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ESTEFANÍA GUTIÉRREZ
OCTUBRE 2015 / FEBRERO 2016
Se desarrollaron a
partir de avances
científicos en
ámbitos de
Informática
Telecomunicaciones
Son el
conjunto de
tecnologías
Permiten el
acceso,
producción,
Tratamiento y
comunicación
de información
Presentada
en
diferentes
códigos IMAGEN
AUDIO
•La telefonía fija, la banda
ancha, la telefonía móvil, las
redes de televisión o las redes
en el hogar
REDES
•El ordenador, el navegador de
Internet, los sistemas
operativos para ordenadores,
los teléfonos móviles, los
televisores, los reproductores
portátiles de audio y video o
las consolas de juego.
TERMINALES • El correo electrónico, la
búsqueda de información, la
banca online, el audio y música,
la televisión y el cine, el comercio
electrónico, e-administración y e-
gobierno, la e-sanidad, la
educación, los videojuegos y los
servicios móviles.
SERVICIOS
• Permitir la comunicación
bidireccional, entre personas
o grupos sin importar donde
se encuentren. (páginas web,
correo electrónico, foros,
mensajería instantánea,
videoconferencias, blogs)
• Podemos, por ejemplo,
programar actividades que
realizaran automáticamente
los ordenadores con total
seguridad y efectividad.
• Podemos transmitir la
información
instantáneamente a lugares
muy alejados físicamente
• Es posible almacenar
grandes cantidades de
información, en dispositivos
físicos de pequeño tamaño
(discos, CD, memorias USB,
etc.)
INMATERIALIDAD INSTANTANEIDAD
INTERACTIVIDAD
AUTOMATIZACIÓN
DE TAREAS
CARACTERÍSTICAS
CONTRIBUCIÓN A LA EDUCACIÓN
Internet es una gran
red internacional de
ordenadores
Permite, como
todas las redes,
compartir recursos
Es decir: mediante el ordenador, establecer
una comunicación inmediata con cualquier
parte del mundo para obtener información
sobre un tema que nos interesa
ORIGEN
El crecimiento
de Internet
ronda el 20 %
mensual.
Al unirse otros
países y otras
organizaciones,
el DNS debe
modificarse.
En 1983 nace
Internet, con un
gran número de
usuarios y un
crecimiento
vertiginoso.
La primera descripción registrada de las
interacciones sociales que se podían habilitar a
través de la red fue una serie de
memorandos escritos por J.C.R. Licklider
Imaginó un conjunto de ordenadores
interconectados globalmente, a través de los
que todo el mundo podría acceder rápidamente
a datos y programas desde cualquier sitio.
El concepto era muy similar a la Internet de hoy
en día.
WWW
•Este es el sistema más utilizado para acceder
a la información en Internet.
CHAT
•En ella se puede hablar directamente, a través
del micrófono, o mediante mensajes escritos
con el teclado, con otra persona, que puede
estar en cualquier parte del mundo.
CORREO ELECTRÓNICO (E-MAIL)
•Para poder hacer uso de este medio de
comunicación es necesario disponer de un
programa cliente, que se encargue de
gestionar los mensajes enviados y recibidos
Tiene muchas utilidades y herramientas que permiten además de
transmitir información, realizar diferentes tareas y aplicaciones en la red.
NEWS (GRUPOS DE NOTICIAS)
•Son una interesante forma de intercambiar opiniones
entre los usuarios que estén conectados a la red..
FTP (TRANSFERENCIA DE FICHEROS)
•Es el servicio de Internet mediante el cuál se
transfieren ficheros entre dos ordenadores.
El estado del arte es una
modalidad de la
investigación documental
Que permite
el estudio del
conocimiento
acumulado
(escrito en
textos)
Dentro de un área
específica.
UTILIDADES
1. Es el primer
acercamiento formal
del sujeto que
investiga a las
producciones
intelectuales en el
tema que le interesa.
2. Conocer otras
investigaciones le permite
al investigador clarificar
sus ideas respecto a su
tema de interés, y así
podrá definirlo mejor,
afinarlo, delimitarlo, y
enfocarlo desde la
perspectiva que a él le
interesa.
3. Saber qué es lo último
que se ha producido
respecto al tema y conocer a
los autores que están
haciendo investigación sobre
el tema. De esta manera
iniciará un intercambio de
información, y podrá
establecer una relación
académica con otros
investigadores.
Describe las
investigaciones más
recientes y actuales
que sobre un tema en
específico se han
realizado.
En inglés el Estate of
de Art, se refiere a el
conocimiento o
tecnología de punta o
vanguardia
CARACTERÍSITCA DE LO
MÁS RECIENTE
Se refiere a los últimos 10
años a partir de la fecha en
la que inicia su elaboración
hacia atrás.
¿QUIÉN? • El investigador que
desarrolló estudio.
¿CUÁNDO?
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Tres de cada diez
ecuatorianos utilizan
Internet, según la última
encuesta de Tecnologías de
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Para los ecuatorianos, la
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educación y el aprendizaje
con un 40 % de los
encuestados
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hogar, un acceso
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educativas y trabajo.
La mayoría de usuarios
son jóvenes entre 16 y 24
años.
Adell, J. (s.f.). Educación en la Internet. Recuperado el 1 de Noviembre de 2015, de
http://nti.uji.es/docs/nti/tarragona.html
Cuadra, E. d. (s.f.). Recuperado el 1 de Noviembre de 2015, de
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/cuadern5/elena.htm#1.1.¿
Qué es Internet?.
El Comercio. (17 de Agosto de 2014). Recuperado el 2 de Noviembre de 2015, de
http://www.elcomercio.com/tendencias/ecuador-internet-datos-tecnologia-usuarios.html
El Diario. (1 de Enero de 2015). Recuperado el 2 de Noviembre de 2015, de
http://www.eldiario.ec/noticias-manabi-ecuador/342011-crece-uso-de-internet/
Internet Society. (s.f.). Recuperado el 1 de Noviembre de 2015, de
http://www.internetsociety.org/es/breve-historia-de-internet
INTERNET UNA REVOLUCIÓN SOCIAL. (s.f.). Recuperado el 1 de Noviembre de 2015, de
https://sites.google.com/site/introduccionainternett/home/utilidades-de-internet
Mela, M. (13 de Abril de 2011). IberEstudios. Recuperado el 1 de Noviembre de 2015, de
http://noticias.iberestudios.com/%C2%BFque-son-las-tic-y-para-que-sirven/
Ortí, C. B. (s.f.). Unidad de Tecnología Educativa, Universidad de Valencia. Recuperado el 1 de
Noviembre de 2015, de http://www.uv.es/~bellochc/pdf/pwtic1.pdf
UNESCO. (s.f.). UNESCO. Recuperado el 1 de Noviembre de 2015, de
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/

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TICs, Internet y Estado del Arte

  • 2.
  • 3. Se desarrollaron a partir de avances científicos en ámbitos de Informática Telecomunicaciones
  • 4. Son el conjunto de tecnologías Permiten el acceso, producción, Tratamiento y comunicación de información Presentada en diferentes códigos IMAGEN AUDIO
  • 5. •La telefonía fija, la banda ancha, la telefonía móvil, las redes de televisión o las redes en el hogar REDES •El ordenador, el navegador de Internet, los sistemas operativos para ordenadores, los teléfonos móviles, los televisores, los reproductores portátiles de audio y video o las consolas de juego. TERMINALES • El correo electrónico, la búsqueda de información, la banca online, el audio y música, la televisión y el cine, el comercio electrónico, e-administración y e- gobierno, la e-sanidad, la educación, los videojuegos y los servicios móviles. SERVICIOS
  • 6. • Permitir la comunicación bidireccional, entre personas o grupos sin importar donde se encuentren. (páginas web, correo electrónico, foros, mensajería instantánea, videoconferencias, blogs) • Podemos, por ejemplo, programar actividades que realizaran automáticamente los ordenadores con total seguridad y efectividad. • Podemos transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente • Es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos, CD, memorias USB, etc.) INMATERIALIDAD INSTANTANEIDAD INTERACTIVIDAD AUTOMATIZACIÓN DE TAREAS CARACTERÍSTICAS
  • 7. CONTRIBUCIÓN A LA EDUCACIÓN
  • 8.
  • 9. Internet es una gran red internacional de ordenadores Permite, como todas las redes, compartir recursos Es decir: mediante el ordenador, establecer una comunicación inmediata con cualquier parte del mundo para obtener información sobre un tema que nos interesa
  • 10. ORIGEN El crecimiento de Internet ronda el 20 % mensual. Al unirse otros países y otras organizaciones, el DNS debe modificarse. En 1983 nace Internet, con un gran número de usuarios y un crecimiento vertiginoso. La primera descripción registrada de las interacciones sociales que se podían habilitar a través de la red fue una serie de memorandos escritos por J.C.R. Licklider Imaginó un conjunto de ordenadores interconectados globalmente, a través de los que todo el mundo podría acceder rápidamente a datos y programas desde cualquier sitio. El concepto era muy similar a la Internet de hoy en día.
  • 11. WWW •Este es el sistema más utilizado para acceder a la información en Internet. CHAT •En ella se puede hablar directamente, a través del micrófono, o mediante mensajes escritos con el teclado, con otra persona, que puede estar en cualquier parte del mundo. CORREO ELECTRÓNICO (E-MAIL) •Para poder hacer uso de este medio de comunicación es necesario disponer de un programa cliente, que se encargue de gestionar los mensajes enviados y recibidos Tiene muchas utilidades y herramientas que permiten además de transmitir información, realizar diferentes tareas y aplicaciones en la red.
  • 12. NEWS (GRUPOS DE NOTICIAS) •Son una interesante forma de intercambiar opiniones entre los usuarios que estén conectados a la red.. FTP (TRANSFERENCIA DE FICHEROS) •Es el servicio de Internet mediante el cuál se transfieren ficheros entre dos ordenadores.
  • 13.
  • 14. El estado del arte es una modalidad de la investigación documental Que permite el estudio del conocimiento acumulado (escrito en textos) Dentro de un área específica.
  • 15. UTILIDADES 1. Es el primer acercamiento formal del sujeto que investiga a las producciones intelectuales en el tema que le interesa. 2. Conocer otras investigaciones le permite al investigador clarificar sus ideas respecto a su tema de interés, y así podrá definirlo mejor, afinarlo, delimitarlo, y enfocarlo desde la perspectiva que a él le interesa. 3. Saber qué es lo último que se ha producido respecto al tema y conocer a los autores que están haciendo investigación sobre el tema. De esta manera iniciará un intercambio de información, y podrá establecer una relación académica con otros investigadores.
  • 16. Describe las investigaciones más recientes y actuales que sobre un tema en específico se han realizado. En inglés el Estate of de Art, se refiere a el conocimiento o tecnología de punta o vanguardia CARACTERÍSITCA DE LO MÁS RECIENTE Se refiere a los últimos 10 años a partir de la fecha en la que inicia su elaboración hacia atrás.
  • 17. ¿QUIÉN? • El investigador que desarrolló estudio. ¿CUÁNDO? • El año en que se publicaron los resultados del estudio. ¿QUÉ? • El objeto de estudio. ¿DÓNDE? • El lugar en donde se realizó la investigación.
  • 18.
  • 19. Tres de cada diez ecuatorianos utilizan Internet, según la última encuesta de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’S) Para los ecuatorianos, la razón más importante para utilizar el Internet es la educación y el aprendizaje con un 40 % de los encuestados
  • 20. Se conecta desde su hogar, un acceso público, instituciones educativas y trabajo. La mayoría de usuarios son jóvenes entre 16 y 24 años.
  • 21. Adell, J. (s.f.). Educación en la Internet. Recuperado el 1 de Noviembre de 2015, de http://nti.uji.es/docs/nti/tarragona.html Cuadra, E. d. (s.f.). Recuperado el 1 de Noviembre de 2015, de http://pendientedemigracion.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/cuadern5/elena.htm#1.1.¿ Qué es Internet?. El Comercio. (17 de Agosto de 2014). Recuperado el 2 de Noviembre de 2015, de http://www.elcomercio.com/tendencias/ecuador-internet-datos-tecnologia-usuarios.html El Diario. (1 de Enero de 2015). Recuperado el 2 de Noviembre de 2015, de http://www.eldiario.ec/noticias-manabi-ecuador/342011-crece-uso-de-internet/ Internet Society. (s.f.). Recuperado el 1 de Noviembre de 2015, de http://www.internetsociety.org/es/breve-historia-de-internet INTERNET UNA REVOLUCIÓN SOCIAL. (s.f.). Recuperado el 1 de Noviembre de 2015, de https://sites.google.com/site/introduccionainternett/home/utilidades-de-internet Mela, M. (13 de Abril de 2011). IberEstudios. Recuperado el 1 de Noviembre de 2015, de http://noticias.iberestudios.com/%C2%BFque-son-las-tic-y-para-que-sirven/ Ortí, C. B. (s.f.). Unidad de Tecnología Educativa, Universidad de Valencia. Recuperado el 1 de Noviembre de 2015, de http://www.uv.es/~bellochc/pdf/pwtic1.pdf UNESCO. (s.f.). UNESCO. Recuperado el 1 de Noviembre de 2015, de http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/