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 Facebook: creado por el
estudiante de la Universidad
de Harvard Mark
Zuckerberg, el cual fundó la
compañía en 2004. Se basa
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McKenna y Bargh (1999a), en un
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Facebook en El Salvador.
 Padres de familia
 Que establezcan normas y límites en cuanto al tiempo y uso
de FB que le dan sus hijos a la red, ya que este si bien en sí
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convertirse en una herramienta peligrosa en su vida social ya
que el mal uso de esta conlleva a desarrollar habilidades
sociales en el mundo virtual pero no las implementan en su
vida real.
 Crear un ambiente familiar ameno en el que los adolescentes
puedan sentirse apoyados, y sobre todo la comprensión ante
los cambios que estos experimentan durante dicha etapa y
todo lo que esta conlleva.
ADOLESCENTES.
 Intenten disminuir el uso frecuente de FB. para que a su vez
disminuyan o involucren menos aspectos personales y sobre todo
de su círculo Social que terminen afectando sus RI en el medio en
el cual se desarrolla realmente.
 Den mayor importancia y prioridad a su círculo social real como
lo son Familia, compañeros, amigos y relaciones de noviazgo ya
que son ellos los que existen realmente.
 Que no utilicen ningún tipo de red social para dar a conocer la
persona que no son realmente con el objetivo de ser o sentirse
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PRESENTACION SLIDESHARE DE LA INFLUENCIA NEGATIVA DE FACEBOOK EN ADOLESCENTES

  • 1.  Facebook: creado por el estudiante de la Universidad de Harvard Mark Zuckerberg, el cual fundó la compañía en 2004. Se basa en la idea de una comunidad en la web en donde las personas pueden compartir sus gustos y sentimientos pero más que nada se basa en conexiones de personas reales. En abril de 2006, FB es lanzado para ser utilizado en plataformas móviles; en mayo del mismo año, ya no son sólo escuelas, incluye también lugares de trabajo; en agosto del mismo año, FB y Microsoft se unen para agregar publicidad en éste; en septiembre, un mes después FB permite que cualquier persona se pueda unir; en diciembre siempre de 2006, alcanza más de 12 millones de usuarios. En noviembre de 2011, alcanza los 800 millones de usuarios.
  • 2. Relaciones interpersonales en adolescentes Los adolescentes se encuentran con dos grandes fuentes de IF social en su desarrollo: Los amigos que adquieren un papel fundamental en este periodo; y la familia (especialmente los padres). A partir de la pubertad la elección de compañeros se basa sobre todo en aspectos individuales del carácter. El adolescente no sólo tiene la necesidad de encontrar un amigo, sino, alguien que este con él en todo momento, acompañándolo en sus necesidades internas. (Coleman J., 1980)
  • 3. Facebook como Medio de Aceptación Social. La aceptación social ocupa un lugar muy importante en la adolescencia. Los jóvenes buscan constantemente verse incluidos dentro de ciertos grupos en específico, sentirse parte de la sociedad, mezclarse con personas que tengan algunos aspectos en común.
  • 4. La Ausencia Física en las Relaciones Sociales desarrolladas en Facebook McKenna y Bargh (1999a), en un estudio experimental, concluyeron que las personas hicieron una valoración positiva del compañero que conocieron en Internet, y el estudio sugiere además que las personas se presentarían como les gustaría ser vistos. Para compensar la falta de señales no verbales, aparecen nuevos medios de COM. electrónica, conocida como smileys o emoticones
  • 5. Según socialbakers.com El Salvador ocupa la posición número 74 en el ranking de los 213 países del mundo con acceso a la RDS FB, y actualmente tiene 1,005,660 de cuentas activas y un 16.62% de penetración entre la población. Facebook en El Salvador.
  • 6.  Padres de familia  Que establezcan normas y límites en cuanto al tiempo y uso de FB que le dan sus hijos a la red, ya que este si bien en sí mismo no es negativo, en muchos de los adolescentes podría convertirse en una herramienta peligrosa en su vida social ya que el mal uso de esta conlleva a desarrollar habilidades sociales en el mundo virtual pero no las implementan en su vida real.  Crear un ambiente familiar ameno en el que los adolescentes puedan sentirse apoyados, y sobre todo la comprensión ante los cambios que estos experimentan durante dicha etapa y todo lo que esta conlleva.
  • 7. ADOLESCENTES.  Intenten disminuir el uso frecuente de FB. para que a su vez disminuyan o involucren menos aspectos personales y sobre todo de su círculo Social que terminen afectando sus RI en el medio en el cual se desarrolla realmente.  Den mayor importancia y prioridad a su círculo social real como lo son Familia, compañeros, amigos y relaciones de noviazgo ya que son ellos los que existen realmente.  Que no utilicen ningún tipo de red social para dar a conocer la persona que no son realmente con el objetivo de ser o sentirse aceptados, populares o para ganar reconocimiento ya que al final terminan alejándose y siendo rechazados por aquellos que realmente existen y que lo aceptan tal cuales son.