Este documento presenta información sobre el desarrollo de los niños en diferentes etapas desde los 0 a los 6 años, incluyendo habilidades en alimentación, sueño, higiene personal y control de esfínteres. Se dividen las etapas por edad y se describen las capacidades típicas de los niños en cada área del desarrollo.
8. LA ALIMENTACIÓN
0A1 1A2 2A3 3A4 4A5 5A6
AÑO AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS
TOMAN PUEDEN PUEDEN LA DIETA LA DIETA IMPOR-
LÍQUIDOS Y TOMAR COMER SE ES COMO TANCIA
SEMISÓLI- ALIMENTOS TODO ASEMEJA A LA DE LOS DE LAS 5
DOS ENTEROS ENTERO LOS ADULTOS COMIDA
ADULTOS
SOSTIENEN COMIENZA SABEN BUEN COMIEN- MAYOR
EL BIBERÓN EL USO DE USAR LA MANEJO ZAN A MANEJO
Y COMEN LA CUCHARA DE LOS UTILIZAR DEL CU-
CON LAS CUCHARA O Y EL CUBIERTOS EL CHILLO
MANOS TENEDOR TENEDOR CUCHILLO
PUEDEN SOSTIENEN SABEN SABEN COMEN DE SABEN
BEBER EN VASO O BEBER EN COMER Y FORMA LAS
TAZA CON TAZA SIN VASO BEBER AUTÓNO- REGLAS
AYUDA AYUDA SOLOS MA SOCIA-
LES
9.
10.
11. 0A1 1A2 2A3 3A4 4A5 5A6
AÑO AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS
VAN DUERMEN DUERMEN EL SUEÑO ES ES
DURMIEN- CADA VEZ POR LA ES COMO ADECUA- ADECUA-
DO SIESTAS MÁS HORAS NOCHE Y EL DE LOS DO DO
DIURNAS Y POR LA UNA ADULTOS: DORMIR DORMIR
ALARGAN NOCHE SIESTA CICLO 11-12 11-12
EL SUEÑO DIURNA SUEÑO- HORAS HORAS
NOCTURNO VIGILIA
PUEDEN SABEN PUEDEN DUERMEN PUEDE SE
ACOSTARSE ACOSTARSE DORMIR SOLOS EN ACOSTAR- ACUES-
SIN LLORAR SIN LLORAR EN SU SU HABITA- SE SIN TAN SIN
Y Y DORMIR HABITA- CIÓN AYUDA AYUDA
DORMIRSE SOLOS CON CIÓN EN
SOLOS RUTINAS SU CAMA
CUIDADO IMPORTAN- REEDU- CUIDADO ADECUA- SE
CON CIA DE CAR EL CON DOS SOLUCIO-
INTRODU- ASOCIAR EL HÁBITO ACTIVIDA- HÁBITOS NAN SUS
CIR SUEÑO CON SI ES DES RUTINA- “PROBLE-
ELEMEN- AGRADABLE NECESA- ACTIVAN- RIOS MAS”
TOS RIO TES COMO NOCTUR
12.
13.
14. HIGIENE
0A1 1A2 2A3 3A4 4A5 5A6
AÑO AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS
NOS PUEDEN PUEDEN PUEDEN ABROCHA PUEDEN
AYUDAN A QUITARSE PONERSE PONERSE O NY VESTIRSE
VESTIRLOS ROPA COMO O QUITARSE DESABRO- DE
CON SUS CALCETINES QUITARSE LA ROPA CHAN FORMA
MOVIMIEN- O ZAPATOS ROPA BOTONES AUTÓNO
TOS AMPLIA MA
LES LES PUEDEN PUEDEN PUEDEN PUEDEN
ENSEÑA- ENSEÑAMOS LAVARSE PEINARSE Y SER MÁS DUCHAR-
MOS LAS EL GUSTO LAS LAVARSE AUTÓNO- SE DE
ACCIONES POR EL ASEO MANOS Y SOLOS MOS EN LA FORMA
DEL ASEO Y LO LIMPIO LA CARA DUCHA MÁS
AUTÓNO-
MA
MODELA- PUEDEN DETEC- PUEDEN CONTRO- CON-
MOS COMENZAR TAN LAS CONTRO- LAN TROL DE
ACCIONES LAS SEÑALES LAR LOS ESFÍNTE- ESFÍNTE-
DE DETECCION DE PIPI Y ESFÍNTERES RES POR RES
CONTROL ES DE CACA LA NOCHE