Charla Relaciones Interpersonales en la Institución Educativa JAPAM - Sicuani - Canchis - Cusco - Perú.

1. Ps. Carlos CárdenasGutiérrez

2. Son interacciones
recíprocas entre dos o
más personas.
Se trata de
relaciones
sociales que, costumbres personalidad
como tales, se
encuentran
valores
reguladas por
normas y leyes

3. CUANDO LAS RELACIONES INTERPERSONALES SE DAN DENTRO DE
UN AMBITO HABITUAL
HOGAR TRABAJO
CONVIVENCIA
Convivencia significa “vivir con”

4. En toda relación
interpersonal interviene
la COMUNICACIÓN
Si falla la comunicación,
las relaciones interpersonales se complican

5. Entonces: El trabajo en la Institución educativa es más que
un simple método para obtener dinero
Buscamos algo mucho más fundamental:
Que se nos Sentir que se
Que se nos
considere y está realizando
valore como
respete. una tarea
personas. importante.
CONSIDERACIÓN SENTIMIENTO DE
RESPETO VALORACIÓN SER UTIL
MOTIVACIÓN
VALORES

6. Nadie trabaja a gusto si siente que su esfuerzo no será
valorado, si siente que su sacrificio es inútil o si siente
que no es respetado.
es una de las formas usuales
de faltar el respeto.

8. La violencia es una
forma de ejercicio
del poder (mal
entendido)
mediante el empleo de la
fuerza física como
psicológica:
• que va desde el grito,
• la mirada,
• el acoso,
• el hostigamiento,
• la invisibilidad,
• sutiles presiones,
• ridiculizaciones,
• amenazas,
• la mala fe y en definitiva,
• la negación de los
derechos de las personas.

9. ESTRES
LABORAL
El problema consiste en que nuestro
cuerpo tiene unos recursos
limitados, ocasionando un estado de
agotamiento tanto físico como mental.

10. El síndrome del quemado
Es uno de los males que aquejan a los docentes en actividad
Síndrome: hace Burn out: está
alusión a un producido por un
conjunto de signos y estado de
síntomas que agotamiento físico,
aparecen en forma mental y
de cuadro clínico. emocional
provocado por la implicación en situaciones emocionales que
afectan negativamente el rendimiento del trabajador docente.

11. Las fuentes productoras de malestar y sufrimiento SAP están
en las relación con los otros seres humanos.
Según Freud:
surge de las
mismas
instituciones que
el hombre crea
para su
protección.

12. ¿COMO INFLUYE EL ESTRES
LABORAL EN LA PERSONA?
EFECTOS EMOCIONALES:
• Fatiga y cansancio
• Tensión muscular
• Nerviosismo
• Desesperación
• Baja autoestima
• Inasertividad
• Ansiedad o depresión
• Irritabilidad, agresividad
• Incapacidad para concentrarse
• Sentimiento de culpabilidad
• Cambios bruscos en el comportamiento
• Deteriora nuestros hábitos (dieta inadecuada, consumo de sustancias)

13. EFECTOS SOBRE EL TRABAJO:
• Bajo nivel de productividad
• Relaciones laborales casi nulas
• Antagonismo con el trabajo
• Desorganización laboral
• Maltrato al estudiante
• Ausentismo (no justificado)

14. La ira
La queja
paralizante
Una persona saludable es El desánimo
una persona satisfecha con
su trabajo.
Es una persona que ha El enojo
aprendido a controlar
La
desmotivación
La frustración

15. es un factor de
vital importancia
para las
relaciones
interpersonales y
para la vida
Superiores
laboral
compañeros
padres
alumnos
por lo que
llevarse bien con
los demás:

16. • La asertividad es el
estado emocional que
propicia conductas
positivas

17. Es la capacidad cognitiva de
comunicación, que nos permite
expresar:
Sentimientos,
Ideas
Opiniones
de manera libre, clara y sencilla,
comunicándolos en el momento justo
y a la persona indicada

18. ASERTIVIDAD ES
actuar honestamente, pero a
la vez inteligentemente para
saber comunicar y saber
escuchar usando
correctamente el lenguaje no
verbal y manteniendo el
equilibrio emocional.
Para considerarse asertivo hay que tener
clara la mente de valores.
No es asertivo el fingir o el engañar

19. Para que un profesor no se llegue a enfermar con el SAP (Síndrome de
Agotamiento profesional), los vínculos sociales deberían estar sostenidos
por el respeto a la individualidad.
Cada uno de los
miembros del equipo
debe saber que no
todos los profesores
son iguales.
Que cada uno tiene su
historia personal al
igual que los alumnos,
que son SERES
HUMANOS.
Porque, en un clima de inseguridad o desde el malestar,
no se puede educar.

20. Se sabe que hay más personas
que son despedidas del empleo
debido a sus malas relaciones
interpersonales que debido a su
ineptitud para desempeñar un
trabajo.
En ocasiones para llegar al éxito, se hace a costa
de alguien.

21. Actitudes positivas para controlar las frustraciones
Debemos reconocer que las
No realces las cosas que no tienen fricciones y fracasos pequeños
demasiada importancia: son parte de la vida.
No permitas que tus emociones
Tomate un tiempo y actúa ". te dominen.
Ponte en el lugar del otro, trata de
Se empático y simpático ver el problema desde el punto de
vista de la otra persona.
Cuando algo te preocupe, habla
No te encierres en tu frustración. con alguien en quien puedes
confiar
.

22. Leyenda. Ejercicios:
Estilo pasivo:
son personas que permiten que los le pisen, no saben defender sus
derechos e intereses, hacen todo lo que le dicen de una manera
sumisa. Los demás se aprovechan de ellas y esto, a la larga, crea
resentimiento e irritación.
Estilo agresivo:
son personas que continuamente buscan pelea, conflictos, acusan y
amenazan. Establecen unas pautas de relación agresiva con los
demás.
Estilo asertivo: es asertiva la persona que defiende sus intereses,
expresa sus opiniones libremente, no necesita insultar para resolver
sus problemas y es capaz de negociar de
mutuo acuerdo la mejor solución.