Os sentidos. Coñecemento do medio 3º Educación Primaria.

1. LER COAS MANS
Goya: 1788-89
Goya, un dos pintores españois máis importantes, representou nun cadro un xogo
moi popular na súa época; A pita cega.
Este xogo consistía en vendarlle os ollos a un xogador, a pita cega, que debía
atrapar a algún dos demáis xogadores e, mediante o tacto, adivinar de quen se
trataba.
Observa a ilustración e explica que fan as persoas.
Xogaches alguna vez á Pita cega?
Ao tocares a cara dun compañeiro cos ollos vendados, que información obtés?
É evidente que debemos estar moi contentos por estar moi sans e non ter
limitacións auditivas ou visuais que nos dificultarían a percepción de imaxes e sons.
Pero, moitas persoas posúen algunha limitación sensorial. Imos intentar coñecer
outras linguaxes. A linguaxe dos xordos e a linguaxe das persoas cegas.
1

2. Que é o alfabeto Braille?
As persoas invidentes «len» cos dedos. Utilizan un alfabeto como o da ilustración,
chamado alfabeto Braille.
Cada letra está representada por unha combinación de puntos en relevo. Tocándoos
coas xemas dos dedos, identifican as letras e as palabras que se forman con elas.
2

3. Escribe o teu nome utilizando o alfabeto Braille. Fíxate como o fixen eu.





















O
L
O
R
D
E
S
Realiza a seguinte experiencia.
1. Corta catro anacos de cartolina. Cada un debe medir uns 3 cm de ancho por
4 cm de alto.
2. Elixe catro letras do alfabeto Braille e escribe cada unha nun anaco de cartolina. Preme co lapis para que os puntos queden ben marcados.
3

4. 3. Tapa os ollos e adiviña a letra que está escrita en cada anaco de cartolina
axudándote só das xemas dos teus dedos.
Tamén podes facer algo parecido a seguinte ilustración.
Que é a linguaxe de xestos?
As persoas xordas teñen unha
linguaxe
para
comunicarse,
e
adoitan facelo de dous modos:
• Empregan unha man ou as
dúas para representar as letras do
alfabeto.
Isto
deletrear nomes.
4
sérvelles
para

5. • Utilizan o movemento das súas
mans para nomear cousas ou
propiedades: cine, teatro, bicicleta,
simpático, papá, montaña, tren...
Fíxate nestas ilustracións; nelas
reprodúcese o alfabeto da linguaxe
de xestos.
Utiliza o alfabeto da linguaxe de xestos para traducir esta frase.
………………………………………
………………
…………………………………..
Representa en clase, utilizando só o movemento das túas mans: un paxaro,
unha serpe, unha montaña e unha moto.
5