de sabiduría ecológica
Como seres humanos se deben respetar al ecosistema y las diversas formas
de vida, por sobre los intereses económicos que se aplican a las explotaciones
de diversos recursos naturales, conjugándose con los principios étnicos de
culturas indígenas como guardianes de la tierra.
De la posición que asuma la sociedad humana, depende la evolución futura de
los recursos ecológicos del planeta para mantener un nivel adecuado de
subsistencia y por lo tanto se debe lograr un adecuado nivel de integridad con
los ecosistemas, preservando la biodiversidad y la capacidad regenerativa
como elementos primordiales ante otras posiciones que privilegian los medios
de explotación sin un adecuado resguardo ecológico.

5. Se debe definir hasta cuando se puede aceptar una posición crítica a los límites
ecológicos del planeta que permitan mantener el bienestar social y económico
de tal forma de reducir las desigualdades de la población. La vida vegetal,
animal, el suelo, agua, aire y sol deben ser protegidas sobre cualquier medida
de carácter productiva que se respalde únicamente sobre fuertes flujos
monetarios.

6. 4) Fin del Materialismo
La idea del progreso entendido como el desarrollo material y crecimiento
económico que se respalda en un proceso tecnológico, atenta contra
posiciones de conservación ambiental a largo plazo, y no puede ser sostenido
ni por las más sólidas posiciones gubernamentales.
Los procesos productivos orientados por intereses económicos de las grandes
potencias mundiales generan fuertes fluctuaciones en los sistemas industriales
hacia los países más pobres, con objetivos ambiciosos que sustentan una
fuerte separación entre la posición medio ambiental y la liberalización
económica. Persiguiendo objetivos de riqueza que no consideran la visión de
polución, degradación y deterioro del lugar sobre el cual se genera el proceso
productivo. (Explotación indiscriminada de reservas de energía y recursos
ambientales).
La brecha entre naciones ricas y pobres es abismal, con distancias
tecnológicas intolerables. Cada vez más seres humanos quedan reducidos a
despojos de la gran bestia industrial de las súper potencias que sustentan su
propio beneficio económico impulsado a mantener altos niveles de consumo
en detrimento de grandes masas poblacionales que son arrojados a los
umbrales de la mendicidad, intemperie y desolación.
Actualmente la posición capitalista cae presa de sus propias contradicciones,
con un volumen estático y abultado que ha estrangulado los flujos circulares de
la economía, expulsando a más personas de estándares privilegiados, con una
fuerte concentración de recursos para poder seguir funcionando, generando
fuertes niveles de desempleo y pobreza, lo cual afecta los pilares
fundamentales para la sobre vivencia. Para mantener el funcionamiento de
este nivel de estructura económica, actualmente se está destruyendo en forma
creciente el eco sistema planetario.
5) Posición de los Gobiernos

7. Las posiciones gubernamentales sobre todo de las naciones subdesarrolladas
se sitúan muy desventajosas para promover recursos de índole medio
ambiental al enfrentarse a serios problemas prioritarios de pobreza. Se acusa a
los gobiernos de no establecer políticas enérgicas hacia el desarrollo
sustentable, cuyo control trascienda a posiciones individuales de intereses
económicos de potencias empresariales. Las políticas convencionales no
desean perder el control o ceder parcialmente su soberanía y poder, sin
embargo lo están perdiendo por la vía comercial de las grandes corporaciones
internacionales que han aprendido a trabajar en red y a desplazarse
rápidamente, burlando fronteras y normas legales de los países más pobres.
Las Naciones Unidas, es un organismo que nació hace más de medio siglo,
cuando el rol de los países era mucho más preponderante, con sistemas de
comunicación mundial en una etapa primaria. El escenario actual es totalmente
diferente. Existen procesos de integración muy lentos (producto de fuertes
discrepancias económicas e intereses individualistas, como el MERCOSUR),
donde prevalecen posiciones sectoriales muy negativas al progreso comercial y
ambiental.
Una vez más los países pobres están imposibilitados de imponer medidas de
control al Capitalismo,(debido a los fuertes niveles de corrupción interna,
requieren del apoyo de las naciones desarrolladas) existiendo fuertes
indicadores de pobreza de los países, por lo tanto deben ceder su patrimonio
ambiental a entidades privadas (multinacionales) que lo explotan con fines
económicos que se sobreponen a la posición de protección del medio
ambiente, sin establecer políticas de regeneración de recursos y el
consiguiente resguardo social para futuras generaciones.
5.1) Impulsando la Justicia Social

8. La justicia social tiene un carácter eminentemente equitativo entre los
recursos sociales y naturales, evaluando una posición local y global, de tal
forma de poder satisfacer las necesidades básicas y permitir a la vez el
desarrollo de oportunidades de desarrollo social. El punto principal de conflicto
radica en los irregulares mecanismos mundiales de redistribución que solo
hacen aumentar las brechas entre ricos y pobres dentro de cada país,
especialmente en las naciones subdesarrolladas.
Un punto de apoyo económico sería levantar la carga financiera de la deuda
externa sobre los países más pobres para favorecer su auto desarrollo y
sustento para incrementar la posición de protección ambiental más justa y
permanente.
5.2) Promover una posición hacia una democracia participativa
Las personas deberán mejorar su poder participativo ante decisiones de
carácter económico y ambiental, que afecten su vida, de tal forma de mejorar
su posición de poder y la responsabilidad ante entidades locales, en
decisiones que afecten su punto de vista sobre los efectos de la liberalización
económica. Por lo tanto se debe privilegiar el carácter educacional y
participativo que rompa las desigualdades de riqueza y poder (superpotencias)
que inhiben el establecimiento de posturas medioambientales.
La transparencia de los gobiernos que asumen posiciones de liderazgo de
turno, no debe caer en vínculos de corrupción, con baja transparencia y
subsidiaridad al decidir sobre determinados cursos económicos que incorpora
daños potenciales al ecosistema.
5.3) No promover la violencia

9. La paz mundial y las políticas sociales de desarmes que sustenten seguridad
y bienestar futuro. El concepto de seguridad social debe prevalecer junto con
aspectos ecológicos y económicos para establecer equilibrios militares de
poder (implica fuertes sumas de recursos económicos). Por lo tanto debe
promoverse el desarme completo y general con nuevos acuerdos generales
que prohíban armas nucleares, biológicas y químicas.
6) La ansiada sostenibilidad
La posibilidad de expansión se reduce a una biosfera limitada de la que somos
parte (Tierra. Por lo tanto se debe conservar y cuidar la biodiversidad dentro de
las disponibilidades finitas de la Tierra, especialmente en el uso sostenible de
recursos no renovables. Esto lleva a limitar el alto nivel de consumo de los
países desarrollados, de tal forma de permitir a los países más pobres una
posición justa y suficiente sobre la utilización global de los recursos.
Se debe redefinir el concepto de riqueza económica que privilegia a las
naciones desarrolladas, hacia un enfoque de calidad y goce de la vida en lugar
de orientarlo solo a la variable económica de gasto. Esto implica redefinir los
roles sociales y económicos de las empresas multinacionales de tal forma de
apoyar los principios de sostenibilidad.
Los precios de las transacciones (agregación de valor) deben incorporar los
costos sociales tanto como los productivos, es decir las empresas deben
internalizar los costos ambientales a sus procesos de producción y consumo
(Implica pagar más pero a al vez se protege el medio ambiente), de tal forma
de lograr mayores niveles de eficiencia energética en el uso de los recursos
ambientales, aplicando tecnología que promueva producción limpia.
7) Cambios climáticos y energéticos

10. En la era de los noventa, se registraron 9 de los 10 años más cálidos de la
historia. El nivel de Co2 en la atmósfera es él más alto de los últimos 15
millones de años, aumentan los desastres climáticos, aumenta el efecto
invernadero y su consecuente cambio de clima. La tierra debe aumentar la
temperatura en cinco grados durante este siglo, con el consecuente aumento
del nivel del mar.
Por lo tanto debe limitarse la emisión de Co2 (Industria productiva), existe para
esto el protocolo de Kioto que debe lograr reducir entre un 20% y 30% antes
del 2020 y llegar a 70% antes de fines de siglo con respecto a este problema
de emisiones contaminantes (efecto invernadero. Para asegurar este acuerdo
debe establecerse severas penas a la empresa que no las cumplan, junto con
privilegiar un desarrollo tecnológico hacia los países de menor desarrollo,
especialmente enfocados a la utilización de energías renovables, cumpliendo
con los acuerdos internacionales sobre el cambio climático.
Por otra parte debe limitarse la expansión de la energía nuclear (genera
desechos altamente dañinos al ambiente), estableciendo posiciones
desfavorables contra nuevas exploraciones y desarrollo de combustibles
fósiles, evitando la utilización por parte del sector industrial forestal de
ecosistemas ricos en carbono, irremplazables en la escala de tiempo del ser
humano.
8) La biodiversidad
Un ecosistema sano es esencial para la vida humana, las tasas de extinción
son 1000 veces más altas que en el tiempo de inicio de la vida. El 60% de los
bancos de pesca están siendo extinguidos por la actividad predatoria de la
industria, a través de la utilización de grandes embarcaciones factorías de
pesca, aumentan las enfermedades y se expanden rápidamente.
Actualmente se destruye el hábitat y se extinguen especies, como
consecuencia del fuerte desarrollo industrial y agrícola que empeora el cambio

11. climático, por otra parte se impulsa la manipulación genética modificando los
patrones históricos de desarrollo de diversas plantas y animales nativos.
Por lo tanto se debe detener el desarrollo industrial y agrícola destructivo que
arrasa con diversas tipos de vida y perjudica el hábitat natural. Para esto debe
eliminarse todas aquellas subvenciones públicas permiten la existencia de
actividades destructivas del medio ambiente, como la industria maderera, la
extractiva de combustibles fósiles, la manipulación genética. Los gobiernos
deben promover la compra de productos que respecten a la ecología, basados
en sistemas productivos respaldados por etiquetado creíble (verdes. Por otra
parte también les cabe la responsabilidad de recuperar los ecosistemas
degradados y promover la limpieza de las zonas industriales contaminadas.
9) Alimentación y el Agua
Cientos de millones de personas sufren desnutrición, no por falta de alimentos,
sino por causas del acceso desigual a la tierra, al financiamiento y a los
mercados. El problema de la deforestación adquiere protagonismo en el
desplazamiento de tierra e inundaciones, extendiéndose también a problemas
de desertificación y la consiguiente degradación del ecosistema.
Es prudente entonces apoyar el aumento de cultivos agrícolas ecológicos que
sean aplicados a regiones áridas, con climas de alta incertidumbre de tal forma
de reducir la degradación del suelo. No debe promoverse el comercio de
productos genéticamente modificados que afecten a la población y la seguridad
alimentaría.
10) Globalización económica y principios de sostenibilidad

12. Las economías más grandes del mundo se conforman de empresas
multinacionales, donde la actividad económica se privilegia sin ataduras sobre
el bien público, se protegen sus intereses sobre el social y convierten a otras
economías más pequeñas (especialmente subdesarrolladas) en piezas del
sistema financiero global que intercambian 1.3 trillones de dólares en
actividades especulativas cada día.
Por lo tanto las necesidades básicas de la vida (por ejemplo el agua) deben
seguir siendo públicas y no ser entregadas a mecanismos exclusivos de
transacción comercial que se sustentan en acuerdos internacionales, tales
como la salud pública, social, educación, etc.
Estas organizaciones mundiales deben poseer la capacidad de definir reglas
claras de comercio internacional, adheridas a principios de desarrollo
sustentable y sostenible como pilares de su existencia.
Conclusiones

13. • Que los países grandes, como grandes potencias mundiales son los
mayores contaminadores del medio ambiente.
• Que a la vez, al ver este gran problema mundial (contaminación
ambiental), las naciones están haciendo proyectos con la finalidad de
disminuir la contaminación ambiental.
• La educación ambiental empieza por cada persona, con incentivo de los
colegios, familias y finalmente el factor más determinante: La sociedad.
Bibliografía

14. • Penteado, H. (2000). Medio ambiente y formación de profesores.
Ediciones Magisterio S.A. Bogotá.
• Martin, A., Santamaría, M. (2000). Diccionario terminológico de
contaminación ambiental. Ediciones EUNSA. España.
• www.wikipedia.com
• Biblioteca de Consulta Microsoft. Encarta. (2005). Microsoft Corporation.
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