El documento explora las diferentes formas de comunicación humana, destacando la importancia del lenguaje oral, escrito y no verbal. Se menciona cómo estos modos de comunicación permiten expresar pensamientos, emociones y necesidades. Además, se incluyen actividades interactivas para practicar la comunicación gestual y emocional en un entorno educativo.

1. Dolores A. -Compañía de María ( San Amaro- Ferrol) 1
¡Qué suerte, poder comunicarnos! No nos damos cuenta, pero al cabo del día, realizamos
muchísimos de actos de comunicación. ¡Seguro que empleamos el lenguaje para entendernos
mejor!
Comunicarse consiste en hacer saber a los demás lo que pensamos, sentimos, queremos… Es
intercambiar conocimientos, ideas, sensaciones, sentimientos…

2. Dolores A. -Compañía de María ( San Amaro- Ferrol) 2
El lenguaje es la principal forma de comunicación entre las personas.
Cuando hablamos, usamos el  lenguaje oral.
Se produce por medio del sonido al emitir palabras para dialogar con alguien y así expresar
ideas.
Este lenguaje ORAL nos sirve para muchas cosas. Lee y piensa qué otras cosas podemos
comunicar mediante la palabra hablada:
 Agradecer. – “Gracias, no me ha dolido mucho”
 Protestar (a veces somos un poco quisquillosos y refunfuñones ¿qué le vamos a hacer?)
 Mostrar cariño – ¡Te quiero muchísimo!
 Bromear.
 Desahogarnos (con nuestros amigos, padres… y contarles nuestras preocupaciones,
alegrías, miedos, dudas… ).
 Cantar.
 Hablar por teléfono.
 Preguntar.
 Pedir perdón (seguramente es algo que nos cuesta un poco).
…
Cuando escribimos, utilizamos el lenguaje escrito.
¿Os acordáis del momento en que aprendisteis a leer? ¡Seguro! ¿A qué fue un momento
excepcional?
Una definición de lengua escrita puede ser: Es la acción de escribir, es decir representar las
palabras o ideas en papel u otra superficie.

3. Dolores A. -Compañía de María ( San Amaro- Ferrol) 3
Este lenguaje se expresa con símbolos o letras. Una vez que sabemos leer, recibimos
información por medio de: los libros, los cómics, la propaganda de los supermercados, los
carteles de REBAJAS de las tiendas, las revistas y periódicos…
Nosotros estamos utilizando el lenguaje escrito: al escribir una carta o una invitación de
cumpleaños, al coger las libretas y comenzar a realizar los ejercicios, cuando le cogéis el móvil
a mamá y mandáis un wasap…
En todas esas situaciones utilizamos las palabras. Esta vez, palabras escritas.
Entonces, quedamos en que nos podemos comunicar por escrito y verbalmente.
Pero también nos comunicamos de manera no verbal. ¡Fíjate en el esquema anterior!
LENGUAJE NO VERBAL
Los seres humanos también podemos comunicarnos a través de gestos, imágenes o
sonidos.
Para esto no necesito las palabras. Estamos hablando de comunicación no verbal.
Nos comunicamos con gestos.
El lenguaje verbal no es el único que empleamos al comunicarnos. La comunicación gestual es
importantísima en nuestras relaciones diarias.
Por ejemplo, si en clase levanto mucho una ceja y miro fijamente a uno de vosotros, me estoy
comunicando con gestos. Estoy intentando decirle que se calle. La llaman “mirada asesina”.
Al hablar con los demás acompañamos nuestras palabras de gestos con las manos. Expresamos
lo que decimos con gestos de nuestro rostro. Nuestro cuerpo también "habla". Nuestro rostro y
ojos transmiten muchas emociones: tristeza, alegría, sorpresa, dolor...

4. Dolores A. -Compañía de María ( San Amaro- Ferrol) 4
¿Te has mordido alguna vez las uñas como señal de nerviosismo? ¿Has hecho con los dedos la
señal de victoria? ¿Con el puño cerrado y el pulgar hacia abajo la señal de derrota?
No nos podemos olvidar de las personas que no pueden oír. Seguro que sabéis que
existe un lenguaje de signos usado por los sordos.
Nos comunicamos con las imágenes.
Las fotos, la caricatura de una persona, el plano de una ciudad, la silueta de una persona en
la puerta de un lavabo... nos sirven para transmitir información rápida y comprensible para todo
el mundo.
Los pintores, o vosotros cuando hacéis un dibujo os estáis comunicando. También se expresan
emociones mediante las esculturas, los videojuegos, el cómic…
Todos los días en el coche vuestros padres van muy atentos a las señales de tráfico.
Ellos os han indicado lo importante que es respetar los semáforos.
Si queremos ir de excursión estamos muy pendientes del mapa del tiempo.
Nos comunicamos con los sonidos.
Un bebé nada más nacer ya puede mostrar, por medio de sencillos sonidos, sentimientos de
miedo, dolor, alegría...
Seguro que alguna vez habéis respirado de manera fuerte y ruidosa para expresar disgusto,
aburrimiento… Si lo hacéis profunda y largamente queréis decir que sentís alivio o pena.
¿Sabéis silbar? Silbando podemos comunicar varias cosas: llamar la atención, expresar alegría…
La calle está llena de sonidos. El repartidor de butano nos anuncia su presencia con sus
característicos golpes con las bombonas. La ambulancia, el coche de policía y el camión de
bomberos piden paso con el sonido de sus sirenas. Un conductor reprocha a otro con su

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Claxon una maniobra; las bocinas para expresar la victoria de nuestro equipo. Con sintonías
establecidas, las radios dan las señales horarias y con la música adecuada introducen sus
boletines de noticias…
♦ LENGUAJE VERBAL/GESTUAL
Por parejas, empieza una pareja saliendo frente al resto del grupo que hará de público. Una de
las dos personas explica verbalmente -sin gesticular- algo curioso o divertido.
La otra persona de la pareja gesticula, expresa con su cuerpo y realiza todos los movimientos
correspondientes a la explicación de su compañero. La gesticulación y expresión corporal del
que escenifica debe resultar muy cómica para el público.

6. Dolores A. -Compañía de María ( San Amaro- Ferrol) 6
♦ BUSCAR CON LA MIRADA
Andando por la clase, debemos buscar a alguien con la mirada, fijarla sobre esa persona y no
apartarla. Las miradas pueden coincidir o no coincidir.
Luego, nos preguntaremos cómo nos hemos sentido cada uno, qué ha significado buscar a
alguien con la mirada si esa persona no nos ha correspondía, cómo nos hemos sentido al tener
una mirada fija sobre nosotros.
♦ MOSTRAR ESTADOS DE ÁNIMO
Nos movemos libremente por la clase. Lo hacemos sin hablar y mirándonos. Debemos expresar
con nuestro rostro diferentes estados de ánimo y emociones.
Expresamos: sorpresa / alegría / euforia / pereza / miedo / cansancio / asco / timidez /
enfado / rabia … cualquier otro estado de ánimo
♦ BAILE DE EMOCIONES
Repartir cartulinas, rotuladores y cuerdecita de goma elástica para todos y crearemos una
máscara, haciendo agujeros para los ojos y la boca. Una vez confeccionada, cada uno se la
pone y empieza a desplazarse al son de la música por todo el espacio.
Cuando nos crucemos con otra máscara, primero uno y luego el otro mostramos mediante su
baile la emoción que le sugiere la máscara de la otra persona (alegría, miedo, tristeza, enfado,
etc.).
Finalizado el baile, los participantes se juntan por parejas y se susurran uno al otro al oído la
emoción que les provoca la máscara del compañero. Ir cambiando de pareja y seguir con la
dinámica.
DESCARGAR MÁSCARAS
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