1. Didattica e ricerca nell’università italiana e confronti
internazionalli (Roma, 30-31/05/2013)
La situazione della
biblioteconomia e
documentazione nell’università
spagnola
Ernest Abadal
Universitat de Barcelona
abadal@ub.edu

2. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola 2
Sommario
1. Introduzione
2. Didattica
3. Ricerca
4. Struttura organizzativa
5. Collocamento nel mondo del lavoro
6. Strategie per il futuro
7. Bibliografia

3. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
1 Introduzione
 Problema
•L’informazione è molto importante, tuttavia…
… poca visibilità professionale, accademica e
istituzionale de la Library and Information
Science.
“The information science activities developed
over the last 50 years have triumphed, but
information science as a separate entity may be
on the wane [declino].” (Meadows, 2009)
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4. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
1 Introduzione (ii)
 Necessità di riflettere sul futuro
•University of North Carolina, 2012: “Information
professionals 2050”
•Roma, 2013
•Barcellona, 2015
 Spagna: una certa tradizione di studi
•Barcellona: 100 anni, fondata nel 1915 (seconda
in Europa, dopo Leipzig).
•Granada: 30 anni nel 2014.
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5. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
2 Didattica
 Struttura
• [Grado] Corso universitario (4 anni): differenza
rispetto all’ Europa.
• Master e post laurea (1-2 anni)
• Dottorato (3 anni)
 Evoluzione
• Inizi (1915 - 1984)
• Crescita (1985 – 1999)
• Flessione (2000 - )
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6. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
2.1 Corso universitario
 Cambio di denominazione.
•Da “Biblioteconomía y Documentación” a
“Información y Documentación”.
 Orientamento integratore.
•Archivi, biblioteca, documentazione, ecc.
 Orientamento professionalizzante.
•Importanza di tirocini.
• Stretto rapporto con la professione e le
associazioni professionali
•Borse di studio e stage durante gli studi.
 Presenza rilevante delle TIC.
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7. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
2.1 Corso universitario (ii)
 Dati
•Iniziato nel 2008-09.
•12 centri universitari (Barcelona, Granada,
Complutense, Carlos III, Salamanca,
Extremadura, València, Murcia, Zaragoza,
Coruña, Oberta, León).
•Nuovi studenti: circa 700 (max. 3000, 1999).
•Totale studenti: circa 2600 (max. 8500, 2001)
•3 centri con opzione semi-presenziale
(Barcelona, Carlos III, León) e 1 online (UOC).
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8. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
2.1 Corso universitario (iii)
 Alunni in flessione (in quantità e qualità).
•Azioni di marketing
•Doppio titolo (con Scienze della Comunicazione,
Comunicazione audiovisiva, ecc.).
 Crescita del tasso di abbandono.
 Azione di márketing e captazione di studenti.
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9. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
2.2 Master
 Molta varietà nell’offerta.
•27 masters.
•28 titoli propri.
 15 centri (+ Alcalá, UPF, UPV)
 Ambiti di specializzazione
•Portali web y biblioteca digitale
•Biblioteconomia
•Archivistica
•Patrimonio bibliografico
•Biblioteca escolar
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10. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
2.3 Dottorato
 Cambi normativi
•Scuole di Dottorato
•Accreditamento di programmi
 Ampie dimensioni: 40 professori di prestigio,
mínimo per programma.
 Studenti
•Buoni punteggi.
•Alunni latinoamericani
 Strategie: programmi interuniversitari.
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11. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
3 Investigazione
 Crescita in quantità e qualità negli ultimi
anni.
 Esistenza di gruppi consolidati.
•Disponibilità di finanziamento.
• Interuniversitari in molti casi.
 Temetiche
•Studi bibliometrici e utenti
•Qualità nelle biblioteche
•Comunicazione scientifica
•Patrimonio bibliográfico
•Biblioteche scolari
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12. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
Gruppi

13. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
3 Investigazione (ii)
 Publicazioni in riviste internazionali
•In aumento la presenza in Wok e Scopus.
 Riviste scientifiche spagnole
•Wok (2): El profesionaI de la información,
Revista española de documentación científica.
•Scopus (2+4): Anales de Documentación, BiD,
Revista general de información, Scire.
 Tesi
•30 tesi annuali (in media).
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14. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
Pubblicazioni in WoK

15. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
Riviste “BiD” e “Blok de BiD”

16. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
4 Struttura organizzativa
 Presenza in 15 università.
 Dimensioni ridotte.
 In generale, integrazione con altre facoltà.
•Relazione con Comunicazione: Barcelona,
Carlos III, Extremadura, Granada, Murcia.
•Scienze umane e sociali.
 Dualità Facultà / Dipartimento.
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17. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
5 Collocamento nel mondo del lavoro
 Opportunità occupazionali:
•Tradizionali: archivi, biblioteche, etc. (vincolato al
settore pubblico).
•Primo cerchio: centri d’informazione e
documentazione in aziende e organizzazioni.
•Secondo cerchio: portali web, biblioteche digitali,
community manager, etc. (In concorrenza con
laureati in comunicazione).
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18. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
Profilo professionale

19. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
5 Collocamento nel mondo del lavoro (ii)
 Indici superiori alla media (senza prendere in
considerazione gli ultimi tre anni).
•88% dei (neo)laureati avevano un lavoro dopo 4
anni (AQU, 2011).
 In Catalogna e Madrid si concentra la
maggior parte dell’occupazione.
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20. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
5 Collocamento nel mondo del lavoro (iii)
 Servei d’Informació
d’Ofertes de Feina
(UB)
• 600 offerte annuali.
• Bolettino settimanale
inviato ai laureati.
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21. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
6 Strategie per il futuro
 ¿Come superare le debolezza della
situazione attuale?
 Cooperazione tra centri.
•RUID (Red Universitaria de Información y
Documentación).
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22. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
6 Strategie per il futuro
 Multidisciplinarietà / Collaborazione con altre
aree
•Comunicazione, soprattutto, ma anche Editoria,
Beni Culturali, etc.
 Internazionalizzazione
•Soprattutto master e dottorato.
•Italia, paese con molti punti in comune.
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23. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
7 Bibliografia
 Abadal, Ernest (1993). "La formación en Biblioteconomía y Documentación en
España", Documentación de las Ciencias de la información, 16, p. 9-46.
 Abadal, Ernest; Borrego, Àngel; Serra Pérez, Rafael (2012). "Mercado laboral
de profesionales de la información : evolución de la oferta y de los perfiles
ocupacionales". BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació,
desembre, núm. 29. (http://www.ub.edu/bid/29/abadal2.htm)
 Abadal, Ernest; Miralpeix, Concepció (1999). “La enseñanza de la
biblioteconomía y la documentación en la universidad española a finales de los
noventa”, BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació, núm. 2
(febrer).
 Caridad, Mercedes; et al. “Breve panorama actual sobre la documentación en
España (excepto Cataluña)” Bibliodoc: anuari de biblioteconomia, documentació
i informació=anuario de biblioteconomía, documentación e información=Library
and information sciences yearbook. 1999, p. 233-260.
 Cronin, B. (2012). "The waxing and waning of a field: reflections on information
studies education" Information Research, 17(3) paper 529.
http://InformationR.net/ir/17-3/paper529.html
 Delgado-López-Cózar, E. "Las cifras de la documentación en España: 2002".
En: El profesional de la información, 2003, v. 12, n. 5, pp. 344-367.
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24. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola
7 Bibliografia (ii)
 Delgado-López-Cózar, Emilio; De la Moneda-Corrochano, Mercedes. “Las cifras
de la enseñanza universitaria en Documentación en España: 2006”. En: El
profesional de la información, 2008, v. 17, n. 4, julio-agosto, pp. 422-436.
 Marchionini, G., & Moran, B. B. (Eds.). (2012). Information Professionals 2050:
Educational Possibilities and Pathways. June 4-5, 2012 (p. 157). Chapel Hill:
School of Information and Library Science.
 Meadows, J. (2009). Fifty years of UK research in information science. In A.
Gilchrist (Ed.). Information science in transition. (pp. 1-21). London: Facet
Publishing. <http://sils.unc.edu/sites/default/files/publications/Information-
Professionals-2050.pdf>
 Miralpeix Concepció; Abadal Ernest (2000). “Education on library and
information studies in Spain: development and current tendencies”. Bibliothek:
Forschung und Praxis, 24, Nr. 1, p. 44-53.
 Ortiz-Repiso, Virginia (2013). Los estudios de información y documentación en
España: análisis de la situación actual. (Preprint).
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25. E. Abadal. La situazione della biblioteconomia e documentazione nell’università spagnola 25
Grazie mille